MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE

INSPECTION D’ACADEMIE DE LOUGA

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PRENOM : …………………………………………………………NOM :………………………………………

EVALUATION DU DEUXIEME TRIMESTRE – CE2

LANGUE ET COMMUNICATION
ECRITURE
Consigne :Ecris suivant le modèle en script et en cursive. (5pts)








COPIE
Consigne : recopie le texte ci-après. (5pts : 1faute enlève 1pt)

Depuis que le jour de la fête du mouton est connue, toute la ville est animée. Les hommes et les femmes
envahissent les marchés. Ils achètent du tissu et des chaussures pour les bambins
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

PRODUCTION D’ECRITS
Contexte :C’est l’approche de la fête de Korité. Tu accompagnes ta mère au marché pour acheter des
tissus aux enfants. Ta mère et le vendeur discutent.
Consigne : Écris un dialogue d’au moins huit lignes pour rapporter la discussion entre ta mère et le
marchand de tissus.
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
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EVALUATION DU DEUXIEME TRIMESTRE Mars-2023 : CE2 Page 1

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LANGUE ET COMMUNICATION
LECTURE
COMPREHENSION : 10 PTS

Les vacances sont presque finies. Dans une semaine, ce sera la rentrée. Salif ne cesse de parler
de la belle tenue qu’il mettra ce jour-là.
- Sidi ! Papa nous achètera de beaux habits, dit-il : Rama, elle n’aura que des chaussures
- Et pourquoi donc ? S’écrie Rama.
- Parce que Tata Rose t’a déjà offert une belle robe, lui répond Salif.
A ce moment, Père Modou entre dans la maison avec un gros paquet sous le bras.
- Nos habits neufs sont déjà achetés ! S’exclame Salif, en sautant de joie.
- Ah non ! dit le père. Ce sont les clous et vis qui serviront à réparer vos tables-bancs

Exercice1 :Choisis un titre au texte parmi ceux proposés ci-dessous : (2,5pts)

Préparatifs pour la rentrée Le jour de la rentrée Début des vacances

Exercice 2 :Réponds aux questions

Où se trouvent les enfants ? …………………………………………………………………… (2,5pts)

Pourquoi Rama n’aura que des chaussures ? ……………………………………………………………(2,5pts)

Exercice3 :Souligne le type de texte qui convient : (2,5pts)

Descriptif dialogué Informatif.

EXPLOITATION DE TEXTE (20pts)

Consigne : Lis le texte puis réponds aux questions

Texte :
De retour des congés de Noel, les élèves se retrouvent dans la cour de récréation et discutent :
- Abdou, où as-tu passé tes vacances ? demande Fatima.
- À Darou, le village natal de mes parents. Et toi Fatima ?
- Je suis restée à la maison pour aider ma mère.
- Au village, les travaux étaient durs, poursuit Abdou. J’ai conduit plusieurs fois le bétail au
marigot.
- Je n’ai jamais vu un troupeau boire au marigot, dit Fatima.
- Mon cousin et moi avons connu un jeune berger peulh. Nous l’accompagnions chaque
soir aux alentours du village.

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VOCABULAIRE: (1 pt par mot trouvé) = 3pts
Exercice 4 :
Donne un synonyme du mot troupeau dans le texte :………………………………………………..
Donne un mot de la même famille que connu :………………………………………………………
Donne un mot homonyme de : fois : …………………………………………………………………

GRAMMAIRE : (1points par bonne réponse) = 8pts

A / Relève dans le texte deux verbes introducteurs de dialogue
…………………………… …………………………………….

B/Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte.(6 points)

Tes :Nature…………………………………. Fonction…………………………………………………. (1ptx2)

un troupeau :Nature…………………………………. Fonction………………………………………………… (1ptx 2)

l’ :Nature……………………… ……….. Fonction………………………………………………… (1ptx 2)

CONJUGAISON : (3pts)
Exercice 6 : Dans cette phrase : « Les élèves discutent dans la cour de récréation »
Donne l’infinitif du verbe de la phrase ci-dessus: …………………………………. (1pt)

Réécris cette phrase :

À l’Imparfait : …………………………………………………………………………………………… (1pt)

Au futur simple : ……………………………………………………………………………………… (1pt)

ORTHOGRAPHE 1 pt par bonne réponse = (4pts)

Exercice 7 :Corrige les mots soulignés dans le texte ci-dessous :
-Connais-tu le lutteur qui t’a défié ? demande Alpha.
-Oui, nous nous sommes rencontrés hier dans la journé …………………….. : dit-il.
-Quand aura lieu le combat ? J’espère que tu va ………………le battre : dit Alpha.
-En tout cas, ce sera l’un des plus beau ……………combats de la saizon ……………….: conclut-il.

LECTURE DE MOTS (10PTS)

A/ CGP (6pts)
Exercice 1 : Consigne : voir consigne de passation. (1pt x 4)

Éléphant visiteurs enfant téléphone visage affiche

Exercice 2 : Reconstitue chaque mot à partir des syllabes données : (1pt x2)

ta – ble – por …………………………

ca – mé – cien – ni …………………………

B/ Identification de mots (4pts)

Exercice : Écris sous la dictée du maître les mots : (1pt x 4)

…………………….. …………………….. ……………………..

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MATHEMATHIQUES – RESSOURCES
Activités numériques
Exercice 1 : Écris en chiffres ou en lettres : (1pt x 2)

30 261 : ……………………………………………………………………………………

Quarante Sept mille seize : …………………………………………………………………………………

Exercice 2 : Pose correctement puis effectue les opérations suivantes : (2pts x 4)

23 075 + 7 905 + 16 981 = 33 209 – 18 165 =

816 x 50 = 432 : 6 =

Activités de mesure
Exercice 1 : Convertis à l’unité demandée puis effectue les opérations suivantes : (2pts x 2)

42 dal et 6 l = ………………………………… cl
261 hl 39 dal – 1 758 dal = …………………… l

Exercice 2 : Complète le tableau : (2pts x 3)

Masse brute Masse nette Tare

5t 3500kg ………………(en kilogramme)

67t ………………………(en quintal) 240q

………………(en tonne) 36.000kg 18.000kg

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Activités géométriques
Exercice 1: Relie chaque angle à son nom : (1pt x 3)

Un angle droit

Un angle aigu

Un angle obtus

Exercice 2 :Trace un rectangle de 7cm de longueur et 4cm de largeur ; puis trace une diagonale. Colorie
l’une des parties et donne le nom de la figure coloriée. (rectangle 2pts, diagonale 2pts, nom de la
figure 3pts)

RESOLUTION DE PROBLEMES
Contexte : Amadou a 50.000F. Il va au marché et achète :
-des chemises à 20.000F ;
- des chaussures ;
-des pantalons à 15.000F
Combien lui reste-t-il ?
Consigne : Remplis le tableau suivant.
La question intermédiaire (5pts) La donnée manquante (5pts)

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MATHEMATHIQUES – CONTROLE DE LA COMPETENCE
20points (Critères d’évaluation : Pertinence 12pts ; justesse 8pts)

Contexte :
Pour le repas du Gamou, Mère Nafi dispose de 55000F.Elle quitte la maison à 9heures pour aller au
marché.
Elle y achète 7 poulets à 3500F l’un, 4kg de viande à 3900F le kg et des légumes à 13000F.
- Trouve la dépense totale que Mère Nafi a effectuée
- Trouve la somme restante
Consigne : Résous le problème.
Raisonnement Operations

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ESVS : DECOUVERTE DU MONDE – RESSOURCES
Histoire :
1/ Classe chaque outil utilisé par l’homme dans la colonne de l’activité correspondante. (1pt x 4)

Armes à feu - arcs et flèches - pirogue - houe

Chasse Agriculture Pêche

2. Coche les bonnes affirmations (3pts x 2)

Autrefois, les hommes habitaient dans des maisons à étages.

Autrefois, les hommes utilisaient le silex pour faire du feu.
Aujourd’hui, les hommes chassent avec le fusil.

Géographie : (10pts)
1) Entoure les éléments du climat dans cette liste. (1pt x 3)

Vent - forêt - mer - plateau - pluie -

température

2) Donne le nom de 3 animaux différents élevés dans ta région. (1pt x 3)

………………………. …………………………… ………………………………

3) Écris le nom de l’activité économique correspondante à chaque liste. (2pts x 2)

- Engrais, rendement, production : ……………………………

- Insémination artificielle, fourrage : ……………………………

Initiation scientifique et technologique : (10pts)

Annote le schéma ci-dessous et écris son titre (2,5pts x 4)

……………………………
……………………

……………………………

……………………………
……………………

Titre du schéma : ……………………………………………………….

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ESVS : ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT DURABLE – RESSOURCES

Vivre ensemble : (10pts)

1/ Donne troisdroits de l’enfant : (2pts x 3)

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
2/ Donne 2 devoirs de l’enfant : (2pts x 2)

…………………………………………………

…………………………………………………..

Vivre dans son milieu : (10pts)

1) Mets en ordre les différentes étapes du balayage de la classe : (1pt x 4)

Mettre les ordures dans la poubelle–ramasser les ordures– balayer - arroser le sol
1………………………………………………… 2……………………………………………………………
3………………………………………………… 4…………………………………………………………..

2) Parmi la liste ci-dessous, mets une croix devant les 3 aliments nuisibles à la santé. (2pts x 3)

- Mangue verte - Lait maternel - Boîtes de conserve périmées

- Aliments bien cuits - Poissons pourris

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ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT DURABLE : COMPETENCE

(5pts par réponse juste soit 20 pts)
Contexte : Dans la première colonne du tableau qui suit, on a inscrit de mauvais comportements de
supporters lors du combat de lutte ayant opposé Saa-Thiès et Reug-Reug.

Consigne : Relie chaque problème à la solution appropriée de la deuxième colonne.

Problèmes Solutions
Injures ………………………… . Pardon
Intolérance …………………… . Affection
Mépris ………………………… . Entretien de matériels appartenant à tous
Destruction de biens publics … . Mots respectueux, paroles gentilles

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ESVS : DECOUVERTE DU MONDE –COMPÉTENCE :
(2,5pts par réponse juste soit 20 pts)

Contexte : Pour tester tes connaissances sur les animaux, ta maîtresse te propose le tableau ci-dessous :

Animal Mode de reproduction Mode de locomotion Mode d’alimentation

Mouton

Pigeon Marche, vol

Poisson

Consigne : Complète-le ?

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EDUCATION ARTISTIQUE – COMPETENCE
ARTS PLASTIQUES (10pts)
Consigne : Dessine un poisson.

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