DUTROP Alexia

1er Bac Pro ASSP

PFMP 3

Rapport de stage
Centre hospitalier intercommunal Monts et Barrages
6 Boulevard Carnot 87400 Saint-Léonard-de-Noblat

Bac Pro ASSP

(Accompagnement Soins et Services à la Personne)
Au Lycée Suzanne Valadon 87000 Limoges

Période : du 27 Novembre au22 Décembre

Année scolaire : 2023/2024

1
 SOMMAIRE

INTRODUCTION

I – Présentation du contexte professionnel

1.1 La structure

1.2 Les missions

1.3 Les personnels

1.4 Les bénéficiaires

II – Sensibilisation à la démarche de conduite d’un projet

d’accompagnement

2.1 Présentation générale de la personne

2.2 Recueil et analyse des besoins, des attentes de la

personne

2.3 Retenir un besoin perturbé ou indiquer une attente et

formuler une problématique et présenter une action complète mise en place par les
professionnels.

III – Conclusion

IV-Remerciement

2
Annexes

3
 Introduction

Je m’appelle Dutrop Alexia, je suis en classe de 1ère Bac Pro ASSP

(Accompagnement soins et service à la personne) au lycée Suzanne Valadon à
Limoges. Je réalise ma PFMP 3 (Période de formation en milieu professionnel) au
centre hospitalier de Saint-Léonard de -Noblat 87400 du côté EHPAD en soins,

Le public accueilli sont des personnes âgées en perte d’autonomie.

Mes premières périodes de stage ce sont déroulées à l’école maternelle Edouart

Herriot et à la crèche Jean Dufour à Limoges.

Mes objectifs de PFMP sont :

• Réaliser une toilette

• Et réaliser une douche
• Une réfection du lit
• La distribution du repas
• Une aide au repas
• Le coucher des résidents

4
 I – Présentation du contexte professionnel

1,1 La structure
Le centre hospitalier Monts et Barrages se situe au chemin de Panaud au 89400 à
Saint Léonard de Noblat. La structure est en statut public, il s’agit d’un EHPAD
(établissement d’hébergement pour personne âgées dépendantes) implanté dans un
centre hospitalier qui se situe en milieu rural. Il résulte de la fusion de l’hôpital Dr
René Barrière de Saint léonard de Noblat avec l’établissement Public Départemental
de Santé « Jalouneix-Bertroff » de Bujaleuf.

Sa date de fondation est estimée aux alentour de 1191 et ils ont réintégré de
nouveaux locaux en Janvier 2019. Les horaires des soigants varient selon les postes
du matin, du soir et de la nuit, horaires du matin : 6h30-14h15, horaire du soir :
13h15-21h00 et horaire de nuit : 20h45-6h45,

1.2 Les missions

Le CHIMB est un établissement de santé de proximité constituant un acteur à part
entière de l’organisation territoriale de l’offre de soin.

Il participe à l’offre de proximité, à l’orientation et la coordination de la prise en

charge des patients et contribue à structurer l’articulation ville-hôpital et l’articulation
sanitaire-médico-sociale.

- Un suivi de qualité des pathologies cliniques. Ce suivi concerne non

seulement la prise en charge thérapeutique mais encore les « soins
supports » qui les composent et qui appellent des modalités particulières
de fonctionnement et de financement.
- Une meilleure prise en charge entre l’hébergement en institution et le
maintien et/ou le retour à domicile qui passe par un travail collaboratif de
l’ensemble des professionnels du territoire (structures sanitaires, médico-
sociales et sociales, professionnels de santé libéraux…).
- Une offre de consultations externes assurées par des médecins
spécialistes.

5
Les missions de l’EHPAD sont d’accueillir des personnes âgées qui ont besoins
d’aides aux actes de la vie quotidienne, veiller à ce qu’ils aient une bonne santé,
qu’ils maintiennent une bonne fin de vie, les accompagner jusqu’à la fin, leurs éviter
des risques de chute et veiller à ce qu’ils aient une bonne santé.

1,3 Les personnels

Le service EHPAD se compose d’infirmiers, d’aides-soignants, aides médico

psychologiques, d’assistants de soins en gérontologie, d’agents des services
hospitaliers qualifiés, et de bionettoyage.

1,4 Les bénéficiaires

L’établissement hospitalier de Saint Léornard de Noblat accueille des personnes

âgées dépendantes, et autonomes. Des hommes et femmes âgées entre 60 ans
sauf si il y a une dérogation. Il y a des hommes et des femmes, des couples, des
veuves/veufs. Ils ont entre 60 ans et plus dont en majorité ils ont 80 ans voir 100 ans.
Dans l’EHPAD, il y a 3 services, services Massepain, services Kaolin, et services
Papyrus ; et les 3 services reunient comptes 114 résidents dont la majorité sont des
femmes.

6
 I-Sensibilisation à la démarche de conduite d’un projet
d’accompagnement

2.1 Présentation générale de la personne

Madame V est âgée de 95 ans et est née le 6 avril 1928, elle est en GIR 4. Mme M
mesure 1m57 pour 63 kilos, elle porte des lunettes pour lire, elle porte des appareils
dentaires en haut et en bas, elle a également des appareils auditifs dans chaque
oreille depuis plusieurs années.
Elle porte le plus souvent un pantalon gris foncé et des t-shirt avec par dessus un
gilet en laine et elle a les cheveux roux. Mme V a le dos courbé, elle se déplace toute
seule dans sa chambre sinon elle se déplace avec l’aide des rambardes dans les
couloirs. Elle est française et a un langage plutôt compréhensible, et elle est orientée
dans le temps.
Mme V a des propos plutôt cohérent, elle est souriante, aimable et détendue. Elle
aime la tranquillité mais aime recevoir de la visite, elle est sociable mais ne sort pas
beaucoup de sa chambre à cause de son audition, ce problème l’handicap beaucoup
lors d’une conversation. Elle a sa fille qui vient la voir tous les jours environ vers
14h30.
Mme V est une personne retraitée, elle n’a plus de domicile mis à part l’EHPAD. Sa
fille paye avec l’argent de sa mère l’hébergement a l’EHPAD qui lui coûte entre 60 et
80 euros par jour. Elle ne bénéficie pas de l’APA (Allocation Personnalisé
d’Autonomie). Elle bénéficie d’une sécurité sociale et d’une mutuelle qui la prend en
charge à 100% mise à part les frais d’hébergements.
Mme V est veuve, elle a une fille unique,elle est chrétienne mais pas pratiquante.
Elle vivait dans une maison à étages toute sa vie jusqu’au jour ou elle est arrivait à
l’EHPAD. Elle est plutôt activité intellectuelle, elle a une préférence plus pour le sucré
que le salé. Elle n’a aucun régime régime particulier. Mme V a l’habitude de se lever
au alentours de 8h pour que les AS (Aides-Soignantes) puisse faire sa toilette vers
8h20 pour ensuite qu’elle puisse prendre son petit-déjeuner après. Ensuite le midi
elle va en salle à manger vers 12h pour aller manger et le repas du soir et vers18h.
Sa chambre est situé au milieu d’un couloir avec 1 autre chambre à côté, quand on
rentre dans sa chambre à gauche il y a la salle bain et plus loin après il y a un grand
espace avec le placard à vêtement, à coter il y a la table de nuit qui est à gauche du
lit, et de l’autre côté du lit, il y a un fauteuil réglable avec son adaptable et en face il y
a un bureau avec des affaires a elle dessus.

7
 2.2 Recueil et analyse des besoins, des attentes de la personne

Besoins Peut faire seul ou Ne peut pas faire Aides apportées

fondamentaux satisfait seul ou insatisfait /
Par qui ?
Respirer 

Boire et manger 

Eliminer  Pull-ups

Se mouvoir  Rambardes des

Se maintenir en couloirs
bonne posture
Dormir / se reposer 

Se vêtir/ se dévêtir  Aide à l’habillage

par une AS

Maintenir la 
température
corporelle
Etre propre et   Toilette corporel fait
protéger ses par une AS
téguments Visage fait soit
même
Evité les dangers 

Communiquer 

Croyances 

S’occuper  Sa fille

Se récréer

Apprendre

8
 2.3 Retenir un besoin perturbé et formuler une problématique et
présenter une action concrète mise en place par les professionnels

Problématique : Qu’est ce qui est perturbé chez madame M, et que pouvons-nous

faire pour accompagner madame M dans ces attentes ?

Madame V a du mal à tenir une conversation à cause de son problème d’audition,

elle nous fait répéter plusieurs fois les mêmes choses car elle a du mal à nous
comprendre.
En tant que professionnels nous devons appliquer des actions pour l’aider à mieux
comprendre une conversation et surtout à la tenir. Pour cela nous faisons des
actions pour l’aider par exemple nous baissons le masque (si on en a un) pour quelle
puisse lire sur nos lèvres ou bien nous parlons plus fort pour qu’elle puisse nous
entendrent un maximum, sinon nous parlons plus lentement et surtout nous
articulons. Et si elle a besoins à ce que l’on répète nous répèteront jusqu’à ce qu’elle
puisse comprendre.
Nous faisons aussi en sortes qu’elle porte ses appareils auditifs, tous les matins
nous venons lui mettre et le soir nous nous assurons bien de lui enlever et de les
mettre en charges comme il faut pour qu’elle puisse les réutilisés le lendemain.

9
 Conclusion

Pour conclure, mon stage c’est très bien déroulé. J’ai été très bien accueillie par le
personnel qui nous encadre, ils m’ont bien encadré tout au long du stage du stage.
Je me suis bien entendu avec le personnel ainsi que les patients. Ce stage m’a
permis d’apprendre quelque connaissances et de découvrir de noubelle tâches
intéressantes. Le résultat de ses actions que j’ai pu réaliser a été positif, car en ayant
eu 4 semaines j’ai pu réaliser tous les objectis que je mettais mis. Pour les
recherches de mon rapport de stage, j’ai questionné des aides-soignantes et une
animatrice. Ensuite j’ai récolté les informations puis j’ai tout rassemblé pour en faire
le rapport de stage. Pendants ce stage j’ai réaliser une douche, des toilettes, des
prises en repas, des distributions de repas, des ramassages de repas, la réfection
des lits et des couchers des résidents. J’ai aussi passé quelque temps avec
l’animatrice. A partir de tous ces objectifs atteint mon stage a acquérir tous mes
objectifs personnels. Mon projet personnel est toujours vouloir devenir aide-
soignante, j’aime être au contact de la personne âgée et de leur apportés les besoins
qu’ils ont besoins.

10
 Remerciement

Je remercie tout le personnel de m’avoir accueilli dans leur services et de m’avoir

apporté pleins de réponses à mes questions et de m’avoir inclut dans leur équipe. Je
remercie également l’animatrice de m’avoir répondu à toutes mes questions et
montré certaines choses et qui m’a ouvert les bras pour que je puisse participer à
l’animation et également l’équipe de ménage d’avoir répondu à quelques questions.
Sans oublier la cadre de santé et l’infirmière coordinatrice de m’avoir accueilli dans
l’établissement dans le service EHPAD. Ma professeur d’anglais de s’être déplacer
jusqu’à mon lieux de stage qui se trouve assez loin. Et ma professeur principal de
s’être occuper de nous avant le stage pour les communications.

11