CANTAT Alyssa

TASSP
Lycée Eugène Delacroix à Drancy
Bac pro
Accompagnement Soin et Service à la personne
Option B : En structure

Dossier E13
Projet d’accompagnement

Année 2022

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 SOMMAIRE

Page de garde………………………………………………..…………Page 1

Sommaire ...............................................................................…....Page 2

Introduction …………………………………………………….……….Page 3

Première partie : présentation du contexte professionnel……..Page 4 a 5

- 1.1 Implantation géographique
- 1.2 Publics accueilli et ses caractéristiques
- 1.3 Personnels du service :
- 1.4 Projet d’établissement
Deuxième partie: présentation de la personne accompagnée….….Page 6 à 7
- 2.1 Contexte de la prise en charge
- 2.2 Contexte familial et social
- 2.3.1 Présentation physique de l’usager
- 2.3.2 Caractéristique psychologiques
- 2.3.3 Traitement ou soins mis en place auprès de la personne
accompagnée
Troisième Partie : Présentation et analyse des besoins fondamentaux et
des actions proposées ………………………………….…………Page 8 à 9
- 3.1 Analyse et identification des besoins de la personne accompagnée
- 3.2 Les actions menées et leurs justifications

Quatrième Partie :Le projet d’accompagnement propose…..Page 10 à 11

- 4.1 Présentation du projet d’accompagnement
- 4.2 Les actions menées et leurs justifications

Cinquième partit : Evaluation des actions mises en place

Remerciement…………………………………………………...…….Page 12
Conclusion……………………………………………………………..Page 13

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 INTRODUCTION

Actuellement élève au campus Delacroix à Drancy, je m’appelle Alyssa Cantat j’ai 17

ans je suis en terminale ASSP (accompnement soins et services à la personne).
Pendant ce curcus j’ai pu effectuer j’ai pu effectuer 5 PFMP d’une durée totale de 22
semaine auprès de différents publics : petites enfance , enfance , personne malade
ou en situation de handicap et des personnes agées.

Mes perspectives professionnelle sont de devenir infirmière en spécialité pédiatrie.

Dans un premier temps , je vous présenterais le contexte profesionnel ou je décrirai

la structure : la résidence EHPAD la méridienne qui se situe à Villeneuve la Garenne.

Puis dans un second temps je vous présenterais la personne que j’ai choisi pour
mener mon projet , une analyse des besoins et enfin mon projet d’accompagnement

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Première partie : présentation du contexte professionnel.
1.1.1 Implantation géographique
La maison de retraite est située sur les quais de Seine à Villeneuve la garenne au 36
quai d’Asnières dans le 92390.
Elle est située à l’extrémité nord de la boucle des haut de seine et à 6 kilomètres de
Paris. Elle a pour communes voisines Gennevilliers, L’ile saint Denis et Epinay sur
seine.
Les équipements socio-culturels à proximités sont le parc des chanteraines située à
6 minutes en voiture ou à 20 minutes en transport, une bibliothèque située à 2
minutes en voiture et à 7 minutes avec le t1.
Les moyens d’accès sont le tramways (t1), les bus 138 et 177, le métro 13, le RER c
et RER D et en voiture en passant par l’autoroute A86 ou la A1 puis la A86.
L’Établissement est public et autonomes depuis 1975, elle a été créée en 1975 par la
CCAS de la commune de Villeneuve. En 1977, l’établissement devient un
établissement public et autonomes rattacher à la fonction publique hospitalière. Il est
administré par un conseil d’administration présidé par le Maire de la commune et
gérer par un directeur nommé par une arrêté du ministre de la Santé.
De 58 places initiales à sa création, l’établissement est passé à 92 places
d’hébergement permanant en 2004. En 2013, une unité de 24 lits est dédiée à
l’accompagnement des troubles cognitives- comportementaux a été reconnue dans
la convention tripartie signée en aout 2013.

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1.2 Public accueilli et ses caractéristiques
L’établissement peut également accueillir des personnes à titre temporaire sans lit
dédiée, à la demande Conseil Général pour répondre aux besoins sur le secteur.
L’établissement contient 92 lits, les personnes accueillis ont entre 66 à 100 ans. Il y a
31% d’hommes et 69% de femmes. Les pathologies les plus fréquentes sont les
maladies de Parkinson, les démences frontales, l’Alzheimer, les AVC et des
handicaps moteurs.

1.3 Personnels du service :

L’effectif du personnel est de 95 agents rémunérer dont 6 en administration dont un
Directeur, 1 attaché d’administration, 1 adjoint des cadres et 3 adjoints administratifs,
Ensuite il y en a 3 en cuisine dont un maitre ouvrier et deux ouvriers professionnels
Qualifié, 3 à la restauration en tant qu’agent entretient qualifier, 3 au service
Technique dont un maitre ouvrier, un agent de maitrise et un agent entretien qualifie,
7 aux ménages dont un ouvrier professionnel qualifier et 6 agents d’entretien
qualifier, 2 à la blanchisserie en tant qu’agent d’entretien qualifier, 2 à l’animation, 38
en soins dont une cadre de Santer, 1 infirmière, référent ,1 infirmière diplômée d’état,
17 aides-soignantes de jours, 4 aides-soignantes de nuit, 9 ASHQ de jours et 1
ASHQ de nuit il y a aussi 1 médecin coordonnateur et paramédical dont une AR
Thérapeute, une psychologue, une psychomotricienne.

1.4/ Projet d’établissement

L’Ehpad la résidence la méridienne a été créé en 1975 par le CCAS de la commune
de Villeneuve. En 1977 l’établissement devient un établissement public autonome
rattaché à la fonction publique hospitalière. Il est administré par un conseil
d’administration présidé par le Maire de la commune et géré par un directeur nommé
par un arrêté du ministre de la Santé. De 58 places initiales à sa création,
l’établissement est passé à 92 places d’hébergement permanant en 2004. En 2013,
une unité de 24 lits est dédiée à l’accompagnement des troubles des cognitive-
comportementaux a été reconnu dans la convention tripartie signée en aout 2013.
L’établissement peut également accueillir des personnes à titre temporaire sans lit
dédié, à la demande du Conseil General pour répondre aux besoins sur le secteur.

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Deuxième partie : présentation de la personne accompagnée
2.1 Contexte de la prise en charge
Madame B est rentrée dans l’établissement la résidence la Méridienne le 23/05/2017
pour motifs d’admission que le foyer dans lequel madame B était héberger ne
convenais plus a ses besoins. Elle habite maintenant dans l’Ehpad la résidence la
méridienne à Villeneuve la garenne

2.2 Contexte familial et social

Madame B est divorcer, elle habitait aux Nymphéas à VCG depuis 5 ans, elle n’a ni
famille ni enfant et n’a donc aucune visite de ses proches.

2.3.1/ Présentation physique de l’usager

Madame B est âgée de 98 ans, elle pèse 54 kg et mesure 1m50, elle porte des
lunettes de vue et un appareil auditif. C’est une personne qui peut être à la fois
sociable lorsqu’elle est dans sa chambre et a fois non des fois lorsqu’elle est au
restaurant. C’est une dame très souriante et joyeuse qui adore rigoler.

2.3.2 / Caractéristique psychologiques

Madame B s’exprime correctement, de manière cohérente et adapté, peut parfois
être critique envers les autres résidents et les soignant durant des atelier ou en salle
de restauration.
Les pathologies de madame B sont de l’hypertension artérielle, de l’insuffisance
cardiaque, du diabète, du reflux gastro-œsophagien et de l’hypothyroïdie

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2.3.3Traitement ou soins mis en place auprès de la personne
accompagnée
Madame B suit comme traitement, du furosémide pour l’hypertension artérielle, du
cardensie pour traitement son insuffisante cardiaque, du Januva + Metformie pour
contribuer à améliorer le taux d'insuline lorsque le taux de sucre dans le sang de
madame b est élevé, surtout après un repas. Ce traitement aide aussi à diminuer la
quantité de sucre fabriqué par l’organisme, du Gaviscon qui a pour but de soulager
vos maux d'estomac pour ces reflux gastro-œsophagien et enfin du Levotthyrox pour
son traiter son hypothyroïdie.

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Troisième Partie : Présentation et analyse des besoins
fondamentaux et des actions proposées
3.1/ Analyse et identification des besoins de la personne
accompagnée

BESOINS BESOIN BESOIN NON JUSTIFICATIFS

SATISFAIT SATISFAITS

Respirer x

Boire et manger
X

Éliminer Elle ne peut pas aller

seul aux toilettes car
elle se déplace en
X fauteuil roulant et
elle à une
incontinence urinaire
et porte des
protections
Se mouvoir et Elle se déplace en
maintenir une fauteuil roulant elle
bonne posture X ne peut donc pas se
mouvoir

Dormir et se
reposer X

Se vêtir et se Elle ne peut pas se

dévêtir vêtir et se dévêtir
X seul elle a donc
besoin d’une prise
en charge pour se
vêtir et dévêtir
Maintenir sa Elle ne peut pas
température maintenir sa
X température car elle
est en fauteuil
roulant
Être propre Elle est en fauteuil
roulant elle a donc
X besoin d’une prise
en charge pour la
toilette du bas et du
haut.

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Éviter les dangers Elle ne peut pas
X éviter les dangers
car elle est en
fauteuil roulant
Communiquer X

Agir selon ses

croyance et valeurs X

S’occuper en vue Il faut la stimuler car

de se réaliser elle perd beaucoup
X la mémoire
(Pour descendre
manger, pour la
toilette)
Se recrée, se Il faut la stimuler
divertir X pour participer à
l’activité mémoire,
créatif, chorale, gym
douce ...
Besoin d’apprendre X Elle ne veut pas
participer au l’activité
proposer car elle est
très fatiguer ou elle
oublie

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4/ LE PROJET D’ACCOMPAGNEMENT PROPOSE

4.1 Présentation du projet d’accompagnement

Le Projet d'Accompagnement est un outil de planification et de coordination des
services et des ressources visant à répondre à long terme aux besoins d'une
personne. C'est un processus ininterrompu révisé et modifié à intervalles réguliers .

BESOINS ACTION MISE EN PLACE PAR LES

SOIGNANTS

Eliminer Mise en place d’une protection pour la

journée ainsi que la nuit car madame B se
déplace en fauteuil roulant et ne peut donc
pas aller au toilette seul

Se vêtir et se dévêtir Madame b a besoin d’une prise en charge

pour s’habiller de se déshabiller le haut et le
bas car elle ne peut pas se vêtir et se
dévêtir seul
Etre propre Mise en place de la prise en charge de la
toilette du haut et du bas

Se recrée, se divertir Mise en place d’activité

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 4.2 / Les actions menées et leurs justifications
Besoins perturbés
Se vêtir et se dévêtir
S’occuper en vue de se réaliser
Se recrée et se divertir
Actions proposées Description de l’action
Aide à la toilette J’ai accompagné madame B
pour la réalisation de sa toilette
du bas et du haut mais de
l’habillage du bas et pour le
haut madame b arrive à se vêtir
et se dévêtir, vérifier que ses
vêtements sont propres, être
attentif et à l’écoute de
madame B
Stimuler et lui mettre en Je vais mettre en place une
place une affiche pour la affiche dans lequel je vais
mémoire mettre les horaires du petit
déjeuner, de la toilette, du
déjeuner, du gouter, du change
du soir ainsi que le diner. Cette
affiche serait affichée dans sa
chambre à sa disponibilité
Stimuler une activité Je vais mettre en place une
activité auquel madame B
participera
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 5/ ÉVALUATION DES ACTIONS MISES EN PLACE

Actions Objectifs atteints Justificatifs Réajustement

Prise en charge pour Oui Partiellement Non Car madame B a Je n’ai rien à
la toilette toujours accepter ajuster car
X la prise en madame B a
charge de la toujours accepter la
toilette car elle prise en charge
aime beaucoup
la douche
Mettre en place une Car madame B Si je devais
affiche oublie malgré la changer un truc, ce
mise en place de serais de rappeler
cette affiche à Madame b 5
X minute avant
chaque toilette,
repas, gouter
Stimuler à une activité Madame b Si je devais
accepte très réajuster mon
rarement les action, je
X activités car elle stimulerais plus
est très fatiguée madame b à
mais elle accepte participer aux
plus l’activité activités
dans sa chambre

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 Remerciement

Je tiens tout d’abord à remercier Madame P directrice des stages qui m’a
accordé sa confiance et attribué des missions valorisantes durant ce stage et
qui m’a accueilli durant ces 5 semaine au sein de son établissement. Un grand
merci à toute l’équipe du personnel de l’unité de soins pour leurs gentillesses
et leurs solidarités. Merci à l’équipe soignante de m’avoir appris à connaitre
mieux ce type de public car ayant beaucoup appréhendé ce stage en soins, je
me suis vite rendu compte que c’était un très beau métier et que j’étais tout à
fait dans mon élément dans cette structure. Je tiens aussi à remercier les
infirmières de ma structure de m’avoir encadrée et avoir pris de leurs temps
pour me montrer comment donner les médicaments, faire des piqures et des
tests de diabète. Ce stage a été un grand plaisir, j’ai appris beaucoup de chose
grâce aux personnes qui m’ont encadrée ces 5 semaines. Ce stage m’a permis
d’approfondir mon projet professionnel.

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 Conclusion

Pour conclure ce stage, je pourrais dire que ce stage m’a apporté bien plus que
je ne m’attendais. Lors de ces 5 semaines de stage, j’ai pu observer différents
métiers de l’ehpad tels qu’animatrice, aide-soignante, agent de nettoyage,
infirmière et encore d’autres métiers. Ce stage a été pour moi plus que positif
car j’ai pu découvrir des métiers que j’hésitais pour mon futur tels qu’infirmière
et aide-soignante. Mon ressentis de ce stage est très positif, j’ai super bien été
accueilli au sein de l’établissement. J’ai pu faire diverse chose tel que la
toilettes des résidents, les changes, l’aide au repas, la distribution des
médicaments avec l’infirmière et j’ai appris les techniques pour relever une
personne de son lis dans se faire mal mais surtout sans faire mal à la personne
que l’on va relever. Ce stage m’a permis de prendre beaucoup de maturité
auprès des personnes âges mais aussi du personnel ainsi d’avancer dans mon
orientation.

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ANNEXE

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