Résumé du deuxième cours

1. Objectif Principal :
• La communication scientifique académique vise principalement à
partager des résultats de recherche entre pairs et à contribuer à la
connaissance scientifique, tandis que la vulgarisation scientifique
cherche à rendre la science accessible à un public non spécialisé, en
favorisant la compréhension et l'engagement du grand public.
2. Langage Utilisé :
• La communication scientifique académique utilise un langage
technique, précis et spécifique à la discipline, tandis que la vulgarisation
scientifique privilégie un langage plus accessible, évitant le jargon et
utilisant des termes familiers pour le grand public.
3. Niveau de Détail :
• Les articles scientifiques sont détaillés et exhaustifs, fournissant une
documentation complète de la méthodologie, des résultats et des
analyses, alors que la vulgarisation scientifique simplifie le contenu, en
mettant l'accent sur les concepts clés de manière concise et
compréhensible.
4. Audience Cible :
• La communication scientifique académique s'adresse principalement à
la communauté scientifique, tandis que la vulgarisation scientifique
cible un public plus large, y compris les non-spécialistes, les décideurs
politiques et le grand public.
5. Supports Utilisés :
• Les articles scientifiques sont souvent publiés dans des revues
spécialisées et peuvent inclure des données complexes, des graphiques
et des tableaux, tandis que la vulgarisation scientifique utilise une
variété de supports, tels que des articles de presse, des vidéos, des
infographies et des présentations publiques.
6. Tonalité et Style :
• La communication scientifique académique adopte une tonalité
formelle et objective, tandis que la vulgarisation scientifique permet une
tonalité plus informelle, parfois narrative, pour rendre le contenu plus
engageant et accessible.
7. Méthodes de Diffusion :
• Les articles scientifiques sont généralement publiés dans des revues
spécialisées et distribués au sein de la communauté scientifique, tandis
que la vulgarisation scientifique utilise des médias grand public, tels
que les réseaux sociaux, les blogs, les émissions de télévision et les
articles dans des magazines populaires.
8. Mesure de l'Impact :
 • L'impact de la communication scientifique académique est souvent
mesuré par des indices de citation et la reconnaissance au sein de la
communauté scientifique, tandis que la vulgarisation scientifique
mesure l'impact par la portée médiatique, la réaction du public et
l'accroissement de la compréhension publique.

En résumé, la communication scientifique académique est spécialisée, approfondie et

destinée à un public scientifique, tandis que la vulgarisation scientifique simplifie le
langage, utilise des supports variés et vise à partager la science avec un public plus
large.