PDE : frç 1

S1  LA MORPHOLOGIE LEXICALE

Mercredi 18 janvier 2023

On peut regarder un mot en

 Diachronie : à travers le temps, de son origine et son évolution
 Synchronique : décrire tel il se présente à une époque donnée dans une L

Les  mots
 Simples : ne relèvent pas de la morpho lexicale car correspond à des morphèmes ne pouvant pas être
décomposés en unités significatives + réduite
o Morphème : unité de base d’un mot dans la construction d’un terme
o Phonème : élément sonore du langage
o Sauf désinence éventuelle aka flexion verbale ou nominale (conjugaison ou déclinaison)
 Construits et complexes
o Par construction = composé de deux mots (peu importe la nature des éléments)
 Pense-bête, aide-mémoire, salle à manger, aigre-doux, coffre-fort, faire peur
o Par dérivation
 Dérivation affixale = préfixale (préavis, proeuropéen) ou suffixale (princière, idéaliser)
 Préfixe + base, base + suffixe, préfixe + base + suffixe
 Permets de modifier le sens du mot. Parfois même sa nature.
o Par conversion = chgmt de cat grammatical sans changer la forme
 Orange genre de la chose à l’objet

Mercredi 25 janvier 2023

 Proposition = ensemble de mot comportant un vb conjugué
 Les phrases simples comportent un seul vb conjugués alors que les complexes plusieurs. Les propositions
peuvent être juxtaposées, coordonnées, subordonnées
 Mots variables
o Vb, nom, adj, det, pronoms
 Mots invariables
o Conjonction coordination, subordination, adv, prep, interjection

Mercredi 1er février 2023

S3  LES FONCTIONS

 Fonction d’un mot ou d’un grp de mots est le rôle que cet élément joue dans la structure d’ensemble de la
phrase où il est employé.
 La fonction se définit tjrs en termes relationnels
o S, V, COD, COI, épithète, attribut, compléments circonstanciels,
Critère théorique d’une f°
 Sa position
o Genre le sujet est avant le vb, un adj qual f° épithète est avant ou après le nom
 Morphologie :
o Forme du mot peut changer selon sa f°
 Transformation
o Une f° peut prendre une autre f° dans un autre type de phrase : voix active // passive
 Interprétation
o
PDE : frç 1

Fonction primaire  déterminent la structure fondamentale de la phrase : S, V (noyau du GV dont dépendent un ou

plrs compléments), complément du vb, compléments circonstanciels
o Le chat du voisin (sujet) aime (pilot verbal) la bonne viande (COD)
Fonction secondaires  sont localisées à l’intérieur des éléments qui assurent les f° primaires
o A l’intérieur du sujet
 Structure canonique = phrase assertive simple (une seule structure phrastique) et neutre (ni neg, ni
empathique, ni passive)
 Vb transitif : vb accompagne d’un complément d’obj
 Vb d’état : être paraitre demeurer sembler devenir rester, passer pour, avoir l’air de

Les  f°
 F° sujet
o Est nécessaire (quasi h24), il régit l’accord S//V, répond à ‘qui est ce qui’,
 COD
o Fonctionne avec vb transitif, groupe sans préposition, répond à ‘quoi’
 COI
o Introduit par une prep, parfois obligatoire pour le sens, répond à ‘à quoi’
 Attribut
o Marche avec Vb d’état et devient fondamental,
 Compléments circonstanciels
o Sont compléments des phrases, peut être effacer, déplacer, facultatif,
PDE : frç 1

Exercice
1. Indiquez la nature et la f° des mots ou grp de mots soulignés dans les extraits suivants
a. Je les reconnus
Pronom personnel // COD
b. Qui ont chassé le rat ou la marmotte pendant l’hiver
GN prépositionnel // CCT
c. Alors, de l’herbe, monta un freux
GN // S
d. On ne plaignit plus
Pronom perso indéfini // S
e. Un petit tressaillement du fourré qui me guida
Pronom relatif // S
f. La douleur était visible
Adj // attribut du vb être

2. Justifiez l’orthographe des mots soulignés dans les extraits suivants

a. C’étaient de ces vieux sauvages des plateaux
Le vb s’accorde au sujet qui est au plu
b. On la voyait bouger là-dedans
Vb à l’infinitif qui est COD
c. Moi qui ai plus de pitié pour elle
VB d’une prop subordonnée relative pour sujet grammatical ‘qui’.

Mercredi 8 février 2023

Expansion du N
 Expansion du nom : sert à préciser un nom, donner des détails : on peut donc les supprimer. La fonction
change de dénomination selon la classe Gramm qui remplit ce rôle
 Possibilité d’expansion à un GN
o Une épithète
 Généralement après ou avant le nom
o Une apposition
 GN séparé du nom par une virgule
o Un Complément du nom
 Après le nom, introduit par une prep (à, aux, de, en, du)
o Proposition subordonnée relative
 Après le nom, introduit par un pronom relatif (qui, que, quoi, dont, où, duquel) qui
représente l’antécédant.
 Sert à préciser le sens du nom et ajouter une caractéristique à ce qu’il désigne
 2 valeurs :
 Explicative : elle est encadrée de virgules
 Déterminative : désigne la personne, la chose et n’est pas entre virgule
 Il apporte  info : l’espèce, le lieu, la matière, l’origine, le temps, la qlté, le contenu, la destination
 Peuvent s’enlever on perd juste une information
Mercredi 15 février 2023

Accord du participe passé

- Aka auxiliaire + participe passée aux temps composés
o Peut s’employé sans auxiliaire s’il prend la valeur d’un adjectif
- Si auxiliaire être alors PP s’accord avec le sujet
- Si c’est avoir : le PP s’accord avec le COD s’il est placé avant le PP.
PDE : frç 1
- Les vb pronominaux
o S’ils sont toujours pronominaux : on accorde le sujet
o S’il ne l’est pas toujours : s’accorde que
Mercredi 1er mars 2023
1. Identifiez l’auxiliaire et procédez à l’accord du PP
a. Elles sont parties
b. Elle a rendu les livres qu’elle avait empruntés
c. Mes propos, qui ont été déformés, ont été répétés au directeur
d. Ils ont vu trois fois ce film
e. Les enfants ont dormi dans la chambre jaune
f. Cette chambre que j’ai repeinte le mois dernier est ma préférée
g. Elles ont rencontré mes amis
h. Ces amis, qu’elles ont rencontrés hier seulement, m’ont bcp parlé d’elles
i. Quant aux infos que vous m’avez transmises, je les ai à mon tour communiquées aux personnes
concernées
2. Distinguez les vb tjrs pronominaux des vb occasionnellement pronominaux
Vb Tjrs Occasionnellement Vb Tjrs pronominaux Occasionnellement
pronominau pronominaux pronominaux
x
S’écrier X Se méfier X

S’informer X Se maquiller X

Se plaire X Se soucier X

S’absenter X S’aventurer X

S’écrire X Se souvenir X

3. Procéder aux accords du PP de ces cv aux tournures pronominales

a. Ils se sont maquillé le visage de façon à représenter la face d’un animal
b. Ils se sont maquillés
c. Les enfants se sont écrit
d. Ils se sont tout de suite plu
e. Les élèves se sont souvenus de la règle
f. Nous nous sommes téléphoné
g. Elles se sont échangé des infos
h. Ils se sont partagé le butin

4. Révisions de l’ensemble
a. Les élèves se sont souvenus de la règle et l’ont appliquée
b. Ils se sont échangé des infos
c. Les infos qu’ils ont échangées étaient fausses
d. Les policiers ont obtenu des aveux. Ils les ont consignés sur leur rapport et les ont envoyés au juge
d’instruction.
e. Les naufragés se sont lamentés sur leurs sorts
f. Ses amis se sont connus pendant des vacances qu’ils ont passés en Grèce
g. Ces vacances ont été filmée. Nous avons apprécié d’en revoir les images.
h. Les enfants se sont perdus dans la forêt mais ils ont été retrouvés par le garde forestier qui les a
reconduits chez leurs parents.

5. Exo dont je n’ai pas les vb donc sert a rien

a. Plus que parfait
PDE : frç 1
b. Passé simple
c. Imparfait
d. Futur
e. Passé antérieur
f. Futur antérieur
g. Futur
h. Passé antérieur
i. Passé composer
j. Présent

TEMPS SIMPLES TEMPS COMPOSÉS

PRÉSENT Je travaille J’apprends PASSÉ COMPOSÉ J’ai travaillé J’ai appris

Il travaille Il apprend Il a travaillé Il a appris
b
IMPARFAIT Je travaillais J’apprenais PLUS-QUE-PARFAIT J’avais travaillé J’avais appris
Il travaillait Il apprenait Il avait travaillé Il avait appris
PASSÉ SIMPLE Je travaillai J’appris PASSÉ ANTÉRIEUR J’eus travaillé J’eus appris
Il travailla Il apprit Il eut travaillé Il eut appris
FUTUR Je travaillerai J’apprendrai FUTUR ANTÉRIEUR J’aurai travaillé J’aurai appris
Il travaillera Il apprendra Il aura travaillé Il aura appris
CONDITIONNEL Je travaillerais J’apprendrais CONDITIONNEL J’aurai travaillé J’aurai appris
Il travaillerait Il apprendrait PASSÉ Il aurait travaillé Il aurait appris