Place de la séance dans la séquence : ……/……. Titre : Période : …./…..

/……

Cycle : Domaine(s) du socle : Critères de réussites /

observables :
Niveau : Attendus de fin de cycle :

Classe : Compétences :

Effectif :

Domaine
disciplinaire/d’apprentissage :
Objectif opérationnel :
Champ d’apprentissage : Matériel nécessaire :

Durée :

Lexique : Objectif langagier :

Bibliographie / Sitographie :

Prise en main

Objectif Déroulement Schéma + matériel Durée

Entrée dans la séance Présentation de l’activité

 Consigne donnée par l’enseignant

Comment fait pour réaliser et réussir ?

Échauffement général

Objectif Déroulement Schéma + matériel Durée

Activer le système cardio- Présentation de l’activité

vasculaire Consigne donnée par l’enseignant

Préparer l’appareil Comment fait pour réaliser et réussir ?

ostéotendineux et
l’appareil locomoteur
Échauffement spécifique

Objectif Déroulement Schéma + matériel Durée

Présentation de l’activité
Consigne donnée par l’enseignant

Comment fait pour réaliser et réussir ?

Situation 1 : (titre)

Objectifs Déroulement Schéma + matériel Durée

Présentation de l’activité
Consigne donnée par l’enseignant

Comment fait pour réaliser et réussir ?

 Situation 2 : (titre)

Objectifs Déroulement Schéma + matériel Durée

Présentation de l’activité
Consigne donnée par l’enseignant

Comment fait pour réaliser et réussir ?

Situation 3 : (titre)

Objectifs Déroulement Schéma + matériel Durée

Présentation de l’activité
Consigne donnée par l’enseignant

Comment fait pour réaliser et réussir ?

Retour au calme

Objectifs Déroulement Schéma + matériel Durée

Revenir à l’état initial sur Présentation de l’activité

le plan physiologique, Consigne donnée par l’enseignant
physique et
psychologique. Comment fait pour réaliser et réussir ?
 BILAN
Sur le plan matériel et
organisationnel
Sur le plan de la relation
pédagogique
Sur le plan des objectifs
Prévisions pour la
prochaine séance