Fiche de révision sur l’introduction au programme et le chapitre sur

l’empreinte grecque

Je sais expliquer :

- que les périodes en Histoire sont nécessaires mais toujours contestables selon les époques et les civilisations.

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- ce qui compose la culture commune des Grecs (langue, culture, religion, pratiques sportives liées aux dieux)
- que la culture grecque s’est répandue autour de la Méditerranée essentiellement par la colonisation.
- en quoi consiste la Ligue de Délos et comment Athènes l’a détournée à son profit.
- comment fonctionne (globalement) le système politique athénien : accès à la citoyenneté, démocratie
directe, égalité des citoyens, mécanismes de défense contre la tyrannie.
- quelles sont les limites du modèle athénien : exclusion de 90% des habitants de la citoyenneté, problèmes
dans la vie politique (que nous connaissons encore aujourd’hui).

Je retiens que : Je connais les dates (1), les lieux (2) et le personnage
suivant (3) :
- les périodes en Histoire ont été mises en place
durant la Renaissance et au 19ème siècle. 1/
* -3500
------------------------------------------------------------------------ * 476
* 1492
- une cité-Etat fonctionne comme un petit pays et * 1789
possède une ou plusieurs villes, des campagnes et des
frontières. ------------------------------------------------------------------------
- à Athènes, 3 institutions jouent un rôle politique * La démocratie athénienne : du 6ème au 4ème siècle av
important : l’Ecclesia, la Boulè et l’Héliée. Elles JC
surveillent les magistrats, les dirigeants de la cité. * Guerres d’Athènes contre les Perses : début du 5ème
- à Athènes le statut de citoyen n’est possédé que par siècle av JC
très peu de citoyens. * Ligue de Délos : 478 av JC
- A Athènes le citoyen dispose d’un poids politique
important. 2/
- Le système démocratique athénien n’a duré que peu * Athènes, Sparte, Corinthe, Thèbes, Byzance,
de temps dans l’Histoire : du 6ème au 4ème siècle av JC Phocée, Marseille, Nice, Agde, Naples.
(la période où il fonctionne le mieux est le 5 ème siècle
av JC). ------------------------------------------------------------------------
- Notre système politique actuel doit beaucoup à la
citoyenneté athénienne. * Les quartiers les plus importants d’Athènes :
l’Acropole (là où l’on trouve le parthénon) et la Pnyx
(où se tient l’Ecclesia).

3/
* Périclès (savoir expliquer son parcours et son
action)

Vocabulaire :

* Cité-Etat
* Ecclésia, Boulé, Héliée
* Métèque = étranger
* Ostracisme
 Fiche de révision des chapitres 2 et 3. La citoyenneté dans l’Antiquité
Je sais expliquer:
-qui est citoyen à Athènes et à Rome et qui ne l’est pas.
- de quoi peuvent bénéficier les citoyens
- quelles obligations doivent remplir les citoyens
- comment fonctionne (globalement) le système politique athénien et romain.

Je retiens que : Je connais les dates et les personnages suivants :

- à Athènes le statut de citoyen n’est possédé que par * Démocratie athénienne : -508 à -322
très peu de citoyens alors qu’à Rome il est acquis par * Tables claudiennes en 48
de plus en plus de personnes au fil des siècles * Edit de Caracalla en 212
- la citoyenneté à Rome est plus accessible, car Rome * Périclès
est sans doute plus tolérante vis à vis étrangers que * Aristophane
les Athéniens mais surtout car la diffusion de la * Claude
citoyenneté permet de romaniser (et donc de mieux * Caracalla
intégrer) les populations à l’empire.
- A Athènes le citoyen dispose d’un poids politique
important alors qu’à Rome les empereurs décident de Vocabulaire
tout au niveau de l’empire ; les citoyens romains ne * Cité-Etat
participent à la politique qu’à l’échelle de leur cité. * Monarchie, tyrannie, oligarchie, démocratie
- Notre système politique actuel doit beaucoup aux * Ecclésia, Boulé, Héliée
citoyennetés de l’Antiquité (voir tableau de * Ostracisme, démagogie
conclusion). * Culte impérial, évergétisme
* Tria nomina, pérégrin
* Romanisation