Séquence 1 (suite 2)

niveau 4°
1°Le style à l'époque de Schubert: Le ROMANTISME (histoire des arts).
Il est né après la Révolution française de1789. Un vent de liberté souffle alors sur
l'Europe, comme dans « La liberté guidant le peuple » (1) du célèbre peintre français
Delacroix.
La disparition des mécènes (personnes riches commandant des œuvres aux
compositeurs) plonge le musicien dans une difficulté nouvelle.
Le compositeur va s'intéresser à lui-même et livrer dans ses créations une partie de sa
vie (autobiographie). Il va ainsi développer une expression exaltée de ses sentiments
personnels (lyrisme) et souvent en reflétant les passions contradictoires qui l'animent
donner naissance à un sentiment d'insatisfaction, de mélancolie.
Les compositeurs vont agrandir l'orchestre symphonique ( Hector Berlioz) pour lui
donner plus de sonorité et de puissance. A l'inverse certains vont préférer l'intimité (tourné
vers l'intérieur) du piano instrument roi à l'époque (Schubert, Chopin).
L'esprit de l'époque favorise la réunion des arts: peinture, musique, poésie, littérature...
Le Romantisme est né en réaction contre le classicisme et le règne de la raison.
Il préfère le mystère, le fantastique, le rêve comme dans « Le songe d' Ossian »
(2)d'INGRES ou dans « La Symphonie Fantastique » d 'Hector Berlioz.
Le Romantisme a le souci de faire parler le cœur au lieu de la raison d'où une recherche
de l'expression du sentiment, comme dans « La Symphonie Fantastique » de Berlioz ou
dans « Les massacres de Schio » (3) de Delacroix.
Ce style a un intérêt pour les aspects de la nature comme dans « La Truite » de
Schubert ou comme dans « Le voyageur contemplant une mer de nuages » (4) de Gaspar
David Friedrich.
Les artistes romantiques aiment le descriptif comme dans les poèmes symphoniques
(symphonies qui racontent qui une histoire) ou dans « Le radeau de la Méduse » (5) de
Géricault.
Un autre thème important est l'intérêt pour le sentiment national ou régional:
ex: « Les Polonaises » de Chopin ou encore « Le sultan du Maroc » (6) de Delacroix.

2° Ecoute complémentaire
Dans ce poème symphonique « Dans les steppes de l'Asie centrale » d'Alexandre
Borodine, nous retrouvons deux thèmes romantiques: l'intérêt pour le sentiment national
et le goût du descriptif.
L'histoire à lire avant d'écouter l'œuvre, nous transporte dans une région désertique de
l'Asie centrale où retentit une chanson russe se mêlant aux pas des chevaux et des
chameaux qui se rapprochent ainsi qu'à la mélodie d'une chanson orientale.
A cette époque s'est développée une école russe pour les compositeurs tout comme en
Espagne et dans le nord de l'Europe.

(1) (2) (3) (4)

(5)
 Alexandre
T. Géricault (6) Borodine
E. Delacroix