Composantes d ’un projet de recherche

• Titre

• Enonce du problème
REVUE DE LA
LITTERATURE • Objectifs/ Hypothèses
• Méthodologie
• Ethique
• Plan de travail
• Gestion/contrôle
• Diffusion/utilisation des résultats

• Budget
 Identification de la question de recherche/Enoncé du p
Cela provient de:

– Quelque chose qui vous interesse (curiosité) à partir d’une recherche anterieure;

– Besoin de savoir/comprendre basé sur le vécu (ex: vous observez un problème et

ou trouver une solution)

– Tout simplement par curiosité au sujet de quelque chose

– De façon concertée: communauté-décideurschercheursprofessionnel de santé

 Formulation du problème de recherche
Cette partie doit répondre aux questions suivantes :

• Le problème: De quoi s’agit-il?

• Perception du problème (Qu’est ce qui est?, Qu’est ce qui est souhaité?, Par qui cela est sou

• De quels renseignements a-t-on besoin?

• Pourquoi l’étudier?

• Quels résultats veut-on obtenir?

• Quels sont nos apprioris

 Formulation des object
Objectif général

Enonce le problème de recherche de façon vague

Commencer toujours par un verbe

Exemples:

• Evaluer l’application du nouveau protocole de traitement du paludisme simple en mil

sanitaire de Hounde ́ au Niger.

• Contribuer à l’amélioration de la qualité sanitaire des produits du maraichage autour

• Etudier les pratiques, les attitudes et les moyens utilisés pour la prévention du palud
dans les zones péri- urbaines de Mali.
 Formulation des objecti
Objectif spécifique
Enoncé en termes précis par un verbe d’action et être
"SMART":

• Spécifique: Pertinent et logique, c.-à-d. relié au problème à étudier

• Mesurable (« Measurable")

• Réalisable (« Attainable")

• Réaliste (« Realistic") en termes de moyens disponibles

• lié au Temps (« Time-bound")

Objectifs spécifiques

• Identifient en détail et en termes mesurables les buts ou questions spécifiques du projet de re

doit être accompli en plusieurs volets logiques.
 Formulation des object
• Sont mutuellement exclusifs (pas de chevauchement)

• Sont collectivement exhaustifs (leur somme constitue l’objectif général)

 Formulation des objectifs
• Exemples d’objectifs spécifiques

– Analyser la qualité des prescriptions médicamenteuses pour la prise en charge

simple dans les formations sanitaires de koure, ́

– Vérifier la disponibilite ́ des nouvelles molécules (combinaisons thérapeutiques

dans les dépôts des formations sanitaires du district sanitaire de Hounde ́
•

– Déterminer les connaissances, aptitudes et pratiques des acteurs du maraichag

– Contrôler la qualité microbiologique et physicochimique de la laitue, du gombo

produit dans le site

Hypothèses

• C’est la prévision d’un lien entre un ou plusieurs facteurs et le problème de l’étude qu’il est poss

• Possibilité de faire correspondre à chaque objectif spécifique une hypothèse que l’investigateur

• A travers l’hypothèse, le chercheur prédit en termes simples et précis les résultats attendus
 Hypothèses

• Exemples

– Lapériurbaines
faible utilisation des moyens de prévention entraine une augmentation des cas d
de Ouagadougou

– L’insuffisance d’hygiène et d’assainissement dans les ménages contribue à augmen

dans les zones périurbaines de Ouagadougou

Variable
Qu’est ce qu’une "Variable?"

• une "variable" est une "mesure de la cible" ou "outcome" de l’énoncé du problème/question de r

• Ou encore les “choses" que nous mesurons , ou des données (information) collectées, ou des g
notre étude de recherche et répondre à nos questions

• Il est donc important d’être capable d’identifier les principales variables contenues dans l’énoncé
 Variables vs Constantes

• Une variable est quelque chose dont la valeur (quantitative ou qualitative) peut être différente p

• Une constante, par contre, a toujours la même valeur (quantitative ou qualitative) pour chaque s
Variable

Définition:
Une Variable constitue une caractéristique d'une personne, d'un objet ou d'un phénomène qui peut
•mutuellement exclusives
•exhaustives

• Indicateur pouvant prendre plusieurs valeurs

Exemples:
•le poids ( en KG) des étudiants du DEA de BA-MSB

• le nombre de trophozoïtes par ml de sang

certaines variables sont directement mesurables, d’autres ne le sont pas et ont besoin d ’être « opéra
indicateurs Exemples:
•variable directement mesurable: la température corporelle (37°C,
38°C etc..)
•variable non directement mesurable: le genre (M/F)
 Les différentes types de variables:
Selon la nature de l’indicateur, on distingue deux types : variables numériques : se sont des variab
prennent des valeurs numériques
(exemple le poids des enfants en Kg)

variables alphanumériques ou catégoriques:

variables dont les indicateurs ne sont pas des nombres
(exemple la couleur des conjonctives)
Selon le lien de causalité, on distingue deux types :

la variable dépendante : s’est la variable qui sert à décrire ou à mesurer le problème à l’étude

les variables indépendantes se sont des variables qui servent à décrire ou à mesurer les facteurs d
cause du problème ou qui, du moins influent sur lui.

Les différentes types de variables:

Exemple: Analyse des déterminants au niveau communautaires, du retard de prise en charge des ca
de
moins de 5 ans. la variable dépendante est : délai de la PEC des cas de PG
les variables indépendantes sont: Niveau d ’instruction des mères
La religion le revenu etc...
 Liens entres OS
Objectifs Variables /indicateu

Contrôler la qualité microbiologique et physico- -Paramètres microbiologiques

chimique de la laitue produit dans le site (coliformes totaux, Escherichia coli,
Salmonella)
-Paramètres physicochimiques (Cd,

Déterminer la fréquence des diarrhées aigües selon -Nombre d’épisodes de diarrhée

l’âge, le sexe et le mois chez les enfants de moins de -Age,
cinq ans hospitalisés au CHR de Gaoua -sexe
-mois de consultation
Classification des études épidémiologiques
 Choix du type d’étude
ETAT DES CONNAISSANCES
SUR LE PROBLEME

• Problème existe mais ses (prévention, contrôle, ...)

caractéristiques et causes peu ou •Quelle
pas connues
•L ’élim
TYPE DE QUESTIONS réduire

•Quel es
• Suspicion de facteurs stratég
responsables du problème
•Quelle est la nature ou l’ampleur du •Parmi le
problème? Qui est touché? Quel est le donne
comportement des personnes touchées?
Qu’est-ce qu’elles savent, croient du
problème?
•Etude p
• Comment un facteur contribue au •Etude d
problème •Des facteurs sont-ils vraiment associés au •Enquêt
• Causes connues ==> élaboration problème?
ou évaluation de stratégies d
’intervention •Etude a
 • Etude comparative transversale •Etude de cohorte •Etude expérimentale ou (quasi
• Etude cas-témoin •Etude expérimentale ou (quasi expérimentale)
• Etude de cohorte expérimentale)

Vue d’ensemble des techniques et instruments de collecte de données

Définitions :

• Techniques de collecte des données : C’est la manière dont on collecte les données (par
exemple : Observation, Interview, exploitation documentaire…)

• Instrument de collecte : C’est le support utilisé pour la collecte des données. C’est donc un ou
données (ex: Guide, grille, questionnaire )
Objectifs Type Variables Techniq. de spécifiq. d’étude collecte des
Evaluer les Descriptive •Signes du palu •Revue connaissances •Origine du palu documentaire.
•Interviews
paludisme palu

Comparer la Expérimentale •% de succès/ttt •Observation CQ vs SP en random

•exploitation prévention •% observance/ttt documentaire chez la femme •Coût/ttt •Etc e

Types d’étude, variables et techniques de collecte des données

Types d’étude, variables et techniques de collecte des données

Echantillonnage Questions suivantes

•Quelle est la population cible

• une étude peut impliquer une population de nombre limité ou infini

•Quelle est la procédure de sélection

• Echantillonnage non probabiliste: par commodité, par quota

• Echantillonnage probabiliste: au hasard, systématique, stratifié ou en grappe

Plan de traitement et d’analyse

• Prévoir

– Classement des données

– Contrôle de la qualité des données
– Traitement des données
• Division des données en catégorie

• Codage

• Saisie et vérification de la saisie (compilation)

– Analyse (fréquence, tableaux croisés, graphes, …)

Termes de références pour les travaux de groupe (suite)

• Proposer une ou des hypothèses de recherche (si pertinent)

• Proposer un objectif général

• Proposer des objectifs spécifiques

• Identifier le type d’étude

• Identifier les variables

• Identifier les sources d’information

• Identifier le techniques et outils de collecte des information

• Durer 4 heures

Plénière

• Chaque rapporteur du groupe présente en format power point (10 diapositives au maximum

– 1) le ou les hypothèses de recherche

– 2) les objectifs (Général et spécifiques)
– 2) le type d’étude (le décrire dans un contexte précis)
– 3) les variables
– 4) un tableau mettant en concordance : Objectifs spécifiques, variables, techniques et o
et sources d’information. Chaque groupe dispose de 15 minutes de présentation et 15 m
 COMPOSANTES D ’UN PROJE
RECHERCHE
• Titre
• Enonce du problèm
REVUE DE LA
LITTERATURE • Objectifs/ hypothè
• Méthodologie
• Ethique

• Plan de trava
• Gestion/ contrôle
• Diffusion/utilisatio
• Budget
 Plan /Calendrier de Travail

Un Plan de Travail (PT) = calendrier, tableau ou diagramme résumant clairement les différents élé
qui les unissent. Le plan de travail peut comprendre :
les tâches à remplir,
le moment où ces tâches seront exécutées,
les responsables de ces tâches et le temps qu'ils y consacreront.
Le calendrier de Travail = tableau résumant les tâches à accomplir dans un projet de recherche, la
personnel responsable
Exemple: Etude sur l’espacement des naissances
Tâches à remplir Dates Personnel Jour
requis

1. Achèvement de la proposition et de la revue Equipe de recherche

Sem. 1-3 424 avr.
documentaire (4)

2. Autorisation des responsables nationaux et des Sem. 1-5 Unité de rech.

parrains 4 avr.-8 mai Min. de la Santé
3. Autorisation et information des responsables Sem. 6 Agent régional de santé
locaux 9-15 mai chauffeur

4.compilation des dossiers et entrevues avec le Sem. 6-9 Infirmière-hygiéniste

personnel 9 mai-5 juin Chauffeur

Sem. 10 Equipe de recherche

5.Analyse des dossiers et échantillonnage des 6-12 juin Secrétaire
unités

6.Formation des assistants et test du questionnaire Sem. 11

sur le terrain 13-19 juin
Equipe de recherche
Assistants
Animateurs
Diagramme de Gantt

Diagramme de Gantt = outil de planification qui présente sous forme graphique la chronologie d
doivent être remplies et la durée de chaque
activité
Tâches à remplir
1. Achèvement de la proposition et de
 Equ. de rech.
2. Autorisation des responsables nationaux et
des parrains

3. Autorisation et information des responsables Unité de rech

Min. de la Santé
locaux

4.compilation des dossiers et entrevues avec le Enquêteur principal

personnel Infirmière hygiéniste
5.Analyse des dossiers et échantillonnage des unités Equ. de rech.
6.Formation des assistants et test du questionnaire
sur le terrain
Equ. de rech.
Responsable A MJ J A S Animateur
OND

7. Entrevues dans la collectivité Etude sur l’espacement des naissances Diagramme de Gantt

Assistants
 Les applications du plan de travail

Outil de planification des détails des activités du projet et de budgétisation

•

• Aperçu ou illustration de la Chronologie des activités facilitant les exposés et nég

partenaires (gouvernement,
organismes de financement)

• Outil de gestion pour le PI et les membres de son équipe

• Outil de contrôle et d’évaluation du projet à tout moment (situation actuelle par ra

Facteurs à envisager lors de la préparation du Plan de Travail

Les coutumes locales (congés fériés, festivals)

Horaires de travail
Changements saisonniers et leurs effets sur:
• les déplacements

• les habitudes de travail

le sujet de l’étude (Ex: incidence d'une maladie, état nutritionnel)

•
Composantes d ’un projet de re

• Titre
• Enonce du problem
REVUE DE LA
LITTERATURE • Objectifs/hypothes
• Methodologie
• Ethique
• Plan de travail

• Gestion/contr
• Diffusion/utilisatio
• Budget
Gestion du projet
Personnel et Plan de travail
Gestion et contrôle
Plan d ’utilisation et de diffusion des résultats

Budget et justification du budget

Personnel
Equipement
Transport/déplacement
Fournitures Divers
Composantes d ’un projet de re

• Titre
• Enonce du problem
REVUE DE LA
LITTERATURE • Objectifs/hypothes
• Methodologie
• Ethique
• Plan de travail
• Gestion/controle
• Diffusion/utilisa
resultat
• Budget
 Planification de la diffusion et de l’utilisation des résultats

• La diffusion des résultats permet aux décideurs leur utilisation afin d’améliorer la santé et le

• Les destinataires des résultats (selon le cas):

• Collectivités

• Personnel et dirigeants d’organismes de santé et secteurs connexes

• Chercheurs

• Organismes parrains du pays

• Surtout L’EQUIPE DE RECHERCHE du projet pour résoudre le problème prioritaire objet de la

• Titre

• Enonce du probleme

• Objectifs/hypotheses
Composantes d ’un projet de re

• Methodologie

REVUE DE LA
• Ethique

LITTERATURE • Plan de travail

• Gestion/controle

• Diffusion/utilisation des resultat

• Budget

Importance du budget

• Permet de déterminer les ressources

les besoins additionnels à rechercher
• Permet de palier à certaines omissions dans le plan d ’action

• Permet de suivre le déroulement des activités programmées

 Cadre d ’élaboration du budget
Coût unitaire Nombre Coût total

cule
Si plusieurs sources de financement, indiquer l
’apport de chacune d ’elle

RÉSUMÉ D’UNE PROPOSITION

RECHERCHE
Un résumé, pourquoi?

• Présenter au lecteur dans un volume réduit, la substance des informations du projet de reche

• Permettre de répondre à 4 questions fondamentales:

– Quel est le problème et pourquoi l’étudier ?

(énoncé du problème)

– Pourquoi faire cette recherche ? (objectif)

– Comment réaliser cette recherche, avec quoi ?
(méthodologie)

– Qu’est ce que l’on s’attend à trouver ?

 (indications sur résultats)

• Titre de la proposition

• Durée de la recherche (début & fin)

• Budget total (en monnaie locale et en US$)

– Contribution du ministère de la santé

– Contribution d’autres organismes

• Équipe de recherche (nom & fonction des membres)

• Nom de l’administrateur principal

 Points essentiels

• Énoncé du problème (quel est le problème?)

• Objectif général de la recherche (pourquoi ?)

• Méthodologie (Cibles, sites, techniques d’échantillonnage et de collecte des données uti

• Indications sur les principaux résultats attendus