MÉTHODOLOGIE

DE RECHERCHE – SANT 3023

Cours 10

Hiver 2023

Notre ami…
Aujourd’hui
Le devis mixte

L’étude de cas

Recherche-action participative

Rudologie

L'analyse des données

Rappel

Un retour
Questions Collecte Analyse aux
Choix de
de des des questions
devis
recherche données données de
recherche
Le devis à mixtes méthodes
• Approche qui incorpore, dans une même étude, des
composantes qualitatives et quantitatives

• Est utilisé en vue de combiner les forces respectives

des méthodes quantitatives et qualitatives

• L’approche qualitative peut mettre en lumière la

signification des relations quantitatives
Une définition
1. Collecter et analyser à la fois des données qualitatives et
quantitatives en réponse aux questions de recherche et aux
hypothèses.

2. Intégrer à différents degrés les deux formes de données

(qualitatives et quantitatives) et leurs résultats.

Crewell & Clark, 2018

Pourquoi faire une étude à devis mixte?

• L’examen de situations complexes

• Cadre bien avec le domaine de santé

• Souligne l’importance de l’interdisciplinarité

 On revient aux paradigmes…

Interprétative Positiviste

Quali Méthodes Mixtes Quanti

Pragmatique
Plusieurs types
Devis séquentiel
explicatif

Devis séquentiel
exploratoire

Devis convergent
 Devis séquentiel explicatif

Les données qualitatives nous aident avec

l’interprétation des données quantitatives

Quant Qual
 Interprétation
Pour expliquer, clarifier les résultats des donnés quantitatives
Devis séquentiel exploratoire

§ Besoin d’avoir des données quantitatives pour

généraliser les résultats qualitatifs
§ Pourquoi? Le développement d’un questionnaire

Qual Quant
Interprétation
 Le devis convergent
L’utilisation de données qualitatives et quantitatives

Quant + Quali

Collecte Collecte
Analyse Analyse
triangulation
 Interprétation
L’étude de différents aspects d’une question de recherche
Exemple
Un programme pour améliorer la qualité de vie est implanté à
Moncton. Le programme fonctionne assez bien, mais on ne
comprend pas la raison pour laquelle le programme
fonctionne très bien avec certaines personnes, mais moins
bien avec d’autres personnes…. Pourquoi?

Prétest Prog Post test Entrevues

Triangulation
• L’utilisation de plusieurs points de références pour
tirer des conclusions sur ce qui constitue la vérité
• Des sources de données
• Des méthodes
Avantages
§ Une exploration plus exhaustive des phénomènes
étudiés

§ Les résultats obtenus peuvent renforcer les

conclusions de l’étude

§ Les forces de chaque type de méthode vont mitiger

les limites de l’autre
Défis
§ Les compétences pour la mise en œuvre d’un
protocole mixte… c’est complexe!

§ Ces études se poursuivent sur une période

assez longue

§ Plus de temps, plus de ressources, augmente le

budget de l’étude
Étude de cas (en recherche)

• Approche qui permet l’étude d’un phénomène dans son

contexte naturel et sans manipulation par le chercheur

• Peut s’intéresser à un individu, un groupe d’individus, une

communauté, une institution ou à un évènement

• Génère une compréhension holistique, riche et détaillée

Collecte des données (étude de cas)
• Entrevues (avec plusieurs différents groupes de personnes)

• Observation participante ou non participante

• Documents

• Questionnaires
Exemple - étude de cas (l’intimidation dans les écoles)
Exemple
Plusieurs sources des données

Entrevues
(mère, Observation
enseignant, (non
conseiller participante)
pédagogique)

Intégration des
données

documents questionnaire
Le devis

Intervention à
données données
l’école
Avantages
• On peut examiner l’interaction de plusieurs facteurs qui
influence la situation

• Pour des situations complexes

• Analyse détaillée et en profondeur

Les défis
• Peut être ambiguë – il faut être organiser

• L’interprétation peut être complexe

Recherche s’inscrivant dans une perspective
idéologique

Recherche-action participative (RAP)

Recherche-action participative (RAP)
• Le chercheur et les participants collaborent pour:
• Définir le problème
• Choisir le cadre théorique
• Choisir le devis, la collecte des données
• Entreprendre l’analyse des données
• Examiner comment utiliser les résultats

on passe à l’action!!!!!!
• La RAP est de la recherche menée avec une communauté, et
non la recherche menée par un chercheur qui étudie la
communauté

• Un des plus importants objectifs est d’enclencher une action qui

pourrait donner amener à des améliorations grâce à l’éducation
et à l’action sociopolitique

• Vise à résoudre un problème d’inégalité ou d’injustice en

remettant en question les pratiques ou les structures oppressives,
puis en les changeant
La recherche RAP à Moncton?
• L’utilisation de photovoice dans le cadre d’une étude sur les
femmes victimes de violences conjugales (Duffy)

• Photovoice:
• un moyen pour les gens de définir pour eux-mêmes ce qui
est important et ce qui doit changer
• Les participants s’engagent dans une démarche de
réflexion en communiquant leur expérience à la
communauté, aux décideurs par la narration et la
photographie
• Duffy (2018). Viewing gendered violence in Guatemala
through photovoice (violence conjugale)
Analyse:
1. Qu’est-ce qu’on voit ici?
2. Qu’est-ce qu’il se passe
vraiment?
3. Comment la photo
rapporte-t-elle à notre vie?
4. Pour quelle raison cette
situation existe-t-elle ?
5. Que peut-on faire?
Le plus souvent, lorsque vous
demandez de l'aide par
téléphone, vous avez
l'impression qu'il n'y a pas de
communication. Une fois de
plus, vous vous retrouvez
seul. Vous pouvez passer une
journée entière, voire plus, à
attendre et attendre que
quelqu'un vous rappelle...
La rudologie : l’analyse des déchets (garbology)

https://www.google.com/search?client=firefox-b-
d&q=la+rudologie+analyse+des+d%C3%A9chets#fpstate=iv
e&vld=cid:5b443483,vid:WMT5pjyPg3o
Plusieurs études durant la pandémie…
Un retour rapide à l’analyse des données

• Les données qualitatives

• Les données quantitatives

L’analyse qualitative
L’objectif est de classer et de structurer les
données, et d’en extraire le sens (Loiselle, 2006)
Analyse inductive – l’approche générale
• L’analyse des données est guidée par le devis et les
questions de recherche

• L’analyse se fait en prenant soin de lire à plusieurs reprises

les données brutes

• L’objectif principal est de développer des catégories à partir

des données brutes

• Les résultats proviennent des multiples interprétations du

chercheur
Analyse de contenu
Lecture des
données
(entrevue)

Identifie les
mots clés •Codage
importants

Regroupe les
•Codes
idées communs
similaires

Thèmes

Interprétation
selon une
théorie ou non
Les étapes de l’analyse qualitative
1 - L’organisation des données brutes
(entrevues, groupes de discussion, observations)
• La transcription des données (verbatim)
• Beaucoup de temps: une heure d’entrevue = 4 à 6
heures de transcription
• Mots exacts
• Il a régulièrement des problèmes avec l’enregistrement!

• Lire et relire les données

2 – La familiarisation
La relecture des données, une vue d’ensemble du
contexte, l’étude des notes personnelles

Bien comprendre les participants!

Une entrevue = 20 à 30 pages de données…

3 – Génération de codes initiaux (le codage): méthode
de classification des données
• Les éléments à coder sont des mots, ou des segments
de texte (étiquetage de certain mots)
• But: classer, résumer et repérer les données
• Conduit à l’établissement de catégories ou thèmes
• Élaboration d’un système de codage
Exemple de codage:

Comment les médias sociaux ont-ils changé au fil des ans ?

« Je pense que les plateformes de médias sociaux ne sont plus

pour nous, les vieux. Les tendances changent rapidement et il y
a chaque jour quelque chose de nouveau sur le mur. Il devient
difficile pour des gens comme moi de suivre le rythme. Par
conséquent, nous nous sentons souvent déconnectés. »

Voxco.com (2023)
« Je pense que les plateformes de médias sociaux ne sont plus
pour nous, les vieux. Les tendances changent rapidement et il y
a chaque jour quelque chose de nouveau sur le mur. Il devient
difficile pour des gens comme moi de suivre le rythme. Par
conséquent, nous nous sentons souvent déconnectés. »

Changement rapide | désintérêt | inconfort

3- Élaboration de catégories, génération de thèmes
• Poursuivre la révision et le raffinement des catégories
• Un thème peut avoir plusieurs codes
• Les nouvelles perspectives

4 - L’examen des themes

5 - Définir ce qui signifie chaque theme

6 - Expliquer le tout
L’analyse des données: deux choix

• Méthode d’analyse traditionnelle (le faire à la main)

• Les programmes informatiques (Nvivo, Dedoose).

Utilisation d’un logiciel (Dedoose)
Utilisation d’un logiciel
Les défis!!!!
• L’analyse des données qualitatives n’est pas régie de
règles d’application universelle

• Le chercheur doit classer et interpréter des pages et

des pages de documents narratifs

• La difficulté à réduire la quantité de données pour

pouvoir les présenter de façon succincte dans un
rapport de recherche
La présentation des données
• Des tableaux avec les thèmes et les sous-thèmes
• Les verbatims
• L’utilisation de nuage de mots:
• https://www.wordclouds.com/
Données quantitatives
• L’utilisation des statistiques pour répondre aux questions de
recherche
Statistiques descriptives
Mesures de tendances centrales
• Médiane (valeur qui occupe la place du milieu)
• Mode (valeur la plus fréquente)
• Moyenne (somme des valeurs d’une série de données divisée par le
nombre de données)

Corrélation
• La valeur « r » varie entre -1 à 1
Test-t
• On vérifie l’équivalence entre deux groupes
• Utiliser pour les devis avant et après (étude expérimentale)

Régression
L’identification des facteurs qui prédisent la variable dépendante
dans l’étude
Lectures:
• Analyse qualitative: chapitre 20.1-20.2 (pp. 328-335)

• Méthodes mixtes: chapitre 14 (pp. 212-217)

• Étude de cas: chapitre 11 (11.2.5, pp. 160-161)