Sciences Relue 2019 - 083604

Avertissement
Ce document n’est qu’un aide-mémoire visant à faciliter la révision des leçons; il ne saurait en
aucun cas, remplacer les méthodologies d’enseignement/apprentissage, en vigueur dans notre pays. Ces
méthodologies prennent en compte les méthodes et approches à même de participer à amélioration des
capacités d’analyse ; les négliger, s’apparente à compromettre le développement de la fonction logique
de nos enfants.
Ce document a été réalisé à partir des programmes et contenus d’enseignement en vigueur dans
notre pays, des informations recueillies à travers le dictionnaire français le Petit Larousse illustré 2012, le
Wikipedia. Son utilisation optimale, dépendra de l’accompagnement des enseignants et des éducateurs.
Le nombre de leçons à réviser, le temps imparti pour chaque révision, s’ils sont clairement définis,
permettront de mieux guider les élèves lors des phases de révision générale.
Les élèves, en utilisant ce document, n’hésiteront pas à prendre des notes et à satisfaire leur
curiosité, en s’informant auprès des enseignants et parents.
Pour terminer, une série de devoirs, est proposée. Les enseignants pourront les réorganiser à leur
guise mais en tenant compte des niveaux taxonomiques (taxonomie de Bloom : connaissance,
compréhension, application, analyse, synthèse, évaluation). De anciennes épreuves du CEP, annexées,
permettront non seulement aux élèves, mais aussi aux enseignants, de mieux appréhender la structuration
des évaluations. Vos éventuelles critiques et suggestions, seront nécessaires à nous aider, à sans cesse
chercher, à parfaire nos connaissances.
Sommaire
Première : partie : le corps humain et son hygiène...............................................................................page 2
Deuxième partie : les maladies......................................................................................................... page 10
Troisième partie : le monde minéral................................................................................................... page 14
Quatrième partie : le monde végétal.................................................................................................. page 19
Cinquième partie : le monde minéral................................................................................................. page 22
Devoirs :.............................................................................................................................................. page 26
Annexes :..............................................................................................................................................page 27
TAPSOBA Delwendé Dieudonné, tel : 76585629Page 1

PREMIERE PARTIE : Le corps humain et son hygiène
Révision 1 : le squelette et les os

1. Quelles sont les principales parties du corps humain ?
Les principales parties du corps humain sont la tête, le tronc et les quatre membres.
2. Que comprend le tronc ?
Le tronc comprend le thorax et l’abdomen.
3. Qu’est-ce que le squelette ?
Le squelette est l’ensemble des os du corps.
4. Quel est le rôle du squelette ?
Le rôle du squelette est de soutenir le corps.
5. Cite les différentes sortes (formes) d’os, et donne deux exemples pour chaque sorte.
Les différentes sortes d’os sont : les os longs (tibia, fémur, humérus), les os plats (l’omoplate, les os du crâne), les
os courts(les os des doigts, les os des orteils.)
6. De quoi est formé (composé) l’os ?
L’os est formé d’osséine et de calcaire.
7. Qu’est-ce qui rend l’os dur ?
C’est le calcaire qui rend l’os dur.
8. l’os vit (l’os est vivant). Dis pourquoi.
On dit que l’os vit car il grandit et grossit au fur et à mesure que le corps se développe.
9. Lorsqu’on laisse l’os dans de l’acide, l’os devient mou et flexible. De quoi est constitué cet os mou ?
Cet os mou est constitué d’osséine.
10. Qu’obtient-on lorsqu’on brûle l’os ?
Lorsqu’ on brûle l’os, on obtient du calcaire.
TP : fais la coupe longitudinale d’un os long et annote-le.
Révision 2 : Les articulations et les accidents des os.

1. Qu’est-ce qu’une articulation ?
Une articulation est l’endroit où se fait la jonction de deux os.
2. Cite les principales articulations de notre corps.
Les principales articulations de notre corps sont: l’articulation de la hanche, l’articulation du genou, l’articulation
de la cheville, l’articulation du coude, l’articulation du poignet et l’articulation de l’épaule.
3. Quel est le rôle des ligaments ?
Le rôle des ligaments est de maintenir les articulations.
4. Dis comment fonctionne une articulation mobile ?
Dans une articulation mobile, les têtes des os, s’emboitent et glissent facilement l’une sur l’autre, grâce à la
synovie.
5. Cite quelques accidents des os.
La fracture, la luxation, l’entorse, la foulure sont des accidents des os.
6. Qu’est-ce qu’une fracture ?
Une fracture, c’est quand, l’os se brise ou se casse à la suite d’un accident.
7. Qu’est-ce qu’une luxation ou un déboitement ?
Une luxation ou un déboitement, c’est quand la tête d’un os sort de la cavité de l’articulation, à la suite d’un
accident.
8. Qu’est-ce qu’une entorse ou une foulure ?
Une entorse ou une foulure, c’est quand les ligaments d’une articulation, se déchirent sans que les os ne se
déboitent.
9. Que faut-il faire en cas de fracture ?
En cas de fracture, il faut immobiliser le membre fracturé et conduire le blessé à l’hôpital.
TP : Fais le schéma annoté d’une articulation mobile (bras, épaule..).

Révisions 3 : Les muscles
1. Cite les différentes sortes de muscles.
Les différentes sortes de muscles sont : les muscles rouges (ex. biceps, triceps) et les muscles blancs (ex. les parois
de l’estomac, de l’intestin.
2. Quel est le rôle des muscles ?
Le rôle des muscles est de mouvoir le corps.
3. Quel est le rôle des tendons ?
Le rôle des tendons est de fixer le muscle aux os.
TP : Fais le schéma annoté d’un muscle rouge.
Révision 4 : le système nerveux de l’homme

1. Que comprend le système nerveux de l’homme?
Le système nerveux de l’homme, comprend essentiellement : le cerveau, la moelle épinière et les nerfs.
2. Où est logé le cerveau ?
Le cerveau est logé dans le crâne.
3. Où est logée la moelle épinière ?
La moelle épinière est logée dans la colonne vertébrale.
4. Quel est le rôle des nerfs ?
Le rôle des nerfs, est de transmettre les informations au cerveau et à la moelle épinière.
5. Quel est le rôle du cerveau ?
Le rôle du cerveau est :
- de commander les actes volontaires ou les mouvements volontaires. Ex : fermer une porte.
- d’enregistre les impressions venant des organes de sens et nous renseigne.
- de permettre de penser, de réfléchir
6. Qu’est-ce qu’un mouvement involontaire (un acte reflexe ou acte indépendant du cerveau) ?
Un mouvement involontaire, est un mouvement qui n’est pas commandé par le cerveau. Exemple : les paupières
qui se ferment brusquement.
7. Que faut-il faire, pour le bon fonctionnement du cerveau ?
Pour le bon fonctionnement du cerveau, il faut :
- Dormir suffisamment
- Mener une vie calme
- Eviter l’alcool, le tabac (cigarette) et les excitants (drogues)
- Pratiquer le sport...
8. Cite quelques substances nocives au système nerveux.
Le tabac, l’alcool, la drogue... sont des substances nocives au système nerveux.
TP : Fais le schéma annoté du cerveau.
Révision 5 : les organes de sens : l’œil et l’oreille, la langue, le nez, et la peau.

1. Qu’est-ce que l’œil ?
L’œil est l’organe de la vue.
2. Cite les organes protecteurs de l’œil.
Les organes protecteurs de l’œil sont : Les paupières, les sourcils, les cils.
3. Quelle sont les trois principales parties de l’œil ?
Les trois principales parties de l’œil sont : Le blanc de l’œil, l’iris, et la pupille.
4. Par quoi l’œil est-il relié au cerveau ?
L’œil est relié au cerveau par le nerf optique.
5. Cite quelques défauts de l’œil.
La myopie, l’hypermétropie, le daltonisme, sont des défauts de l’œil

6. L’œil peut avoir des défauts. Dis quelles précautions faut-il prendre pour prévenir certains défauts de
l’œil ?
Pour prévenir certains défauts de l’œil, il ne faut pas lire de trop près ni sous une lumière trop faible ou trop vive.
7. Quelles précautions faut-il prendre pour lutter contre certains défauts de l’œil ?
Pour lutter contre certains défauts de l’œil, il faut porter des lunettes correcteurs, prescrits par un agent de santé.
8. Cite quelques maladies de l’œil.
La conjonctivite, le trachome, la cataracte...sont des maladies de l’œil.
9. Qu’est-ce que l’oreille ?
L’oreille est l’organe de l’ouïe.
10. Cite les différentes parties de l’oreille.
Les différentes parties de l’oreille sont :
-L’oreille externe (qui comprend : le pavillon, le conduit auditif, et le tympan) ;
- l’oreille moyenne (qui est pleine de liquide et contient trois os : le marteau, l’enclume et l’étrier.)
- L’oreille interne qui est reliée au cerveau par le nerf auditif.)
11. Par quoi l’oreille est-elle reliée au cerveau ?
L’oreille est reliée au cerveau par le nerf auditif.
12. Qu’est-ce que la langue ?
La langue est l’organe du goût.
13. A quoi servent les papilles gustatives ?
Les papilles gustatives servent à nous renseigner sur le goût des aliments.
14. Par quoi la langue est-elle reliée au cerveau ?
La langue est reliée au cerveau, par les nerfs gustatifs.
15. Qu’est-ce que la peau ?
La peau est l’organe du toucher.
16. Cite les deux principales parties que comprend la peau.
Les deux principales parties que comprend la peau sont : l’épiderme qui est la partie externe et le derme qui est la
partie interne.
17. Quel est le rôle de la peau ?
Le rôle de la peau est d’envelopper et de protéger notre corps ; de permettre la respiration et la transpiration, de
nous renseigner sur les formes et la température des objets.
18. Par quoi la peau est-elle reliée au cerveau ?
La peau est reliée au cerveau par les terminaisons nerveuses.
19. La peau possède certaines caractéristiques. Cite-les.
La peau est souple, résistante et imperméable.
20. Cite quelques maladies de la peau.
La gale, la teigne, les dartres, sont des maladies de la peau.
21. il existe des maladies de la peau. Dis comment tu peux éviter certaines maladies de la peau ?
Pour éviter certaines maladies de la peau, je dois chaque jour, me laver le corps avec de l’eau et du savon.
22. Qu’est-ce que le nez ?
Le nez est l’organe de l’odorat.
23. Par quoi le nez est-il relié au cerveau ?
Le nez est relié au cerveau par le nerf olfactif.
TP : Fais le schéma annoté de l’œil.
TP : Fais le schéma de la peau et indique les l’épiderme le derme et les poils.
Révision n°6 : l’appareil digestif de l’homme

1. Que comprend l’appareil digestif de l’homme ?
L’appareil digestif de l’homme comprend, le tube digestif et les glandes digestives.
2. Que comprend le tube digestif de l’homme?
Le digestif comprend : la bouche, l’œsophage, l’estomac, l’intestin grêle et le gros intestin.

3. Cite les glandes digestives de l’homme.
Les glandes digestives de l’homme sont :
-Les glandes salivaires qui secrètent la salive ;
-la glande gastrique (estomac) qui secrète le suc gastrique ;
-le pancréas qui secrète le suc pancréatique ;
-les glandes intestinales qui secrètent les sucs intestinaux ;
-le foie qui secrète la bile.
4. Qu’est-ce que la digestion ?
La digestion est la transformation des aliments dans le tube digestif.
5. Que se passe-t-il pendant la digestion ?
Pendant la digestion, les aliments reçoivent les sucs digestifs qui les réduisent en bouillie ; une partie des aliments
passe dans le sang et les déchets sont rejetés par l’anus.
6. Cite les différents sortes de dent et donne le rôle de chacune d’elle.
Les différentes sortes de dent sont :
- Les incisives qui servent à couper les aliments.
- Les canines qui servent à déchirer les aliments.
- Les molaires qui servent à broyer les aliments.
7. une dent a deux principales parties. Cite-les.
Les deux principales parties d’une dent sont : la couronne et la racine.
8. Cite une maladie courante des dents.
La carie est une maladie courante des dents.
9. la carie dentaire est une maladie des dents. Dis comment on peut l’éviter.
Pour éviter la carie, il faut se nettoyer les dents après chaque repas.
TP : Fais le schéma de l’appareil digestif et indique l’œsophage, l’estomac, le foie, l’intestin grêle et le gros
intestin.
TP : Fais la coupe longitudinale d’une dent et annote-la.
Révision n°7 : Les aliments et l’hygiène alimentaire

1. Quels sont les différents groupes (sortes) d’aliments ?
Les différents groupes d’aliments sont : les glucides, les lipides, les protides et les vitamines.
2. Cite quelques aliments riches en glucides
Les tubercules (patates, ignames, manioc), le miel, le maïs, le mil, les fruits (mangues, papayes goyave...) sont des
aliments riches en glucides :
3. Cite quelques aliments riches en lipides.
Le beurre, l’huile, les arachides, le sésame.... sont des aliments riches en lipides.
4. Cite quelques aliments riches en protides (matières azotées).
Le poisson, la viande, les œufs, le lait, le haricot, sont des aliments riches en protides ou matières azotées.
5. Cite quelques aliments riches en vitamines et sels minéraux.
Des aliments riches en vitamines et sels minéraux :
-les fruits (mangues, goyaves, orange...),
-légumes crus (tomates, carottes, concombre, ognon...)
6. Quel est le rôle des glucides ?
Le rôle des glucides est de fournir la force nécessaire au travail. Les glucides conviennent aux travailleurs.
7. Quel est le rôle des lipides ?
Le rôle des lipides est de fournir à l’organisme la chaleur dont il a besoin.
8. Quel est le rôle des protides ?
Le rôle des protides est d’entretenir le corps et de favoriser la croissance. Les protides conviennent aux enfants et
aux adultes au repos.
9. Dis quel est le rôle des vitamines et sels minéraux, dans notre organisme.
Les vitamines et les sels minéraux, assurent le bon fonctionnement de notre organisme.

10. Le lait contient plusieurs éléments nutritifs. Cite-les.
Le lait contient des protides, des glucides, des lipides, des vitamines et des sels minéraux nécessaires à l’organisme.
11. Quand dit-on qu’une alimentation est correcte ?
Une alimentation est correcte quand elle est équilibrée, variée, saine et régulière.
12. Il est conseillé de manger à des heures régulières. Dis pourquoi.
Il faut manger à des heures régulières pour ne pas surcharger les organes de la digestion ou pour ne pas avoir des
indigestions.
13. il est conseillé de manger une nourriture saine. Dis pourquoi. ( à la réflexion de l’apprenant)
14. Quand dit-on qu’une nourriture est variée ?
Une nourriture est variée quand elle contient les différentes sortes d’aliments nécessaires à l’organisme.
15. Qu’est-ce qu’une ration alimentaire ?
Une ration alimentaire, est la quantité de nourriture dont à besoin l’organisme pour bien fonctionner.
16. Quand dit-on qu’un aliment est complet ? (à la réflexion de l’apprenant ) Donne un exemple d’aliment
complet.
Révision n°8: l’habitation : les latrines à fosses et les foyers améliorés

1. Comment peut-on améliorer les conditions de vie, d’hygiène des populations ?
On peut améliorer les conditions de vie et d’hygiène des populations, en utilisant des foyers améliorés et en
utilisant des latrines.
2. Pourquoi faut-il utiliser les foyers améliorés ?
Il faut utiliser les foyers améliorés car ils utilisent moins de bois de chauffe et permettent ainsi, de lutter contre la
déforestation.
3. Pourquoi faut-il utiliser les latrines ?
Il faut utiliser les latrines pour éviter certaines maladies (comme la dysenterie, le cholera, la typhoïde..).
Révision n°9: l’appareil respiratoire de l’homme

1. Que comprend l’appareil respiratoire de l’homme ?
L’appareil respiratoire de l’homme comprend : les voies respiratoires et les poumons.
2. Quel est le rôle des voies respiratoires
Le rôle des voies respiratoires est de conduire l’air.
3. Cite les mouvements respiratoires de l’homme.
Les mouvements respiratoires de l’homme sont : l’inspiration et l’expiration.
4. Qu’est-ce que l’inspiration ?
L’inspiration est l’entrée de l’air dans les poumons.
5. Qu’est-ce que l’expiration ?
L’expiration est la sortie de l’air, des poumons.
6. Qu’apporte l’air inspiré, au sang ?
L’air inspiré apporte de l’oxygène au sang.
7. Que rejette l’air expiré ?
L’air expiré rejette le gaz carbonique contenu dans le sang.
8. Que faut-il faire pour un bon fonctionnement de l’appareil respiratoire ?
Pour un bon fonctionnement de l’appareil respiratoire, il faut : respirer par le nez, faire des exercices physiques,
aérer les salles.
9. Cite quelques infections de l’appareil respiratoire.
Le rhume, la bronchite, la pneumonie, sont des infections de l’appareil respiratoire.
10. Qu’est-ce qu’une asphyxie ?
L’asphyxie est l’arrêt de la respiration.
11. Cite quelques cas d’asphyxie ou qu’est-ce qui peut provoquer une asphyxie ?
La suffocation (manque d’oxygène), la noyade, la strangulation, absorption de gaz irrespirables (fumée), sont des
cas d’asphyxie.
TP : Fais le schéma annoté de l’appareil respiratoire de l’homme et annote-le.
Révision n°10: l’appareil circulatoire de l’homme
1. De quoi est essentiellement formé le sang ?
Le sang est essentiellement formé, de plasma, de globules blancs et de globules rouges.
2. Quel est le rôle des globules blancs ?
Le rôle des globules blancs, est de détruire les microbes qui pénètrent dans l’organisme.
3. Quel est le rôle des globules rouges ?
Le rôle des globules rouges, est de transporter l’oxygène et le gaz carbonique présent dans le sang.
4. Quand on laisse du sang dans un verre, il se coagule. Dis quels sont les éléments qu’on distingue alors.
Quand le sang se coagule, on distingue, le caillot qui est solide et le sérum qui est liquide.
5. Qu’est-ce que le cœur ?
Le cœur est un muscle creux qui fait circuler le sang dans tout l’organisme.
6. Cite les différentes sortes de vaisseaux sanguins.
Les différentes sortes de vaisseaux sanguins sont : les artères, les veines et les capillaires.
7. Quel le rôle des artères ? Des veines ? Des capillaires ?
Le rôle des artères est de conduire le sang, du cœur vers les organes.
Le rôle des veines est conduire le sang, des organes vers le cœur.
Le rôle des capillaires, est de servir de liens entre les artères et les veines.
8. Dans notre organisme, qu’appelle-t-on grande circulation, petite circulation ?
La grande circulation, est la circulation du sang entre le cœur et tous les organes.
La petite circulation, est la circulation du sang entre les poumons et le cœur.
9. Qu’est-ce qu’une hémorragie ?
Une hémorragie est l’écoulement du sang hors d’un vaisseau sanguin.
10. Qu’est-ce qu’une hémorragie artérielle?
Une hémorragie artérielle est l’écoulement du sang hors d’une artère. Le sang qui coule par saccades, est rouge vif.
11. Qu’est-ce qu’une hémorragie veineuse?
Une hémorragie veineuse est l’écoulement du sang hors d’une veine. Le sang qui coule lentement, est rouge foncé.
12. Qu’est-ce qu’une hémorragie capillaire ?
Une hémorragie capillaire, est l’écoulement du sang hors d’un capillaire.
13. Que faut-il faire pour favoriser une bonne circulation sanguine ?
Pour favoriser une bonne circulation sanguine, il faut faire des exercices physiques, porter des vêtements assez
amples (pas trop serrés)...
TP : Fais le schéma de l’appareil circulatoire de l’homme et annote-le.
Révision n°11: l’élimination des déchets

1. Qu’est- ce qu’un organe épurateur de l’organisme ?
Un organe épurateur, est un organe qui débarrasse notre organisme de ses toxines.
2. Cite quelques organes épurateurs de notre organisme.
-Les reins qui débarrassent le corps, de l’urine.
-Les poumons qui débarrassent le corps, du gaz carbonique.
-La peau qui débarrasse le corps, des toxines à travers la sueur.
3. Quelle hygiène faut-il observer pour faciliter l’épuration de l’organisme ?
Pour faciliter l’épuration de l’organisme, il faut faire des exercices physiques, se laver chaque jour, boire
suffisamment d’eau et éviter les drogues, l’alcool et le tabac...
TP : Fais le schéma annoté de l’appareil urinaire de l’homme.
Révision n°12: Notion de puériculture : la femme enceinte et son bébé.

1. Qu’est-ce que la puériculture ?
La puériculture est l’ensemble des méthodes, des connaissances utiles au le développement de l’enfant.
2. Qu’est-ce que la layette ?
La layette est l’ensemble des vêtements et des linges du bébé.

3. Cite deux éléments qui composent la layette.
Les chaussons, le bonnet, les chemisettes, sont des éléments qui composent la layette.
4. Quels sont les signes d’une grossesse ?
Les signes d’une grossesse sont généralement : l’arrêt des règles, le gonflement des seins, la nausée, élévation de la
température du corps...
5. Qu’est-ce qu’un prématuré ?
Un prématuré est un bébé né avant terme (9mois).
6. Qu’est-ce qu’une consultation prénatale ou visite prénatale ?
La consultation prénatale ou visite prénatale, est une consultation qui consiste à examiner la future maman pour
s’assurer que la grossesse évolue normalement.
7. Pourquoi la femme enceinte doit-elle se présenter aux consultations prénatales ?
La femme enceinte doit se présenter aux consultations prénatales pour que l’agent de santé l’examine et lui donne
des conseils pour le bon déroulement sa grossesse.
8. Pour sa santé et celle de son bébé, quelles précautions doit prendre la femme enceinte ?
Pour sa santé et celle de son bébé, la femme enceinte doit :
- avoir une bonne alimentation,
-éviter les travaux pénibles (porter des fagots de bois, porter des seaux, des objets lourds...)
- se protéger du paludisme en avalant des médicaments et en dormant sous une moustiquaire.
9. Comment une maman peut-elle protéger son bébé contre les maladies ?
Une mère peut protéger son bébé contre les maladies en le vaccinant, en le couvrant bien quand il fait froid, en le
gardant propre.
10. Cite les différentes sortes d’allaitement.
Les différentes sortes d’allaitement sont : l’allaitement maternel, l’allaitement artificiel, l’allaitement mixte.
11. En quoi consiste l’allaitement maternel ?
L’allaitement maternel consiste à nourrir le bébé au sein.
12. Pourquoi le premier lait (le colostrum) de la mère est-il nécessaire au bébé ?
Le premier lait ( le colostrum) de la mère est nécessaire au bébé car il contient des éléments( aliments, vitamines ,
sels minéraux) qui permettent de bien nourrir et protéger le nouveau-né.
13. En quoi consiste l’allaitement artificiel?
L’allaitement artificiel consiste à nourrir le bébé au biberon.
14. L’allaitement maternel est le meilleur des allaitements. Dis pourquoi.
L’allaitement maternel est le meilleur des allaitements parce que le lait de la mère contient tous les éléments
nutritifs nécessaires à la croissance du bébé et il ne contient pas de microbes dangereux.
15. En quoi consiste l’allaitement mixte ?
L’allaitement mixte consiste à nourrir le bébé à la fois au sein et au biberon.
16. Dans quels cas a-t-on recours à l’allaitement artificiel ou à l’allaitement mixte ?
On a recours à l’allaitement artificiel ou mixte quand la mère est malade, quand la mère manque de lait ou quand la
mère est absente...
17. Quand dit-on que le bébé est sevré ?
On dit que le bébé est sevré, quand il n’est plus nourri exclusivement avec le lait.
18. A partir de quel mois doit-on introduire d’autres aliments dans l’alimentation du bébé ?
Il faut commencer à introduire d’autres aliments dans l’alimentation du bébé, à partir du sixième mois de la
naissance.
19. Pourquoi le sevrage du bébé doit-il être progressif ?
Le sevrage doit être progressif pour toujours maintenir l’enfant dans de bonnes conditions d’alimentation.
20. On dit qu’il faut éviter de sevrer un bébé, quand il est malade ou juste après une vaccination. Dis
pourquoi.
Il faut éviter de sevrer un bébé, quand il est malade ou juste après une vaccination, car l’organisme du bébé peut
être affaibli encore plus.
21. Qu’est-ce que la planification familiale ?
La planification familiale est l’espacement des grossesses pour assurer l’épanouissement de la famille.

22. Pourquoi conseille-t-on aux couples d’adopter la planification familiale ?
Il est conseillé aux couples d’adopter la planification familiale car cela favorise le développement des enfants,
préserve la santé de la maman et favoriser l’épanouissement de la famille.
23. Qu’est-ce que l’excision ?
L’excision est une mutilation génitale de la femme.
24. Pourquoi faut-il bannir (interdire) l’excision ?
Il faut bannir l’excision car elle provoque des douleurs très vives, elle peut provoquer, le tétanos, des hémorragies
mortelles, des infections urinaires, des complications lors de l’accouchement...
25. Cite quelques maladies infantiles.
La coqueluche, les oreillons...
26. Comment peut-on éviter certaines maladies infantiles ?
On peut éviter certaines maladies infantiles par la vaccination.
27. Calendrier vaccinal du tétanos chez la femme enceinte.
Vaccins Périodes
vaccin antitétanique(VAT) 1 au premier contact (1er visite prénatale)
vaccin antitétanique(VAT) 2 4 semaines après VAT 1
vaccin antitétanique(VAT) 3 6 mois après VAT 2
vaccin antitétanique(VAT) 4 1 an après VAT 3
vaccin antitétanique(VAT) 5 1 an après VAT 4
29. Calendrier vaccinal de l’enfant
âges Vaccins Maladies
BCG Tuberculose
Naissance VPO 0 Poliomyélite
DTC-HepB- Diphtérie Tétanos Coqueluche, hépatite B,
2 mois Hib1 infection à Hémophilus Influenzae,
Pneumo1 Infection à pneumocoques,
Rota 1 Diarrhées à Rota virus
VPO 1 Poliomyélite
Hib2 infection à Hémophilus Influenzae,
3 mois Pneumo2 Infection à pneumocoques,
VPO 2 Poliomyélite
4 mois Hib3 infection à Hémophilus Influenzae,
Pneumo3 Infection à pneumocoques,
VPO 3 Poliomyélite
9mois VAA Fièvre jaune
RR rougeole, rubéole
15 mois RR rougeole, rubéole
Notes :................................................................................................................................................................................................
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DEUXIEME PARTIE : LES MALADIES
Révision n° 1 : les microbes et les infections microbiennes
1. Qu’est-ce qu’un microbe ?
Un microbe, est un être vivant extrêmement petit, invisible à l’œil nu.
2. Quand dit-on qu’il y a infection microbienne ?
On dit qu’il y a infection microbienne, quand les microbes parviennent à pénétrer dans l’organisme et provoquent
des troubles.
3. Comment peut-on détruire les microbes ?
On peut détruire les microbes par la chaleur, la lumière du soleil, et avec des produits antiseptiques comme le
savon, l’alcool, l’eau de javel...
Révision n°2 : le choléra et la typhoïde

1. Cite deux maladies intestinales.
Le choléra et la typhoïde sont des maladies intestinales.
2. Comment se manifeste principalement le choléra ?
Le choléra se manifeste par une forte diarrhée accompagnée de vomissements et de fièvre.
3. Comment se manifeste principalement la typhoïde ?
La typhoïde se manifeste par une forte fièvre et des diarrhées sanguinolentes.
4. Comment peut-on éviter le choléra et la typhoïde ?
On peut éviter le choléra et la typhoïde en se faisant vacciner, en observant des règles d’hygiène, en buvant de
l’eau potable et en faisant bien cuire les aliments.
5. Pourquoi dit-on que le choléra est une maladie épidémique ?
On dit que le choléra est une maladie épidémique, car elle peut très facilement, attraper plusieurs personnes en
même temps.
Révision n°3 : vaccins et sérums

1. Qu’est-ce qu’un vaccin ?
Un vaccin est une substance qui, introduite dans l’organisme d’un individu, le protège contre une maladie donnée.
2. Pourquoi dit-on que le vaccin est préventif ?
On dit que le vaccin est préventif car on le reçoit quand on est en bonne santé, pour prévenir une maladie donnée.
3. Qu’est-ce qu’un sérum ?
Un sérum est une un produit qui permet de guérir une maladie d’origine microbienne.
4. Pourquoi dit-on que le sérum est curatif ?
On dit le sérum est curatif car on le reçoit quand on est malade, pour être guéri.
5. Cite quelques vaccins connus.
Le vaccin antitétanique qui protège contre le tétanos.
Le vaccin antirabique qui protège contre la rage.
Le BCG qui protège contre la tuberculose.
Le vaccin anti-rougeoleux qui protège contre la rougeole.
Le vaccin antiamaril qui protège contre la fièvre jaune.
6. Cite quelques sérums connus.
Le sérum antitétanique, le sérum antivenimeux...
Révision n°4 : le tétanos et la rage.

1. Comment se manifeste le tétanos ?
Le tétanos se manifeste par des troubles nerveux : le corps raide, des troubles de la respiration.
2. Par quoi est causé le tétanos ?
Le tétanos est causé par le bacille de Nicolaier.
3. Comment se manifeste la rage ?
La rage se manifeste par des troubles nerveux : la peur de l’eau, des cris, des tremblements, la paralysie.

4. Comment peut se transmettre le tétanos ?
Le tétanos peut se transmettre par la terre souillée ou une pointe rouillé.
5. Comment se transmet la rage ?
La rage se transmet par la morsure d’un animal contaminé (chien, chat, singe...).
6. Que faut-il faire lorsqu’on est mordu par un animal ?
Lorsqu’on est mordu par un animal, il faut se rendre sans tarder, dans un centre de santé pour recevoir un
traitement approprié.
Révision n°5 : la rougeole et la varicelle
1. Qu’est-ce qu’une maladie éruptive ?
Une maladie éruptive, est une maladie qui se manifeste par l’apparition de boutons sur le corps.
2. Cite quelques maladies éruptives.
La rougeole, la varicelle, la rubéole, sont des maladies éruptives.
3. Comment se manifeste principalement la rougeole ?
La rougeole se manifeste par l’apparition de boutons sur le corps, une forte fièvre, le rhume, la rougeur des yeux.
4. Comment se manifeste principalement la varicelle ?
La varicelle se manifeste par l’apparition de boutons sur le corps, la fièvre, des douleurs au dos et des
vomissements.
Révision n°6 : la coqueluche, les oreillons, et la méningite
1. Par quoi est caractérisée la coqueluche ?
La coqueluche est caractérisée par des quintes de toux violentes et prolongées.
2. Comment peut-on éviter la coqueluche ?
On peut éviter la coqueluche par la vaccination.
3. Comment se manifeste principalement les oreillons ?
Les oreillons se manifestent par l’enflure des glandes salivaires.
4. Comment se manifeste principalement la méningite ?
La méningite se manifeste par une forte fièvre, des maux de tête, des vomissements et la raideur du cou.
5. dis comment peut prévenir la méningite, la coqueluche, les oreillons?
On peut prévenir la méningite, la coqueluche et les oreillons par la vaccination.
Révision n°7 : d’autres maladies

1. Par quoi est causée la tuberculose ?
La tuberculose est causée par le bacille de Koch.
2. Comment se manifeste principalement la tuberculose ?
La tuberculose se manifeste principalement par la toux et des crachats sanguinolents.
3. Comment peut-on se protéger de la tuberculose ?
On peut se protéger de la tuberculose par un vaccin : le BCG.
4. Par quoi est causée la lèpre ?
La lèpre est causée par le bacille de Hansen
5. Comment se manifeste principalement la lèpre ?
La lèpre se manifeste par des taches roses, des plaies, des déformations du visage et des membres.
6. Comment peut-on éviter la lèpre ?
On peut éviter la lèpre par la propreté du corps, des vêtements, des logements et par une bonne alimentation.
Révision n° 8 : les maladies intestinales

1. Comment se manifeste la dysenterie ?
La dysenterie se manifeste par une diarrhée, des coliques et des selles sanguinolentes.
2. Comment se fait la contamination de la dysenterie ?
La contamination de la dysenterie se fait par la consommation l’eau de boisson souillée et d’aliments crus,
souillés.

3. Comment peut-on éviter la dysenterie ?
On peut éviter la dysenterie en buvant de l’eau potable, en lavant correctement les aliments, en protégeant les
aliments des mouches, en se lavant les mains avant de manger.
4. Qu’est-ce qu’un vers intestinal ?
Un ver intestinal est un parasite qui provoque des troubles graves dans l’organisme.
5. Cite quelques vers intestinaux.
L’ascaris, le ténia, les oxyures, les ankylostomes, sont des vers des intestinaux.
6. Comment se fait la transmission du ténia ?
La transmission du ténia se fait par la consommation de viande de bœuf ou de porc, parasitée et mal cuite.
7. Comment peut-on éviter les parasites intestinaux ?
On peut éviter les vers intestinaux, en buvant de l’eau potable, en se lavant les mains avant de manger, en lavant
correctement les aliments, en faisant bien cuire la viande.
8. Par quoi est causée la bilharziose ?
La bilharziose est causée par un petit ver appelé bilharzie.
9. Comment se manifeste la bilharziose ?
La bilharziose se manifeste par la présence de sang dans les urines.
10. Comment se fait la contamination de la bilharziose ?
La contamination de la bilharziose se fait en buvant l’eau souillée des marigots.
11. Comment peut-on éviter la bilharziose ?
On peut éviter la bilharziose, en buvant de l’eau potable, en se lavant les mains avant de manger, en évitant de se
baigner dans les eaux souillées.
Révision n° 9 : le paludisme
1. Quel est le microbe qui cause le paludisme ?
Le microbe qui cause le paludisme, est le plasmodium.
2. Comment le paludisme(le plasmodium) se transmet-il à l’homme ?
Le paludisme est transmis à l’homme par la piqûre d’un moustique infecté, l’anophèle femelle.
3. Comment se manifeste le paludisme ?
Le paludisme se manifeste principalement, par des frissons, des accès de fièvre, des vomissements...
4. Comment peut-on lutter contre le paludisme ?
On peut lutter contre le paludisme en soignant les malades, en dormant sous une moustiquaire, en tuant les
moustiques avec des insecticides, en détruisent les nids de moustiques (eau stagnant...) et en prenant des
médicaments en prévention.
Cite quelques maladies transmises à l’homme par des insectes.
La fièvre jaune, la dengue, le typhus, l’onchocercose.... sont des maladies transmises à l homme par des insectes.
Révision n°10 : les MST ou IST

1. Que signifie MST ?
MST signifie Maladie Sexuellement Transmissible.
2. Que signifie IST ?
IST signifie Infection Sexuellement Transmissible.
3. Cite quelques MST ou IST
Le SIDA, la gonococcie, la syphilis, l’hépatite B, sont des maladies sexuellement transmissibles.
4. Comment les MST ou IST se transmettent-t-elle ?
Les MST ou IST se transmettent par voie sexuelle ou par voie sanguine.
5. Comment peut-on éviter le SIDA et autres IST ?
On peut éviter le SIDA et les autres infections sexuellement transmissibles, en se protégeant lors des rapports
sexuels, avec des préservatifs et en évitant de manipuler le sang ou des objets souillés de sang.

NB : Comment se manifeste la maladie, quels sont les signes, les symptômes de la maladie, qu’est ce qui
caractérise la maladie ?sont des expressions à qui faut chercher à comprendre.
Quelques définitions
Une épidémie : une épidémie est la propagation rapide d’une maladie infectieuse dans une région donnée.
Une antisepsie : une antisepsie est l’ensemble des méthodes pour détruire des microbes. (Nettoyer une plaie)
Une asepsie : une asepsie est l’ensemble de méthodes pour empêcher une infection ou protéger une plaie (exemple
par un bandage...)
Le colostrum : premier lait de la mère après l’accouchement.
SIDA : Syndrome d’Immuno Défience Acquise
BCG : Bilié de Calmette et Guérin
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TROISIEME PARTIE : Le monde animal
Révision n°1 : un mammifère ruminant : le mouton

1. De quoi est recouvert le corps du mouton ?
Le corps du mouton est recouvert de poils.
2. Par quoi est terminée la patte du mouton ?
La patte du mouton est terminée par deux doigts, et chaque doigt est terminé par un sabot.
3. Quelles sont les différentes sortes de dents que possède le mouton ?
Le mouton possède deux sortes de dents : les incisives et les molaires.
4. De quoi se nourrit le mouton ?
Le mouton se nourrit d’herbe, de végétaux : il est herbivore.
5. Pourquoi dit-on que le mouton est un ruminant ?
On dit que le mouton est un ruminant parce qu’il avale d’ abord l’herbe sans la mâcher, après il la fait revenir dans
sa bouche pour la mâcher et la ravaler.
6. Quelles sont les différentes poches de l’estomac d’un mammifère ruminant ?
Les différentes poches de l’estomac d’un mammifère ruminant sont : la panse, le bonnet, le feuillet et la caillette.
7. Cite d’autres mammifères ruminants.
La chèvre, la vache, la girafe, le dromadaire, sont aussi des mammifères ruminants.
8. Pourquoi élève-t-on le mouton ?
On élève le mouton pour sa chair, sa peau, sa laine...
TP : Fais le schéma de l’estomac d’un ruminant (mouton) et annote-le.
Révision n°2 : un mammifère non ruminant : le cheval.

1. De quoi est recouvert le corps du cheval ?
Le corps du cheval est recouvert de poils.
2. Par quoi est terminée la patte du cheval ?
La patte du cheval est terminée par un doigt, terminé par un sabot.
3. De quoi se nourrit le cheval ?
Le cheval se nourrit d’herbe, de végétaux : il est herbivore.
4. Pourquoi dit-on que le cheval est un non ruminant ?
Le cheval est un non ruminant parce qu’il mâche directement l’herbe avant de l’avaler.
5. Comment est l’estomac d’un mammifère non ruminant ?
L’estomac d’un mammifère non ruminant est simple, constitué en une poche.
6. Cite d’autres mammifères non ruminants.
L’âne, le zèbre, sont aussi des mammifères non ruminants.
7. Pourquoi le cheval est-il utile ? ( à la réflexion de l’apprenant)
Révision n°3 : un mammifère carnivore : le chien

1. De quoi est recouvert le corps du chien ?
Le corps chien est recouvert de poils.
2. Par quoi est terminée la patte du chien ?
La patte du chien est terminée par des doigts qui portent des griffes.
3. Quelles sont les différentes sortes de dents que possède le chien ?
Le chien possède trois sortes de dents : les incisives et les canines (croc) et les molaires.
4. De quoi se nourrit le chien?
Le chien se nourrit principalement de viande: il est carnivore.
5. Pourquoi le chien peut-il constituer un danger pour l’homme ?
Le chien peut constituer un danger pour l’homme, car s’il n’est pas vacciné, il peut transmettre la rage à l’homme.
6. Pourquoi le chien est-il utile ?
Le chien est utile, car il aide à la chasse, il surveille la maison, il est un animal de compagnie.
7. Cite d’autres mammifères carnivores.
Le chat, le lion, l’hyène, le chacal, sont aussi des mammifères carnivores.
Révision n°4 : un mammifère rongeur : le rat géant.

1. De quoi est recouvert le corps du rat géant ?
Le corps du rat géant est recouvert de poils.
2. Quelles sont les différentes sortes de dents que possède le rat géant ?
Le rat géant possède deux sortes de dents : les incisives et les molaires.
3. Cite d’autres mammifères rongeurs.
Le lapin, le lièvre, la souris, l’agouti, l’écureuil, sont aussi des mammifères rongeurs.
Cite quelques rongeurs nuisibles.( à la réflexion de l’apprenant)
Révision n°5 : classification des mammifères (caractéristiques des mammifères)

1. Comment reconnait-on les mammifères ?
On reconnait les mammifères aux caractères suivants :
Ils nourrissent leurs petits avec le lait de leurs mamelles et ils ont le corps couvert de poils.
2. Cite quelques mammifères à griffes.
Le chien, le chat, le rat, le lion....
3. Cite quelques mammifères à sabots.
Le mouton, le cheval, la chèvre, la girafe...
Révision n°6 : les oiseaux : la poule

1. A quelle espèce d’animaux appartient la poule ?
La poule appartient à l’espèce des oiseaux.
2. De quoi est recouvert le corps de la poule ?
Le corps de la poule est recouvert de plumes.
3. Comment est le bec de la poule ?
Le bec de la poule est court et fort.
4. Que mange la poule ?
La poule mange tous les aliments: elle est omnivore.
5. Où sont broyés les aliments que la poule mange ?
Les aliments que la poule mange sont broyés dans le gésier.
6. Comment se reproduit la poule ?
La poule se reproduit en pondant des œufs qu’elle couve : elle est ovipare.
7. Que distingue-t-on dans un œuf ?
Dans un œuf, on distingue la coquille, la membrane coquillère, le blanc d’œuf et le jaune.
8. Que porte le jaune de l’œuf ?
Le jaune de l’œuf, porte le germe.
9. Pourquoi élève-t-on la poule ? Pourquoi la poule est-elle utile ? (à la réflexion de l’apprenant)
10. Cite d’autres oiseaux que tu connais.
Le pigeon, l’épervier, le moineau, le vautour, le hibou, sont aussi des oiseaux.
11. Comment appelle l’élevage de la poule (des oiseaux)
L’élevage de la poule est l’aviculture.
TP : Fais la coupe d’un œuf et annote-le.
TP : Fais le schéma du tube digestif de la poule et annote-le.
Révision n°7 : les oiseaux : le canard

1. A quelle espèce d’animaux appartient le canard ?
Le canard appartient à l’espèce des oiseaux aquatiques.

2. De quoi est couvert le corps du canard.
Le corps du canard est couvert de plumes.
3. Comment est le bec du canard ?
Le bec du canard est plat et allongé.
4. Comment est la patte du canard ?
La patte du canard est palmée.
5. Que mange le canard ?
Le canard mange tout sorte d’aliments : il est omnivore.
6. Comment se reproduit le canard ?
La femelle (la cane) se reproduit en pondant des œufs qu’elle couve.
Révision n°8: classification des oiseaux

Par quoi sont caractérisés les oiseaux ? Qu’est-ce qui caractérise les oiseaux ?
Les oiseaux sont caractérisés par leurs corps couverts de plumes et par leur reproduction par des œufs.
Révision n°9 : les reptiles

1. A quelle espèce d’animaux appartient le margouillat ?
Le margouillat appartient à l’espèce des reptiles.
2. De quoi est couvert le corps du margouillat.
Le corps du margouillat est couvert d’écailles.
3. Comment est la langue du margouillat ?
La langue du margouillat est fourchue, très mobile et gluante.
4. Comment se déplace le margouillat ?
Le margouillat se déplace en rampant.
5. Qu’est-ce qui caractérise la température du margouillat ?
La température du margouillat est variable.
6. Cite d’autres reptiles que tu connais.
Le lézard, Le serpent, le crocodile, la tortue sont aussi des reptiles.
Révision n°10 : les batraciens : la grenouille

1. A quelle espèce d’animaux appartient la grenouille ?
La grenouille appartient à l’espèce des batraciens.
2. Comment est la peau de la grenouille ?
La peau de la grenouille est nue et humide.
3. Comment est la patte postérieure de la grenouille ?
La patte postérieure de la grenouille est longue et palmée.
4. De quoi se nourrit la grenouille ?
La grenouille se nourrit d’insectes, de vers, de petits poissons.
5. Par quoi respire la grenouille ?
La grenouille respire par les poumons et surtout par la peau.
6. Où vit la grenouille ?
La grenouille vit dans l’eau et hors de l’eau.
7. Qu’est-ce qui caractérise la température de la grenouille ?
La température de la grenouille est variable.
8. Comment se reproduit la grenouille ?
La grenouille se reproduit en pondant des œufs dans l’eau.
9. Pourquoi dit-on que la grenouille a subi des métamorphoses ?
On dit que la grenouille a subi des métamorphoses parce que la larve se transforme en têtard avant de devenir une
grenouille adulte.

10. Cite un autre batracien que tu connais.
Le crapaud est aussi un batracien.
Révision n°11 : les poissons : la carpe

1. A quelle espèce d’animaux appartient la carpe ?
La carpe appartient à l’espèce des poissons.
2. De quoi est recouvert le corps de la carpe ?
Le corps de la carpe est recouvert d’écailles et porte des nageoires.
3. De quoi est formé le squelette de la carpe ?
Le squelette de la carpe est formé d’arêtes.
4. Par quoi respire la carpe ?
La carpe respire par les branchies.
5. Par quoi sont recouvertes les branchies ?
Les branchies sont recouvertes par des opercules.
6. De quoi se nourrit la carpe ?
La carpe se nourrit de petits animaux, de végétaux et de graines : la carpe est omnivore.
7. Comment se reproduit la carpe ?
La carpe se reproduit en pondant dans l’eau, des œufs minuscules qui donnent de petits poissons appelés alevins.
8. Comment appelle-t-on l’élevage des poissons ?
L’élevage des poissons est la pisciculture.
9. Cite d’autres poissons que tu connais.
La sardine, le silure, le capitaine, le tilapia sont aussi des poissons.
Révision n°12: les insectes : l’abeille

1. A quelle espèce d’animaux appartient l’abeille ?
L’abeille appartient à l’espèce des insectes.
2. Quelles sont les parties du corps de l’abeille ?
La partie du corps de l’abeille sont : la tête, le thorax, et l’abdomen.
3. Où sont fixées les pattes de l’abeille ?
Les pattes de l’abeille sont fixées sur le thorax.
4. Où sont fixées les ailes de l’abeille ?
Les ailes de l’abeille sont fixées sur le thorax.
5. Comment vivent les abeilles ? Où comment sont organisées les abeilles ?
Les abeilles vivent en société, en groupe.
6. Quelles sont différentes catégories d’abeilles qui vivent dans la ruche ?
Dans la ruche, il y a trois catégories d’abeilles :
-la reine dont le rôle est de pondre les œufs
- les mâles ou faux-bourdon
- les ouvrières qui sont chargées de la bonne marche de la ruche.
7. Pourquoi dit-on que l’abeille a subi des métamorphoses ?
On dit que l abeille a subi des métamorphoses parce que la larve subit de nombreuses transformations avant de
devenir une adulte.
8. Quand dit-on qu’il y a essaimage d’abeilles ?
On dit qu’il y a essaimage d’abeilles, quand les abeilles deviennent plus nombreuses et que la reine quitte la ruche
avec certaines abeilles pour s’installer ailleurs.
9. Pourquoi les abeilles sont elles utiles ?
Les abeilles sont utiles car elles participent à la fécondation des fleurs, elles nous procurent du miel et de la cire...
10. Cite d’autres insectes que tu connais.
La mouche, le moustique, la guêpe, la fourmi, la termite, sont aussi des insectes.
11. Cite quelques insectes nuisibles (dangereux).
La mouche, le moustique...sont des insectes nuisibles.

12. Comment appelle-t-on l’élevage des abeilles ?
L’élevage des abeilles est l’apiculture.
Quelques définitions
Un carnivore : un animal qui se nourrit de chair.
Un granivore : un animal qui se nourrit de grains.
Un herbivore : un animal qui se nourrit d’herbe, de végétaux.
Un insectivore : un animal qui se nourrit d’insectes.
Un omnivore : un animal qui se nourrit de toutes sortes d’aliments.
Un ovipare : un animal qui se reproduit en pondant des œufs.
Un vivipare : un animal qui se reproduit en mettant au monde, des petits, vivants.
Un vertébré : un animal qui possède une colonne vertébrale (ex : mammifères, oiseaux, reptiles, les batraciens...)
Un invertébré : un animal qui ne possède pas de colonne vertébrale. Ex : les vers, les insectes, mollusques...
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QUATRIEME PARTIE : LE MONDE VEGETAL
Révision n°1 : la plante : généralités
1. Que comprend la partie souterraine de la plante ?
La partie souterraine de la plante comprend les racines.
2. Que comprend la partie aérienne de la plante ?
La partie aérienne de la plante comprend la tige et les feuilles.
3. Quel est le rôle des racines ?
Le rôle des racines, est de fixer la plante au sol et de lui apporter l’eau et les nutriments contenus dans le sol.
4. Quel est le rôle de la tige ?
La tige porte les feuilles.
5. Quel est le rôle des feuilles ?
Le rôle des feuilles, est de permettre à la plante de réaliser l’assimilation chlorophyllienne, de respirer, de transpirer
6. La feuille simple comprend combien de limbe ?
La feuille simple comprend un limbe.
TP : Fais le schéma d’une feuille simple et annote-le.
Révision n°2 : La plante : généralités (2)

1. Qu’est-ce que la chlorophylle ?
La chlorophylle est une substance verte qui permet à la plante de décomposer le gaz carbonique de l’air en carbone
et en oxygène.
2. Qu’est-ce que l’assimilation chlorophyllienne ?
L’assimilation chlorophyllienne, c’est quand la feuille garde le carbone et rejette l’oxygène.
3. Quel est le rôle du carbone dans la feuille ?
Dans la feuille, le rôle du carbone est de transformer la sève brute en sève nourricière.
4. Quel est le rôle de la sève nourricière ?
Le rôle de la sève nourricière, de est permettre à la plante, de se développer et de donner des fruits.
5. On dit que la plante respire. Dis pourquoi ?
On dit que la plante respire parce que dans l’obscurité, elle absorbe l’oxygène et rejette le gaz carbonique.
6. Pourquoi dit-on que la plante transpire ?
On dit que la plante transpire parce qu’elle rejette par ses feuilles, une partie de l’eau qu’elle contient.
Révision n°3 : Les céréales : le petit mil

1. Comment sont les racines du mil ?
Les racines du mil sont fasciculées.
2. Pourquoi dit-on que le petit mil est une céréale ?
Le petit mil est une céréale parce qu’il produit des grains qu’on peut transformer en farine.
3. Comment se reproduit le petit mil ?
Le petit mil se reproduit par les grains.
4. Cite d’autres céréales.
Le maïs, le blé, le riz, sont aussi des céréales.
Révision n°4 : Agriculture : notions d’opérations culturales

1. En quoi consistent les opérations culturales ?
Les opérations culturales consistent à préparer le terrain, à entretenir et à protéger les cultures.
2. Cite quelles opérations culturales.
Les opérations culturales qui ont lieu avant la culture : le défrichage, le labourage
Les opérations culturales qui ont lieu pendant la culture : le désherbage, le sarclage, le buttage, le binage, le
démariage...
Les opérations culturales qui ont lieu après les récoltes : l’épandage d’engrais.
3. Quelles sont les différentes sortes de semis ?
Les différentes sortes de semis sont : le semis à la volée, le semis en poquet, le semis en ligne.
4. Comment peut-on protéger les cultures ?
On peut protéger les cultures en utilisant des insecticides contre les insectes et des fongicides contre les maladies.
5. En quoi consiste la jachère ?
La jachère consiste à laisser un sol au repos pendant une certaine période.
6. En quoi consiste l’assolement ?
L’assolement consiste à diviser le sol en plusieurs parties et à y alterner les cultures en vue d’éviter
l’appauvrissement du sol.
7. En quoi consiste l’amendement des sols ?
L’amender consiste à améliorer un sol pour le rendre plus fertile.
8. En quoi consiste l’ameublissement du sol.
L’ameublissement du sol consiste à rendre le sol plus perméable, facile à labourer.
9. Comment peut-on ameublir (rendre meuble) le sol ?
On peut ameublir le sol, en le retournant avec une charrue ou en brisant les couches dures avec une daba.
10. En quoi consiste le drainage d’un terrain?
Le drainage consiste à évacuer l’eau en excès, d’un terrain.
11. En quoi consiste l’irrigation d’un terrain ?
L’irrigation d’un terrain, consiste à apporter de l’eau à ce terrain.
12. Comment peut-on amender (rendre fertile) un sol ?
On peut amendement un sol par l’épandage d’engrais.
13. Qu’est-ce qu’un engrais vert ?
Un engrais vert est une plante que l’on enfouit pour fertiliser le sol.
14. Comment peut-on conserver certaines récoltes ?
On peut conserver certaines récoltes en les séchant correctement et en les gardant dans un endroit sec, à l’abri des
animaux et des insectes.
Révision n°5 : les plantes industrielles : la canne à sucre
1. A quoi sert la canne à sucre ?
La canne à sucre sert à fabriquer du sucre, des boissons, et à alimenter le bétail.
2. Comment est la tige de la canne à sucre ?
La tige de la canne à sucre est divisée en plusieurs nœuds, elle n’a pas de branches.
3. Comment appelle-t-on la tige souterraine de la canne à sucre ?
On appelle la tige souterraine de la canne à sucre : le rhizome.
Révision n°6 : les plantes oléagineuses : l’arachide

1. Qu’est-ce qu’une plante oléagineuse ?
Une plante oléagineuse est une plante qui contient de l’huile. Ex : l’arachide, le sésame, ...
2. Que portent les racines de l’arachide ?
Les racines de l’arachide portent des nodosités qui aident la plante à se nourrir.
3. Comment appelle-t-on le fruit de l’arachide ?
On appelle le fruit de l’arachide : la gousse
4. De quoi est formée chaque graine d’arachide ?
Chaque graine d’arachide est formée de deux cotylédons et du germe.
5. Comment obtient-on l’huile d’arachide ?
On obtient l’huile d’arachide en écrasant et en pressant les graines.
6. Pourquoi cultive-t-on l’arachide ? (à la réflexion de l’apprenant)
Révision n°7 : les plantes textiles : le cotonnier

1. Qu’est-ce qu’une plante textile ?
Une plante textile est une plante qu’on utilise pour confectionner des fils et du tissu. Ex : le cotonnier, le lin ...
2. Comment appelle-t-on le fruit de du cotonnier?

On appelle le fruit du cotonnier une capsule.
3. Que portent les graines de cotonnier ?
Les graines de cotonnier portent des fibres de coton.
4. Pourquoi cultive-t-on le cotonnier ? (à la réflexion de l’apprenant)
5. Que peut-on produire avec les amandes ou des graines de coton ?
Avec les amandes de graines de coton, on peut produire de l’huile comestible et des tourteaux pour le bétail.
Révision n°8 : les modes de reproduction des plantes

1. Comment peuvent se reproduire les plantes ?
Les plantes peuvent se reproduire par :
- la graine (mil, sésame, maïs...)
-Le repiquage (le riz, le mil...)
-Le bouturage (la canne à sucre, l’igname, la patate, le manioc...)
-Le drageonnage ou reproduction par rejet (la banane, la citronnelle...)
-Le marcottage (le calebassier...)
-Le greffage (le manguier, le goyavier...)
2. Pourquoi greffe-t-on certaines plantes ?
On greffe certaines plantes pour améliorer la qualité des fruits.
3. En quoi consiste la reproduction par graine (grain) ?
La reproduction par graine elle consiste à mettre en terre des semences qui ont été sélectionnées.
Révision n°9 : les arbres fruitiers, les plantes médicinales, les légumes
1. Cite quels arbres fruitiers.
Le manguier, le papayer, le goyavier, sont des arbres fruitiers.
2. Quand on coupe transversalement une mangue, que distingue-t-on de l’extérieur vers l’intérieur ?
Quand on coupe transversalement une mangue, que distingue de l’extérieur vers l’intérieur, la peau, la chair et le
noyau qui renferme l’amande.
3. Cite deux modes de greffage.
Le greffage par approche et le greffage par écusson, sont des modes de greffage.
4. Comment peut-on améliorer la qualité des fruits du manguier ?
On peut améliorer les fruits du manguier par le greffage ?
5. A partir de quoi pousse le pied de citronnelle ?
Le pied de citronnelle pousse à partir d’une tige souterraine, appelée rhizome.
6. Pourquoi la citronnelle est-elle utile ?
La citronnelle est utile parce que c’est une plante médicinale qui aide à bien digérer.
7. Cite quelques légumes de ta localité.
Le gombo, l’aubergine, la tomate, l’ognon sont des légumes...
Révision n°10 : Les plantes de reboisement : le neem et le cassia

1. Cite quelques plantes de reboisement.
Le neem, le cassia sont des plantes de reboisement.
2. Comment sont les feuilles du neem ?
Les feuilles du neem sont composées.
3. Pourquoi dit-on que le neem et le cassia sont utiles ? ou Quelle est l’utilité du neem et du cassia ?
Le neem et le cassia sont utiles car ils peuvent être utilisés comme plantes de reboisement pour lutter contre la
désertification.
4. Pourquoi le neem et le cassia sont utilisés comme plantes de reboisement ?
Le neem et le cassia sont utilisés comme plantes de reboisement parce qu’ils s’adaptent facilement à plusieurs types
de sols, mêmes pauvres et secs.
CINQUIEME PARTIE : LE MONDE MINERAL
Révision n°1 : Composition, protection et amélioration du sol
1. Par quoi est constitué le sol ?
Le sol est constitué par la terre arable et la terre végétale.
2. Que trouve-t-on, sous la terre végétale ?
Sous la terre végétale, on trouve le sous-sol qui est formé de roches.
3. De quoi est formé le sol ?
Le sol est formé de sable, de gravier, de calcaire, d’argile et d’humus.
4. Que contient le sol ?
Le sol contient des matières minérales.
5. Pourquoi dit-on que le sol peut s’abîmer ?
On dit que le sol peut s’abîmer car sa partie fertile, peut disparaitre ou devenir impropre à la culture.
6. A quoi est due la dégradation du sol ? (qu’est-ce qui cause la dégradation du sol ?)
La dégradation du sol est due à l’action des pluies, du vent, du soleil, des feux de brousse, à la divagation des
animaux, et à la coupe abusive du bois...
7. Comment peut-on empêcher la dégradation (érosion) du sol ?
Pour empêcher la dégradation du sol, il faut éviter les feux de brousse, la coupe abusive du bois, la divagation des
animaux, il faut faire des cordons pierreux.
8. Comment peut-on améliorer le sol ?
On peut améliorer le sol en utilisant de l’engrais vert ou chimiques, de la fumure organique, en irrigant les sols
secs, en drainant les sols trop humides, en pratiquant l’assolement ou la jachère.
Révision n°2 : les différents types de sols

1. Quels sont les différents types de sols ?
Les différents types de sols sont : les sols sableux, les sols argileux, les sols calcaires et les sols humifères.
2. Comment sont les sols sableux ?
Les sols sableux sont meubles, perméables et faciles à travailler et se ils dessèchent vite.
3. Comment sont les sols argileux ?
Les sols argileux sont imperméables et difficiles à travailler.
4. Comment sont les sols humifères ?
Les sols humifères gardent l’humidité et sont légers et faciles à travailler.
5. Comment sont les sols calcaires ?
Les sols calcaires sont perméables et faciles à travailler mais ils ne conservent pas l’eau.
Révision n°3 : les métaux

1. Relève quelques propriétés des métaux.
Les métaux conduisent la chaleur et le courant électrique.
2. Quand dit-on qu’il y a l’oxydation d’un métal ?
On dit qu’il y a oxydation d’un métal, quand ce métal subit, l’action de l’oxygène et de l’humidité de l’air.
3. Comment peut-on éviter l’oxydation de certains métaux ?
On peut éviter l’oxydation de certains métaux, en les recouvrant de produit imperméable à l’air (la peinture, la
graisse...) ou en les recouvrant de métal inoxydable.
4. Cite quelques métaux oxydables.
Le fer, le cuivre, le plomb, le zinc, sont des métaux oxydables.
5. Cite quelques métaux inoxydables.
L’or, l’argent, le nickel, le chrome, sont des métaux inoxydables.
Révision n°4 : le pétrole et l’essence

1. Quelles sont propriétés du pétrole ?
Le pétrole est incolore, il est plus léger que l’eau ; il ne se mélange pas à l’eau.
2. Quelles sont propriétés de l’essence ?
L’essence est très inflammable, elle est incolore; elle est volatile, elle est plus légère que l’eau, elle ne se mélange
pas à l’eau.
3. Pourquoi utilise-t-on le pétrole ? Que fait-on avec le pétrole ? (à la réflexion de l’apprenant)
4. Pourquoi utilise-t-on l’essence ?
Révision n°5 : l’air

1. Quelles sont les propriétés de l’air ?
L’air est pesant, compressible et élastique.
2. Que contient l’air ? Ou de quoi est composé l’air ?
L’air contient de l’azote (78%°), de l’oxygène (21%), de la vapeur d’eau, du gaz carbonique et des gaz rares.
3. Quelle est la masse (poids) d’un litre d’air ?
Un litre d’air pèse 1,3g.
4. De l’air froid et de l’air chaud, lequel est le plus lourd ?
L’air froid est plus lourd que l’air chaud.
5. Qu’est-ce que l’atmosphère ?
L’atmosphère est une couche d’air qui entoure la Terre.
Révision n°6 : la pression atmosphérique

1. Qu’est-ce que la pression atmosphérique ?
La pression atmosphérique, est une force que l’atmosphère exerce sur tous les corps avec lesquels il est en contact.
2. Dans quel sens agit la pression atmosphérique ?
La pression atmosphérique agit dans tous les sens.
3. Qu’est-ce qui entraîne, les changements de temps ?
Ce sont les variations de la pression atmosphérique, qui entraînent les changements de temps.
4. Qu’est-ce que le baromètre ?
Le baromètre est un instrument qui sert à mesurer la pression atmosphérique.
5. Cite les différents types de baromètre.
Le baromètre à mercure, Le baromètre métallique, Le baromètre enregistreur.
6. A quoi correspond la pression atmosphérique normale ?
La pression atmosphérique normale correspond 760 mm ou 76cm de mercure.
7. Quand a-t-on un mauvais temps (pluvieux) ?
On a un mauvais temps (pluvieux) quand la pression atmosphérique est faible ; c’est-à-dire en dessous de 76cm de
mercure.
8. Quand a-t-on un beau temps (ensoleillé)?
On a un beau temps, quand la pression atmosphérique est forte, c’est-à-dire au dessus de 76cm de mercure.
Révision n°7 : les combustions

1. Quand dit-on qu’il y a combustion ? ( Qu’est-ce qu’une combustion ?)
On dit qu’il y a combustion, quand un corps brûle ou se consume.
2. Qu’est-ce qu’une combustion vive ?
Une combustion vive, est une combustion accompagnée de chaleur et de lumière.
3. Qu’est-ce qu’une combustion lente ?
Une combustion lente, est une combustion qui se fait sans production de lumière ni de chaleur. (ex la rouille du fer.
4. Qu’est-ce qu’un combustible ?
Un combustible est un corps qui peut brûler.
5. Cite quelques combustibles.
Des combustibles solides : le charbon, le bois...

Des combustibles liquides : le pétrole, l’essence...
Des combustibles gazeux : le butane...
6. Que faut-il pour qu’une combustion se produise ?ou quelles sont les conditions pour qu’il ait combustion ?
Pour qu’une combustion se produise, il faut un combustible, de l’air, une élévation de température du combustible.
Révision n°8 : les caractères des solides, des liquides et des gaz
1. Cite les trois états de la matière.
Les trois états de la matière sont : l’état solide, l’état liquide et l’état gazeux.
2. Quels sont les caractères des solides ?
Les corps solides ont en général, une forme propre et ils sont incompressibles (ex : la pierre...). Mais certains
solides n’ont de forme propre (ex : la farine...) d’autres sont élastiques (ex : le caoutchouc...)
3. Quels sont les caractères des liquides ?
Les corps liquides prennent la forme du vase (récipient) qui les contient et ils sont incompressibles.
4. Quels sont les caractères des gaz ?
Les gaz sont invisibles, ils n’ont pas de forme propre, ils sont compressibles, expansibles et élastiques.
5. Pourquoi dit-on les gaz sont expansibles ?
On dit que les gaz sont expansibles car ils occupent tout l’espace qui leur est offert.
Révision n°9 : le thermomètre

1. Quand dit-on qu’un corps se dilate ? Voir aussi (Qu’est-ce que la dilation ?)
On dit qu’un corps se dilate quand il augmente de volume sous l’action de la chaleur.
2. Qu’est-ce que thermomètre ?
Le thermomètre est un instrument qui sert à mesurer la température.
3. Dans notre pays, quelle est l’unité de mesure de température, courant utilisée?
Dans notre pays, est l’unité de mesure de température couramment utilisée, est le degré Celsius (°C)
4. Quelle est la température de la glace fondante ?
0° C est la température de la glace fondante.
5. Quelle est la température de l’eau bouillante ?
100° C est la température de l’eau bouillante.
Révision n°10 : l’eau : ses changements d’état

1. Qu’est-ce que la évaporation de l’eau ?
L’évaporation de l’eau, est la transformation de l’eau en vapeur.
2. Qu’est-ce que l’ébullition de l’eau ?
L’ébullition, c’est quand on fait bouillir l’eau.
3. Qu’est-ce que la solidification de l’eau ?
La solidification de l’eau, est la transformation de l’eau en glace.
4. Qu’est-ce que la fusion de l’eau?
La fusion est la transformation de la glace en eau.
5. Qu’est-ce que la condensation ?
La condensation est la transformation de la vapeur d’eau, en eau.
Révision n°11 : l’eau : ses propriétés solvants

1. Cite une propriété de l’eau.
L’eau est un solvant.
2. Qu’est-ce qu’un solvant ?
Un solvant est un corps qui peut dissoudre des solides, liquides, des gaz.
(Ex : l’eau est un solvant)
3. Cite quelques corps que l’eau peut dissoudre.
L’eau peut dissoudre, le sucre, le sel, le savon, l’alcool, le gaz carbonique...

4. La dissolution de l’eau permet des applications dans la vie domestiques. Cite quelques unes de ces
applications?
La dissolution de l’eau permet la préparation des aliments, elle permet la fabrication des boissons, elle permet
aussi, la fabrication de médicaments (sirops).
5. En faisant évaporer de l’eau salée, qu’obtient-on ?
En faisant évaporer de l’eau salée, on obtient du sel à l’état solide.
6. Quand dit-on qu’une solution est saturée ?
On dit qu’une solution est saturée, quand elle ne peut plus dissoudre un corps.
Révision n°12 : le cycle de l’eau dans la nature

1. Quelles sont les différentes étapes du cycle de l’eau dans la nature ?
Les différentes étapes du cycle de l’eau dans la nature sont : L’évaporation - La condensation - La pluie - le
ruissellement et l’infiltration.
2. Parlant du cycle de l’eau dans nature, dis qu’est-ce qui provoque l’évaporation de l’eau.
C’est l’action de la chaleur qui provoque l’évaporation de l’eau.
Révision n°13 : l’eau potable

1. Qu’est-ce qu’une eau potable ?
Une eau potable est une eau qu’on peut boire sans crainte de tomber malade.
2. Dis comment on peut rendre l’eau potable. Ou dis comment on peut purifier une eau ?
On peut rendre l’eau potable en la filtrant, en la faisant bouillir, en y ajoutant un produit désinfectant.
3. Quels instruments peut-on utiliser pour purifier l’eau (pour rendre l’eau potable)?
Pour purifier l’eau on peut utiliser un filtre à buvard ou un filtre à sable.
TP : fais le schéma d’un filtre à eau et indique les couches de sable, de gravier, de charbon.
BIEN: cherche à comprendre ce qu’on te demande, lorsque que tu rencontres les mots ou expressions suivants : Pourquoi ?
Dis pourquoi, cite-en.., nomme-les, justifie ta réponse, Justifie cette affirmation, donne les raison de...
Notes..................................................................................................................................................................................................
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DEVOIRS
PREMIERE PARTIE : LE CORPS HUMAIN, HYGIENE
DEVOIR N°1 :
1. Réponds par vrai ou faux.
-Lorsque le biceps se contracte, le triceps se détend.
-Le squelette soutient notre corps.
2. Relève la bonne réponse. Ce qui rend l’os dur est :
- le calcaire
- l’osséine
3. Relève la bonne réponse. Les sensations d’odeur sont transmises par :
- le nerf auditif
- le nerf olfactif
- les terminaisons nerveuses
4. Relève la bonne réponse. L’oreille externe comprend :
- le marteau, l’enclume et l’étrier
- le pavillon, le conduit auditif et le tympan.
5. Relève la bonne réponse. Les paupières sont des organes protecteurs de :
- l’œil
- l’oreille
6. Relève la bonne réponse. André est aveugle ; son organe de sens qui fait défaut est :
- le nez
- l’œil
- l’oreille
7. Relève la bonne réponse. Le mouvement involontaire ou acte réflexe est commandé par:
- le cerveau
- la moelle épinière
8. Copie et relie par une flèche, chaque organe au sens correspondants.
Organes Sens
a) la langue 1. Le goût
b) le nez 2. L’odorat
c) l’œil 3. L’ouïe
d) l’oreille 4. Le toucher
e) la peau 5. La vue
9. Le squelette joue un rôle très important pour notre corps. Dis quel est ce rôle.
10. Issa vient de finir son repas du soir ; par quels organes du tube digestif, passent les aliments, avant
d’être digérés et rejetés ?
11. En jouant au ballon, Fati se fait mal à la cheville. Au dispensaire, l’infirmier dit que les ligaments de la
cheville sont déchirés. De quel accident des os, Fati est-elle victime ? Que faut-il faire pour réparer les
ligaments ?
12. En jouant, un enfant a été victime d’une hémorragie. Le sang rouge vif, coule par saccade.
Dis de quelle forme d’hémorragie il s’agit. Dis pourquoi le sang est de couleur rouge vif ?
13. Fais le schéma d’une articulation mobile et indique les os et les ligaments.
DEVOIR N°2
- les légumes cuits sont plus riches en vitamines.
- Le sang qui arrive dans les poumons contient de l’oxygène.
2. Relève la bonne réponse. L’inspiration est :
- l’entrée de l’air dans les poumons
- la sortie de l’air des poumons.
3. Relève la bonne réponse. Les veines :
- conduisent le sang des organes vers le cœur
- conduisent le sang du cœur vers les organes
4. Relève la bonne réponse. Le rôle du cœur est de :
- faire circuler le sang dans tout l’organisme.
- faire mouvoir les muscles.
5. Relève la bonne réponse. Le rôle des globules blancs est de :
- défendre l’organisme
- transporter l’oxygène dans l’organisme.
6. Relève la bonne réponse. L’air inspiré apporte au sang :
- du gaz carbonique
- l’oxygène
7. Copie et relie par une flèche, chaque glande digestive au suc qu’il sécrète.
Glandes sucs
a) l’estomac 1. La bile
b) le foie 2. La salive
3. Le suc gastrique
8. Copie et relie par une flèche, chaque aliment, au groupe d’aliment correspondant.
Aliments groupes
a) le beurre de karité 1. Les glucides
b) le miel 2. Les lipides
c) la viande 3. Les protides ou matières azotées
9. Copie et relie par une flèche, chaque groupe d’aliment aux personnes auxquelles il convient.
Groupes Personnes
a) Les glucides 1. Adulte au travail
b) Les protides ou matières azotées 2. Enfants en croissance.
10. Copie et relie par une flèche, chaque organe épurateur, à la toxine dont il débarrasse l’organisme.
Organes Toxines
a) les poumons 1. Le gaz carbonique
b) Les reins 2. L’urine.
c) La peau 3. La sueur
11. Téné aime manger des bonbons mais ne se brosse pas souvent les dents. Dis quelle maladie des dents
Téné peut contracter.
12. En jouant, un enfant a été victime d’une hémorragie. Le sang rouge foncé, coule lente.
Dis de quelle forme d’hémorragie il s’agit. Dis pourquoi le sang est de couleur rouge foncée ?
13. le lait un aliment complet. Donne des raisons qui justifient cette affirmation.
14. Fais la coupe de la peau et indique l’épiderme, le derme et les poils.
DEVOIR N°3
1. Réponds par vrai ou faux
- Si on chauffe l’os, l’osséine brûle et disparaît.
- Le sang pénètre dans chaque rein par une veine rénale.
- L’urine est retirée du sang par les reins.
2. Relève la bonne réponse. Le tympan se situe dans :
-l’oreille externe
- l’oreille interne
- l’oreille moyenne

3. Relève la bonne réponse. Un organe épurateur :
- Débarrasse l’organisme, de ses toxines
- Enrichie l’organisme en oxygène
4. Relève la bonne réponse. La petite circulation est :
-la circulation du sang entre le cœur et tous les organes
- la circulation du sang entre les poumons et le cœur
5. Relève la bonne réponse. La mère peut commencer à sevrer le bébé à partir du :
- du 4ème mois de la naissance l’enfant
7. Copie et relie par une flèche, chaque organe de sens au, nerf correspondant.
Organes Nerfs
a)La langue 1. Le nerf auditif
b) Le nez 2. Le nerf optique
c) La peau 3. Le nerf olfactif
d) L’oreille 4. Le nerf gustatif
e) La vue 5. Les terminaisons nerveuses
8. Qu’est-ce que la synovie ?
9. Qu’est-ce qu’un mouvement volontaire ?
10. Issa tombe d’un arbre et a très mal à l’épaule. Après examen, l’infirmier dit que l’os est sorti de la cavité
de l’articulation. Dis de quel accident des os, il s’agit.
11. Il est conseillé aux couples d’adopter la planification familiale. Dis pourquoi.
12. Pourquoi dit-on que l’allaitement maternel, est le meilleur des allaitements ?
Fais le schéma annoté de l’appareil digestif. Indique l’œsophage, l’estomac, le foie, l’intestin grêle et le gros
intestin.
DEUXIEME PARTIE : LES MALADIES

DEVOIR N°1
1. Cite deux maladies qui provoquent des troubles nerveux.
2. Relève la bonne réponse. La typhoïde est une maladie qui provoque :
- des troubles intestinaux
- des troubles nerveux
3. Relève la bonne réponse. Le vaccin est une substance, qui introduite dans l’organisme, permet de:
- prévenir une maladie
- guérir une maladie
4. Relève la bonne réponse. La varicelle se manifeste principalement par :
- des éruptions cutanées
- la peur de l’eau
- la raideur du cou
5. Relève la bonne réponse. Madi vient d’être blessé par une pointe rouillée ; pour prévenir le tétanos, il
faut lui administrer :
- un sérum
- un vaccin
6. copie et relie par une flèche, chaque maladie à la manifestation correspondant.
Maladies Manifestations
a)La dysenterie 1. Des crachats sanguinolents
b) Le tétanos 2. La diarrhée
c) La tuberculose 3. Le peur de l’eau
4. La raideur du corps
7. Qu’est-ce qu’une épidémie ? Donne des exemples de maladies épidémiques.

8. il y a une différence entre un vaccin et un sérum. Dis pourquoi.
9. Kouka boit souvent l’eau souillée du marigot. Dis quelle maladie il risque de contracter.
10. Fais la coupe d’un os long et annote-la.
DEVOIR N° 2
Le paludisme est une maladie éruptive.
2. Cite deux maladies sexuellement transmissibles.
3. Relève la bonne réponse. La bilharziose se manifeste par :
- la présence de sang dans les crachats
- la présence de sang dans les selles
- la présence de sang dans urines
4. Relève la bonne réponse. Le microbe du paludisme (plasmodium) est transmis par :
- un moustique
- un ver intestinal
5. Copie relie par une flèche, chaque maladie au microbe correspondant.
Maladies microbes
a)La lèpre 1. Le bacille de Hansen
b) Le paludisme 2. Le bacille de Koch
c) Le tétanos 3. Le bacille de Nicolaier
d) la tuberculose 4. Le méningocoque
5. le plasmodium
6. Qu’est-ce qu’un produit antiseptique ? Cite-en deux.
7. Désiré vient d’être mordu par un chat errant. Dis quelle maladie il risque de contracter ?
Que doit-il faire pour éviter la maladie ?
8. Toukoumnogo mange souvent la viande de porc, mal cuite. Dis quel ver intestinal, il risque de contracter.
Donne des précautions à prendre pour éviter ce ver.
9. Fais une coupe de l’appareil respiratoire et indique la trachée artère, les bronches, les poumons et les
alvéoles.
TROISIEME PARTIE : LE MONDE ANIMAL

DEVOIR N°1
- Le margouillat pond des œufs et les couve.
- Le grenouille respire aussi par la peau.
2. Cite deux insectes nuisibles.
3. Relève la bonne réponse. Le mouton (un herbivore) possède deux sortes de dents :
- les canines et les incisives
- les canines et les molaires
- les incisives et les molaires
4. Relève la bonne réponse. L’estomac du mouton est constitué de :
- 1poche
- 2poches
- 3poches
- 4poches
5. Relève la bonne réponse. L’âne est un mammifère :
- non-ruminant
- ruminant
6. Relève la bonne réponse. Les aliments que mange la poule, sont broyés dans :
- le gésier
- le jabot
7. Relève la bonne réponse. Le margouillat a une température :

- invariable (constante)
- variable
8. Relève la bonne réponse. La carpe respire par :
- les branchies
- la peau
- les poumons
9. Copie et relie par une flèche, chaque animal au régime alimentaire correspondant.
Animaux régimes alimentaires
a) le chat 1. Herbivore
b) le cheval 2. Carnivore
c) le porc 3. Omnivore
4. Granivore
11. Qu’est-ce qu’un ovipare ?
12. Quelle différence fais-tu entre l’estomac d’un ruminant et celui d’un non ruminant ?
13. Le canard est un oiseau aquatique. Dis pourquoi.
14. Range dans l’ordre d’évolution, le processus de métamorphose de la grenouille.
La grenouille adulte-la larve-le têtard
DEVOIR N°2
La patte du mouton est terminée par deux doigts.
2. Relève la bonne réponse. La carpe pond des œufs qui donnent :
-des alevins
- des poussins
- des têtards
3. Relève la bonne réponse. Les pattes de l’abeille sont fixées sur :
- l’abdomen
- le thorax
4. Copie et relie par une flèche, chaque animal à l’espèce correspondante.
Animaux Espèces
a) l’abeille 1. Batracien
b) la carpe 2. Insecte
c) la grenouille 3. Mammifère
d) le serpent 4. Poisson
5. Reptile
6. Copie et relie par une flèche, chaque animal à l’élément qui recouvre son corps.
Animaux Espèces
a) le mammifère 1. Écailles
b) l’oiseau 2. Plumes
3. Poils
7. Qu’est-ce qu’un vivipare ?
8. Le margouillat est un reptile. Dis pourquoi ?
9. Le moustique est un insecte nuisible. Dis pourquoi.
10. Pourquoi dit-on que le mouton est un mammifère ?
11. la carpe possède des branchies. Dis à quoi servent les branchies.
12. Fais le schéma annoté d’une carpe.

QUATRIEME PARTIE : LE MONDE VEGETAL
DEVOIRN°1
La plante respire.
2. copie et complète la phrase suivante :
Dans la feuille composée, le limbe se subdivise en plusieurs parties appelées...............................
3. Cite les différentes sortes de semis.
4. Cite deux céréales de ta région.
5. Relève la bonne réponse. Au cours de l’assimilation chlorophyllienne, les feuilles :
- garde le carbone et rejette l’oxygène.
- garde l’oxygène et rejette le carbone.
6. Relève la bonne réponse. La feuille simple comprend :
- 1 limbe.
- 2 limbes.
7. Copie et relie par une flèche, chaque plante au mode de reproduction correspondant.
Plantes Modes de reproduction
a) la banane 1. Le bouturage
b) l’igname 2. Le drageonnage ou par rejet
c) Le mil 3. Le grain
4. le marcottage
8. Qu’est-ce que l’érosion du sol ?
9. Que nous procurent, les plantes oléagineuses ?
10. Le koob naba a conseillé à Bila de pratiquer l’assolement. Dis pourquoi il lui donné ce conseil.
11. Dis quelle différence il y a entre une feuille simple et une feuille composée.
12. Fais le schéma annoté d’une feuille simple.
DEVOIRN°2
1. réponds par vrai ou faux.
La canne à sucre se reproduit par marcottage.
2. Cite deux opérations culturales qui ont lieu pendant la culture.
3. Cite deux plantes industrielles.
4. Cite deux plantes oléagineuses.
5. Relève la bonne réponse. Les racines du petit mil sont :
- fasciculées.
b) pivotante.
6. Relève la bonne réponse. On appelle la tige souterraine de la canne à sucre :
- nodosité.
- rhizome.
7. Relève la bonne réponse. Les feuilles du neem sont :
- composées.
- simples.
8. Copie et relie par une flèche, chaque plante au nom correspondante.
Plantes Noms
a) l’arachide 1. Céréale
b) le mil 2. Légume
c) l’ognon 3. Oléagineux
4. Textile
9. Copie et relie par une flèche, chaque plante au fruit correspondant.

Plantes fruits

a) le cotonnier 1. La capsule
b) l’arachide 2. Le grain
c) Le mil 3. La gousse
4. la cabosse
11. Relève quelques causes la dégradation du sol ?

12. Quelles sont les conditions pour qu’une graine germe. (Conditions de la germination).
13 Dis quel est le nom de la substance qui donne la couleur verte aux feuilles des plantes.
14. Donne la raison pour laquelle, les agriculteurs pratiquent souvent la jachère.
CINQUIEME PARTIE : LE MONDE MINERAL

DEVOIR N°1
- Les métaux conduisent la chaleur.
- Les métaux se travaillent plus facilement à froid qu’à chaud.
- L’eau est plus lourde que l’essence.
- L’air est élastique.
- L’air froid est plus léger que l’air chaud.
-L’air est pesant.
- Les solides ont une forme propre.
- Les liquides ont une forme propre.
- Les gaz ont une forme propre.
2. L’air a plusieurs propriétés. Cite-en deux.

3. Relève la bonne réponse. Un litre d’air pèse :
- 1.3g
- 2.3g
- 3.3g
4. Relève la bonne réponse. La pression atmosphérique agit :
- de bas en haut
- de haut en bas
- dans tous les sens
5. Relève la bonne réponse. La pression atmosphérique correspond à :
- 56cm de mercure
- 66cm de mercure
- 76cm de mercure
6. Relève la bonne. Lorsque la pression atmosphérique est à 100cm de mercure, il fera :
- beau temps
- mauvais temps
7. Relève la bonne. Lorsque la pression atmosphérique est à 50cm de mercure, il fera :
- beau temps
- mauvais temps
8. Relève la bonne. L’atmosphère est :
- une couche d’air qui entoure la terre.
- une couche d’eau qui entoure la terre.
9. Quel instrument utilise-t-on pour connaitre la température d’un corps ?
10. Quel instrument utilise-t-on pour indiquer la direction du vent ?
DEVOIR N°2
Réponds par vrai ou faux.

- Les solides sont compressibles.
- Les liquides sont compressibles.
- Les gaz sont expansibles.
- Quand la température d’un corps baisse, il se contracte.
- La solidification de l’eau, est la transformation de l’eau en glace.
- La fusion est la transformation de la glace en vapeur.
2. Relève la bonne réponse. Les changements de temps sont entraînés par
- les variations de la pression atmosphérique
- par les variations de la température
3. Relève la bonne réponse. La graduation de 0°C correspond à :
- la température de la glace fondante.
- la température de l’eau bouillante.
4. Relève la bonne réponse. La graduation de 100°C correspond à :
- la température de la glace fondante.
- la température de l’eau bouillante.
5. Relève la bonne réponse. L’évaporation est :
- la transformation de l’eau en glace.
- la transformation de l’eau en vapeur.
7. Quand dit-on qu’un corps se dilate ?
8. Lors d’une discussion, Madi dit que dans l’air, il y a plus oxygène, que d’azote. Sa réponse est elle juste ?
justifie ta réponse.
DEVOIR N° 3
- Le sucre est soluble dans l’eau.
- L’huile est soluble dans l’eau.
- Le vinaigre est soluble dans l’eau.
- Une eau très claire est forcément potable.
2. Relève la bonne réponse. La condensation est :
- la transformation de l’eau, en vapeur d’eau.
- la transformation de la vapeur d’eau, en eau.
3. Relève la bonne réponse. La solidification est :
- la transformation de la glace en eau.
4. Relève la bonne réponse. La fusion est :
- la transformation de la glace en eau.
5. Voici en désordre les étapes du cycle de l’eau dans la nature :
Pluie-infiltration et ruissellement-évaporation-condensation.
Rétablis l’ordre du cycle.
6. Fais le schéma d’un filtre à charbon et indique les couches de charbon, de gravier et de sable.
Bon courage à toutes et à tous !


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Avertissement

Première : partie : le corps humain et son hygiène...............................................................................page 2

Deuxième partie : les maladies......................................................................................................... page 10

Troisième partie : le monde minéral................................................................................................... page 14

Quatrième partie : le monde végétal.................................................................................................. page 19

Cinquième partie : le monde minéral................................................................................................. page 22

Devoirs :.............................................................................................................................................. page 26

TAPSOBA Delwendé Dieudonné, tel : 76585629Page 1

Révision 1 : le squelette et les os

Révision 2 : Les articulations et les accidents des os.

TAPSOBA Delwendé Dieudonné, tel : 76585629Page 2

Révision 4 : le système nerveux de l’homme

Révision 5 : les organes de sens : l’œil et l’oreille, la langue, le nez, et la peau.

TAPSOBA Delwendé Dieudonné, tel : 76585629Page 3

Révision n°6 : l’appareil digestif de l’homme

TAPSOBA Delwendé Dieudonné, tel : 76585629Page 4

Révision n°7 : Les aliments et l’hygiène alimentaire

TAPSOBA Delwendé Dieudonné, tel : 76585629Page 5

Révision n°8: l’habitation : les latrines à fosses et les foyers améliorés

Révision n°9: l’appareil respiratoire de l’homme

Révision n°11: l’élimination des déchets

Révision n°12: Notion de puériculture : la femme enceinte et son bébé.

TAPSOBA Delwendé Dieudonné, tel : 76585629Page 7

TAPSOBA Delwendé Dieudonné, tel : 76585629Page 8

TAPSOBA Delwendé Dieudonné, tel : 76585629Page 9

Révision n°2 : le choléra et la typhoïde

Révision n°3 : vaccins et sérums

Révision n°4 : le tétanos et la rage.

TAPSOBA Delwendé Dieudonné, tel : 76585629Page 10

Révision n°7 : d’autres maladies

Révision n° 8 : les maladies intestinales

TAPSOBA Delwendé Dieudonné, tel : 76585629Page 11

Révision n°10 : les MST ou IST

TAPSOBA Delwendé Dieudonné, tel : 76585629Page 12

TAPSOBA Delwendé Dieudonné, tel : 76585629Page 13

Révision n°1 : un mammifère ruminant : le mouton

Révision n°2 : un mammifère non ruminant : le cheval.

Révision n°3 : un mammifère carnivore : le chien

Révision n°4 : un mammifère rongeur : le rat géant.

Révision n°5 : classification des mammifères (caractéristiques des mammifères)

Révision n°6 : les oiseaux : la poule

Révision n°7 : les oiseaux : le canard

TAPSOBA Delwendé Dieudonné, tel : 76585629Page 15

Révision n°8: classification des oiseaux

Révision n°9 : les reptiles

Révision n°10 : les batraciens : la grenouille

TAPSOBA Delwendé Dieudonné, tel : 76585629Page 16

Révision n°11 : les poissons : la carpe

Révision n°12: les insectes : l’abeille

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Révision n°2 : La plante : généralités (2)

Révision n°3 : Les céréales : le petit mil

Révision n°4 : Agriculture : notions d’opérations culturales

Révision n°6 : les plantes oléagineuses : l’arachide

Révision n°7 : les plantes textiles : le cotonnier

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Révision n°8 : les modes de reproduction des plantes

Révision n°10 : Les plantes de reboisement : le neem et le cassia

Révision n°2 : les différents types de sols

Révision n°3 : les métaux

Révision n°4 : le pétrole et l’essence

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