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"#$%&' ()*%+#,-'

Nous changeons le monde plus rapidement que nous

pouvons changer nous-mêmes, et nous appliquons au
présent les habitudes du passé.

Winston Churchill

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 .%/0"#$%&'/1'/&2345&-6#5*

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 .'/"$#*7#"'/8/

"Ce que je propose, c’est que la psychologie de l’être

humain mature est un processus en spirale, qui oscille,
émerge et se déploie, marqué par la subordination
progressive de systèmes de comportement plus anciens,
d’ordre inférieur, à des systèmes plus récents, d’ordre
supérieur, à mesure que les problèmes existentiels de
l’homme évoluent."
Clare W. Grave

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 9:;'76#< 8

§ Manager l’interculturel : Compréhension / Adaptation

§ Manager le changement
§ Actionner les leviers du changement :
§ Gérer les conflits inhérents au changement
§ Identifier et lever les résistances
§ Déployer le bon vecteur d’apprentissage :
§ Porter un diagnostic sur l’organisation et les paradigmes
organisationnels et adapter la démarche
§ Identifier les leaders et les types de management
§ Développement personnel et professionnel

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 ='/,-2'06/&%/0"#$%&'>>/

§ La spirale cartographie des 0)06?+'0/1'/4%&'-$0/'6/nous

raconte l’histoire de &2#*6'$%76#5*/'6/1'/&2%1%"6%6#5*/1'/
&2#*1#4#1-/@/05*/'*4#$5**'+'*6>/
§ De nouveaux systèmes de valeur émergent créant ainsi de
nouveaux besoins et la nécessité d’une réadaptation à de
nouvelles conditions de vie.
§ AB/%*0/1'/$'7C'$7C'0/'6/12%""&#7%6#5*0D/

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 .%/+?+36#,-'/

§ E?+' = clin d’œil au gène. Un mème est une idée qui se

réplique et se propage dans la pensée – Un mème naît , se
diffuse et meurt… (gène biologique = ADN / Mème = gène
psychoculturels)
§ F+?+' = paradigme : (croyances, valeurs , besoins) /
Vision du monde issue de mèmes dominants (niveau
d’existence psychologique)

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 G$#*7#"'0/"$'+#'$0

§ Chaque système de valeur contient en lui des aspects

positifs et négatifs
§ H&/*2)/%/"%0/1'/C#3$%$7C#' entre les Vmèmes
§ La spirale est en permanence en mouvement et c’est un
modèle ,-#/*2'06/"%0/<#*#. De nouveaux Vmèmes que *5-0/
*'/"5-45*0//"%0/%""$3C'*1'$/75I*#6#4'+'*6 aujourd’hui
verront le jour

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 § En nous plusieurs Vmèmes 75'J#06'*6 en permanence
§ L’important est d’être dans le bon Vmème au bon
moment = H*6'&&#I'*7'/K(KGLKLHFM/
§ Un peu d’ordre dans le chaos... Pouvoir explicatif
§ Compréhension de l’autre et communication dans sa
vision du monde

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 !"#$%&' '6/7C%*I'+'*6/
§ Tout individu, équipe ou organisation, a une ouverture et
une capacité différente au changement
§ Clare Graves parle de ce potentiel au travers d’habileté et
de relation au changement qu’il qualifie de :
§ Ouvert
§ Arrêté
§ Fermé

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 9KN/

§ 9-4'$6 : Capacité à monter et à redescendre. Élargissement

possible.
§ K$$O63 : Capacité à redescendre uniquement.
§ N'$+3/: Vmème exprimé a son degré maximal et impossibilité
totale de monter, descendre. Une seule vision possible.
§ Étudier le statut OAF d’une personne permet d’appréhender
ses possibilités de changement, les techniques les plus
appropriées, l’énergie et le stress possible.

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 ='/,-#/$'*1/&'/7C%*I'+'*6/"500#:&'/8/
§ Intelligences et pensées
§ Que tous les problèmes inhérents aux Vmèmes inférieurs
aient été résolus
§ Une 1#005*%*7' doit être ressentie : le changement ne
doit être engagé que s’il est nécessaire !!!!!!!!!!!!!!
§ L’identification des obstacles et une guidance appropriée
au Vmème dans la courbe d’apprentissage

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 =C%,-'/F+?+'0D

§ … induit des comportements types

§ … a un impact sur le sens et les choix de vie
§ … exige des comportements réponses
§ … a des aspects positifs et négatifs
§ … est en fonction des conditions de vie

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 M6/"5-$/-*/75%7C/D/

§ S’adapter, comprendre, choisir avec acuité son mode

d’intervention et sa communication
§ Se défaire de la dépendance au schéma et paradigme pour
se mouvoir très facilement dans les systèmes de pensées
§ Identifier structure et connexion des équipes, organisation,
et agir en fonction
§ Être un expert de la conduite du changement
§ Gérer les enjeux interculturels

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 Structure des mèmes et notation :

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 PQ/KRQ/S'#I' TQ/S9Q/F#5&'6 UQ/=GQ/V5-I' AQ/(WQ/S&'-/

Le monde est un endroit effrayant rempli de Le monde est une jungle et la nature doit Le monde est contrôlé par une vérité ultime
=5*1#6#5*0/ 1'/4#'/ Le monde est un milieu naturel
pouvoirs mystérieux et d’esprit être conquise qui punit & récompense

G'-$ Le monde est un milieu naturel Ne pas être à l’abri Etre victime des autres Etre puni par cette vérité ultime
9:;'76#<0/ Rester en vie Etre en sécurité Dominer & avoir du pouvoir Trouver un sens à la vie et à la mort
!6$-76-$'/!57#%&' Bande, La horde Tribue Empire Hiérarchie bureaucratique
Expression limitée aux besoins Sacrifier le soi aux désirs des anciens & aux Exprimer le soi sans culpabilité Sacrifice, ascèse, pour une récompense
.#I*'/1#$'76$#7'
physiologiques coutumes des ancêtres Satisfaire immédiatement ses impulsions ultérieure
F%&'-$0 … Traditionalisme Pouvoir, exploitation Ascèse, respect de l’ordre, Sacrifice

-Obéir aux esprits Vivre selon la loi

-Respecter les anciens et le groupe
Pensée de l’instinct
-Respect des lieux, des objets sacrés et des
Assurer sa survie
H6'+0 traditions
Pas de conscience d’un soi séparé
-Créer des liens dans le groupe
Peu d’impact sur l’environnement
-Chercher l’harmonie avec les pouvoirs de la
nature
Satisfaire ses impulsions
Contrôler ses impulsions, par l’obéissance, la
Ne pas être dominé
culpabilité et la soumission
Se battre pour avoir le contrôle
Rechercher l’ordre, la stabilité, et suivre les
Echapper à la honte
règles
Etre respecter
Inciter les autres à faire de même
Ne pas subir les conséquences de ses actes
Accepter sa place

G'*0'$ Physiologique / Automatique Animiste/ Causalité Egocentrique Absolutiste

Récompense immédiate (N’apprend pas de
K""$'*1$' Habitude & Accoutumance Coutume, héritage, tradition Par le « livre »
la punition)

Une personne mature cherche à être

!'*0/1'/&%/+%6-$#63 Une personne mature est en sécurité, prend soin Une personne mature est utile et disciplinée,
dominante & puissante. Seul le respect & la
X &2K1-&6' Y des siens comme le commande l’autorité
force compte

Sens de la famille, du groupe Energique et tourné vers l’action Responsable, sur et loyal
K0"'76/"50#6#< Réciprocité Courageux et rusé Sens de la moralité et de la justice
Partage Sans limite, créatif, destiné à saisir sa chance Charitable

Négation de l’individualité au profit du groupe Ego excessif et tourné vers son propre plaisir Rigide, dogmatique et intolérant
K0"'76/*3I%6#< Superstition Oublieux des besoins des autres Autoritaire et discipliné
Peur du monde & de l’extériorité Exploiteur Juge er punitif
Début de l’histoire de l’humanité, les
H&&-06$%6#5*/ Société tribale/ Alexandre le grand Religion monothéiste, administration, droit
premiers hommes

G5"-&%6#5*/ 7'*6$3'/0-$/7'/E?+' 0,5% 10% 20% 30%

 ZQ/MVQ/9$%*I' [Q/N!Q/F'$6 \Q/]LQ/K2R2/^%-*' _`Q/S292Q/L-$,-5#0'
Le monde est plein de ressources et d’occasion à Le monde est un système complexe et incertain Le monde est l’interdépendance de partie
=5*1#6#5*0/ 1'/4#'/ Le monde est un patrimoine commun à préserver
exploiter. Recherche de la prospérité. dont il faut assurer la perennité dans un seul grand organisme
Ne pas avoir de statut, ne pas consommer, ne pas
G'-$ De la non appartenance, d’être rejeté socialement Mal faire, échouer
être épanoui
Appartenir et vivre en harmonie, partagé Communauté globale, holistique, prenant en
9:;'76#<0/ Etre heureux, Avoir du succès & de l’influence Autonomie, maitrise et estime de soi,
Se réaliser spirituellement compte tous les paradoxes
!6$-76-$'/!57#%&' Hiérarchie active Réseau, communauté Celle qui est efficiente et efficace Organisme holistique
Agir avec efficience et efficacité Sacrifier le soi et celui d’autrui pour la vie
.#I*'/1#$'76$#7' Exprimer le soi/ Réalisation collective, intelligence collaborative
Se réaliser tout en respectant l’écosystème présente & future
Communautaire
F%&'-$0 L’Individu/ Matérialisme Vie/ fonctionnalité Communion
Sociocentrisme
Autonomie
Indépendance*
Libération de toutes les formes d’exploitation et
Vivre confortablement
d’asservissement Partager les ressources Connait l’inévitabilité des lois naturelles Unité et connexions de toutes chose
Société de consommation
S’enrichir mutuellement Organisation flexible et ouverte Reseaux mondiaux
Science
H6'+0 Promouvoir la communauté Accepte et gère les paradoxes de la complexité Harmonie globale
Rationalité
Ne prendre aucune décision autrement que par Savoir, compétence, fonctionnalité Vivre en consommant le moins de ressources
Technologie
consensus Minimise externalité négative possibles
Confort
Intelligence émotionnelle
Réalisation de soi, risque, compétition,
Assertivité
Pragmatisme, libéralisme, individualisme*
G'*0'$ Relativisme Systémique, complexe et opérationnelle Holistique et globale
Réseautage
K""$'*1$' Expérience/ Soi/ Observation et échange Continu et multidimensionnel Multidimensionnel

!'*0/1'/&%/+%6-$#63Q/ Un individu mature est indépendant, innovant, Un individu empathique favorisant l’accomplissement Un individu mature est compétent, fonctionnel et Individu conscient de ses responsabilités
& X K1-&6' Y créatif. Autonome et accompli dans l’existence de l’autre flexible dans le cadre de ses principes personnels envers la terre et la communauté humaine

Centré sur l’individu

Concerné
Libéralisme Respect de l’autre Curieux, efficace, efficient
K0"'76/"50#6#< Engagé
Performance Collaboration, participation, engagement Flexible
Global & Spécifique à la fois
Réalisation et développement personnel
Relativisme Distant
Individualisme, égoïsme, éclatement du lien social Déconnecté
K0"'76/*3I%6#< Indécis & mous Intolérant face à l’incompétence
Opportunisme et Matérialiste Irréaliste
Désintégration de l’individu dans le groupe Changeant
Les Lumières,
H&&-06$%6#5*/ Ecologie, association humanitaire
Economie de marché
G5"-&%6#5*/ 7'*6$3'/
30% 10% 5% 0,5%
0-$/7'/EO+'
G5-45#$/ 50% 15% 5% 1%
 L(/a 'J'$7#7'

P\ (37$#4'b :
§ Un manager
§ Une équipe
§ Une entreprise
MJ"&#,-'$/:
§ Comment communiquer avec …
§ Quel est le terroriste ? ( Celui qui amène
une dissonance, qui casse le système)

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 N#*

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