Grille d’évaluation des élèves de la vidéo

Classe :

Présentation du projet Contenue du projet

Critères 1 2 3 4 5 6 7
Dynamisme et Utilisation Originalité et Lien entre le Pertinence de Explication de Originalité de Total
clarté de la pertinente des créativité de la geste et la l’écogeste ce qu’est un la vidéo
présentation supports présentation problématique écogeste
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 1 2 1 2 3 4 /20

Dynamisme et clarté de la
présentation
Utilisation pertinente des
supports
Originalité et créativité de la
présentation
Lien entre le geste et la
problématique
Pertinence de l’écogeste
Explication de ce qu’est un
écogeste
Originalité de la vidéo
1 2
- Vocabulaire maitrisé - Vocabulaire maitrisé
- Élocution claire
- Présence d’un support - Présence d’un support
- Présence des points
clés
- Présentation simple - Varier les supports
- Aucun lien mais - Lien explicite, compris
présence d’une avec du recule
problématique
- Un écogeste est - L’écogeste peut avoir
pratiqué un impact sur la
problématique
- Mention du terme - Explication du terme
« écogeste » écogeste
- Présentation uniforme - Texte implicite dans la
vidéo
3 4
- Vocabulaire maitrisé
- Élocution claire
- Le temps de parole du
binôme est uniforme et
s’enchaine
- Présence d’un support
- Présence des points
clés
- Utilisation du projet en
direct
- Mise en scène
- Lien direct avec la
pratique du geste
- Texte implicite dans la - Texte implicite dans la
vidéo vidéo
- Variation des supports - Variation des supports
- Musique intégrée