Centre Régional des Métiers d’Enseignements et de Formation

Annexe de SAFI

Technologies de l’Information et de Communication pour l’Enseignement

(TICE)

Section Physique-Chimie Prof. A. CHAFIQ

❑.

❑.
1. Stratégie Nationale et internationale en terme de TIC

❑ La stratégie « e-Maroc »

Objectifs: ▪ réduction de la « fracture numérique »

▪ positionnement du Maroc à l'échelle internationale en matière de NTIC

La charte nationale de l’éducation et de la formation l’ayant clairement souligné dans le

levier n° 10 :

« Considérant que la technologie pédagogique joue un rôle déterminant et croissant

dans les systèmes et méthodes d’enseignement…, les autorités d'éducation et de
formation veilleront à intégrer ces technologies dans la réalité de l'école, sur la base de
l'objectif suivant : un centre informatique et une bibliothèque multimédia dans chaque
établissement au terme de la décennie prochaine à partir de la rentrée scolaire2000-
2001 »
❑ Dans cette perspective, le gouvernement marocain a adopté, depuis 2005, le programme
Généralisation des Technologies d'Information et de Communication dans l'Enseignement au Maroc et
qui porte le nom du programme Génie2 , lancé en 2006 et revisité en 2009 ayant pour objectif la
démocratisation et la généralisation de ces technologies dans tous les cycles de l’enseignement général.
Ce programme est la dimension opérationnelle de la stratégie nationale de généralisation des TICE dans
l’éducation. Il traite quatre axes :
❑ Plusieurs autres programmes et offres se sont, en effet, succédés pour promouvoir les
TICE.

▪ Dédiés au corps enseignant et cadres administratifs (Offre Nafida 2008)

▪ formation du corps enseignant (primaire, secondaire qualifiant collégial et lycée)

▪ universitaires (Marwan3 (2009-2012) offre aux universités marocaines l’accès à internet haut
débit
▪ Campus Virtuel Marocain (2004), CRU pour former et accompagner les enseignants
chercheurs et mettre à leur disposition les outils technologiques nécessaires à
l’intégration des TICE dans les pratiques éducatives (plateformes, applications éducatives,
etc.).,
▪ Etudiants et aux établissements (Génie, Génie sup (2008), l’opération injaz (2009), le plan
d’urgence (2009- 2013), Lawhati, Le Portail National Taalimtice (2011),
▪ projet Varen (2013) pour promouvoir la production et le développement des
ressources numériques,
▪ la vision Stratégique Pour la Réforme de L'école (2015/2030),
L’intégration des TICE dans le système éducatif marocain a figuré parmi les mesures et les projets
prioritaires de la mise en œuvre de la réforme éducative de la vision stratégique pour une école de
l’équité, de la qualité, et de la promotion (CSEFRS, 2015). Dans le but de renforcer l’intégration des
technologies éducatives pour améliorer la qualité des apprentissages et pour favoriser le passage d’une
société de consommation du savoir à une société qui le produit et le diffuse, le CSEFRS recommande :

CSEFRS= Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique

2. Faire preuve d’intérêt, d’esprit critique et d’ouverture envers l’utilisation des
TICE dans l’enseignement et l’apprentissage ses défis et opportunités

• Tice: C’est quoi?

Technologie Information Communication Enseignement

? ? ? ?
❑ Technologie

Logiciels de production : les logiciels de

bureautique, les logiciels de dessin…
Logiciels de consultation : les lecteurs de
documents, les lecteurs de vidéos…

Ordinateur et ses périphériques : imprimante,

scanner, appareil photo numérique…
Solutions de projection :
•Vidéo projecteur
•Écran fixe ou mobile (moniteur ou télé)
•Tableaux blanc interactifs TBI (TNI)
Réseaux informatiques
Les tablettes tactiles et les smartphones.
Les objets connectés
❑ Information

Texte,
Musique,
Son,
Image,
Vidéo
interface graphique
Livres
Encyclopedie
Journaux
Television
Radio
Réseaux sociaux
,
,
,
❑ Communication
-Emetteur
Transmettre l’information -Récepteur
- Moyen ou canal

Types Canaux
❑ Enseignement
❑ Tice

Les TICE représentent les Technologies de l'Information et de la Communication

pour l'Enseignement. Elles recouvrent les outils et produits numériques pouvant
être utilisés dans le cadre de l'éducation et de l'enseignement (TICE = TIC +
Enseignement). Les TICE regroupent un ensemble d’outils conçus et utilisés pour
produire, traiter, entreposer, échanger, classer, retrouver et lire des documents
numériques à des fins d'enseignement et d'apprentissage
 3. Ressources numériques
Def:
«Les ressources numériques pour l’éducation correspondent à l’ensemble des services en ligne, des
logiciels de gestion, d'édition et de communication (portails, logiciels outils, plates-formes de formation, moteurs
de recherche, applications éducatives, portfolios) ainsi qu’aux données (statistiques, géographiques,
sociologiques, démographiques, etc.), aux informations (articles de journaux, émissions de télévision, séquences
audio, etc.) et aux œuvres numérisées ( documents de références générales, œuvres littéraires, artistiques ou
éducatives, etc.) utiles à l'enseignant ou à l'apprenant, dans le cadre d’une activité d’enseignement ou
d’apprentissage utilisant les TIC, activité ou projet pouvant être présenté dans le cadre d'un scénario
pédagogique.»
Bibeau Robert, (2005), Les TIC à l'école: proposition de taxonomie et analyse des obstacles à leur intégration

،‫الموارد الرقمية في المجال التربوي هي مجموع خدمات اإلنترنيت و برانم التدبير والنشر واالتصال (بوابات‬
‫“) وكذا المعطيات (اإلحصائية‬portfolios“ ‫ حقيبة مستندات‬،‫ تطبيقات تربوية‬،‫ محركات البحث‬،‫برانم‬
. . ‫ مقاطع صوتية‬،‫ برامج متلفزة‬،‫ ) والمواد اإلخبارية ( مقاالت صحفية‬...‫والجغرافية واالجتماعية والديموغرافية‬
‫ فنية أو تربوية) المفيدة للمدرس أو المتعلم‬،‫ مؤلفات أدبية‬،‫ إضافة إلى المؤلفات الرقمية (وثائق مرجعية عامة‬،).
‫ ويمكن تقديمهما ضمن‬،‫تعلمي أو مشروع توظف فيهما تكنولوجيا المعلومات واالتصال‬/‫في إطار نشاط تعليمي‬
“.‫سيناريو بيداغوجي‬