Parti e 2 : Cadr e théori que

1. Généralités sur l a f or mati on à di stance

1. 1. Le di gital l ear ni ng

Le di gital l ear ni ng, égal e ment connu sous l e no m d' appr enti ssage en li gne, est un domai ne de l a
f or mati on à di stance qui a connu une croi ssance rapi de ces der ni ères années. Il se caractéri se par
l' utilisati on de technol ogi es numéri ques pour faciliter l' appr enti ssage et l a communi cati on entre l es
appr enants et l es f or mat eurs. Les avantages du di gital l ear ni ng sont no mbr eux, not a mment l a
fl exi bilité, l' accessi bilité, l a personnali sati on de l' appr enti ssage et l a réducti on des coûts.

1. 2. Défi niti on des concepts cl és

Pour bi en co mpr endr e l e digi tal l ear ni ng, il est i mportant de défi ni r certai ns concepts cl és. Tout
d' abor d, l e ter me "ressources pédagogi ques" dési gne l' ense mbl e des outil s et des supports utilisés
pour faciliter l' appr enti ssage, tel s que l es vi déos, l es images, l es textes, l es qui z, les f or u ms de
di scussi on, etc. Ensui te, l e ter me "pl atef or me de f or mati on" dési gne l' espace numéri que où sont
hébergées l es ressources pédagogi ques et où l es apprenants peuvent i nteragi r avec l es f or mat eurs et
l es autres appr enants. Enfin, l e ter me "scénari o pédagogi que" dési gne l e pl an d'appr enti ssage, qui
défi nit l es obj ectifs d' appr enti ssage, l es acti vités, l es éval uati ons et l es ressources pédagogi ques
nécessai res pour attei ndre ces obj ectifs.

1. 3. Évol uti on hi stori que du concept de di gital l ear ni ng

Le di gital l ear ni ng a évol ué au fil des ans, en s' adapt ant aux avancées technol ogi ques et aux besoi ns
des appr enants. Dans l es années 1980, l es pre mi ers syst è mes de f or mati on à di stance utilisai ent des
technol ogi es tell es que l a vi déoconf érence et l es CD- ROM. Dans l es années 1990, l' arri vée d'I nter net
a per mis l e dével oppe ment de pl atef or mes de f or mation en li gne, qui ont facilité l' accès à
l' appr enti ssage à di stance. Depui s l es années 2000, l e di gital l ear ni ng a connu une croi ssance
exponenti ell e, avec l' arri vée de nouveaux outil s et technol ogi es, tel s que l es MOOC ( Massi ve Open
Onli ne Courses), l es seri ous ga mes, l a réalité virtuell e et l a réalité aug ment ée. Auj our d' hui, l e di gital
l ear ni ng est devenu un domai ne i ncont our nabl e de l a for mati on à di stance, qui offre de no mbr euses
opport uni tés pour l es apprenants et l es f or mat eurs.