UNIVERSITE SULTAN MOULAY SLIMANE

BENI-MELLAL
ECOLE SUPERIEURE DE TECHNOLOGIE
KHENIFRA

Département : Techniques de Gestion, de Communication et Sciences Sociales

Filière : Métiers de Social et de l’Animation Socioculturelle
Élément : Méthodes d'enquêtes et diagnostic

Rapport de recherche sous le thème :

Lutter contre la pauvreté dans la ville de Khénifra et les environs de la

ville de Khénifra

Realisé par: Encadré par:

Salma AMAHZOUNE Pr. Mohammed Adil ICHOU

Fatim Ezzahrae OUBOUHOU

Mohammed Amine AIT TAMNAIT

Année universitaire : 2023 / 2024
 Dédicace:
Nous dédions ce rapport à notre famille, nos amis et nos
professeurs qui nous ont soutenus et encouragés tout au long de ce
projet. Leur soutien inconditionnel nous a aidés à surmonter les défis
et à réaliser ce rapport. Nous sommes également reconnaissants
envers toutes les personnes qui ont contribué à ce rapport en
partageant leurs connaissances et leurs expériences. Nous espérons
que ce rapport aidera nos lecteurs à comprendre l'importance de la
lutte contre la pauvreté et à encourager des actions concrètes pour
réduire la pauvreté dans le monde.
 Remerciement :

Après nos remerciements et gratitude à Dieu tout-puissant.

Nous tenons à adresser nous vifs remerciements à toutes les personnes qui
nous ont accompagnées dans la réalisation de ce travail, par leurs conseils, leur
soutien et leurs encouragements.
Nous tenons à remercier, particulièrement notre chère professeure
Mohammed Adil ICHOU qui nous a donné le maximum possible d’information
et qui nous a formées et accompagnées tout au long de cette expérience
professionnelle avec beaucoup de patience, conseils, soutiens et
recommandations et pour sa disponibilité et sa volonté de partager ces
connaissances, ces conseils avisés et ces commentaires pertinents qui ont été
une valeur inestimable pour l'amélioration du rapport.
Ensuite, nous tenons à remercier toute l’équipe pédagogique de l’école
supérieure de technologie KHENIFRA et les intervenants professionnels
responsables de la formation.
Finalement, nous adressons nos plus sincères et respectueux remerciements à
toute l’équipe pédagogique de l’école supérieur de technologie de KHENIFRA
de nous avoir donné la chance de la réalisation de ce travail ainsi que tous les
efforts qu’ils consacrent pour notre bonne formation.
 Sommaire :

I. Cadre théorique :

1. Introduction :
2. Contexte du thème :
3. Problématique :
4. Contexte de l'enquête :
5. Objectifs de l'étude :
6. Questions de recherche :
7. Hypothèses :
8. Les obstacles :

II. Méthodologie de travail et l'Analyse des résultats et l'interprétation :

1. La méthode d'enquête.

a. Description de l'enquête :
b. Échantillon ciblée :
c. Instruments de collecte de données :

2. Analyse des résultats et interprétation et réponses aux questions

de recherche
a. Analyse et interprétation des résultats :
b. Réponses aux questions de recherche :

Conclusion :
 Résumé :

La pauvreté est un état d'indigence caractérisé par un manque de

ressources financières, matérielles ou sociales, qui empêche les individus ou les
communautés de subvenir à leurs besoins essentiels tels que la nourriture,
l'eau potable, un logement décent, l'éducation, les soins de santé et la sécurité.
Elle touche des millions de personnes dans le monde entier, en particulier les
enfants, les personnes âgées, les personnes handicapées et les femmes. La
pauvreté est souvent exacerbée par des inégalités économiques et sociales, des
conflits armés, des catastrophes naturelles, la discrimination et le manque
d'opportunités pour se développer. Les efforts pour éliminer la pauvreté
comprennent la fourniture d'aide humanitaire, la promotion de l'éducation, la
création d'emplois, l'amélioration de l'accès aux services de santé et
l'instauration de politiques visant à réduire les inégalités.
 I. Cadre théorique :

1. Introduction :

La pauvreté peut se manifester de manière multiple : par la faiblesse ou l’absence d’un

revenu, par un logement précaire, par une mauvaise santé, par une éducation insuffisante,
par la sous- alimentation ou un environnement dégradé... Ces facteurs varient d’une région
à une autre, d’un groupe de personnes à d’autres ce qui complexifie la quantification du
phénomène, néanmoins il est clair que la pauvreté est multidimensionnelle.
La pauvreté est une réalité complexe qui affecte des individus, des familles, des
communautés et des pays entiers dans le monde entier. Il s'agit d'un problème qui engendre
des conséquences néfastes telles que la faim, la malnutrition, l'insécurité alimentaire, la
maladie, l'absence de logement convenable, l'absence d'un accès adéquat à l'éducation et
aux services de santé, etc.
Dans notre enquête, nous avons effectué une recherche approfondie sur la pauvreté à
travers une série de méthodes, notamment des entretiens avec des personnes vivant dans la
pauvreté, des enquêtes auprès des communautés touchées par la pauvreté, et une analyse
de données démographiques et économiques. Nous avons également effectué une analyse
comparative de politiques et de programmes axés sur la lutte contre la pauvreté.
Nous espérons que le présent rapport fournira une base solide pour une prise de
conscience accrue de la pauvreté et des implications de cette dernière sur la vie des
personnes touchées. Nous espérons également que ce rapport servira de point de départ
pour renforcer les efforts de lutte contre la pauvreté et d'amélioration des conditions de vie
des personnes vulnérables.

2. Contexte du thème

La pauvreté est un sujet de préoccupation majeure dans le monde entier. Malgré les
avancées significatives réalisées ces dernières années, la pauvreté reste un défi mondial
majeur.

La pauvreté est un fléau pour l'humanité, qui a des conséquences profondes sur la santé,
l’éducation, la croissance économique et le développement social. Elle est souvent causée
par des facteurs tels que l’instabilité politique, les déséquilibres économiques, les conflits
armés, les catastrophes naturelles et l'absence d'accès à des services de base tels que la
santé, l'eau potable et l'éducation.
La pauvreté affecte particulièrement les populations les plus vulnérables et marginalisées,
notamment les femmes, les enfants, les personnes âgées et les personnes handicapées.

Il est essentiel de mettre fin à la pauvreté et de s'attaquer à ses causes profondes, dans le
but de construire un avenir plus prospère, plus équilibré et plus juste pour tous. C'est
pourquoi le thème de la pauvreté doit être abordé avec urgence dans tous les domaines de
la vie sociale, politique et économique.

3. Problématique :

La pauvreté est une réalité qui touche de nombreuses personnes dans le monde. Elle se
caractérise par une insuffisance de ressources matérielles et financières pour répondre aux
besoins essentiels tels que la nourriture, le logement, l'éducation et les soins de santé. De
plus, elle peut également entraîner des conséquences négatives sur la santé mentale et
physique, ainsi que sur l'estime de soi et la capacité à participer à la vie sociale et
économique. La question de la pauvreté est donc cruciale pour réduire les inégalités sociales
et économiques et permettre un développement durable pour tous. Cependant, la lutte
contre la pauvreté reste un défi complexe qui nécessite une approche multilatérale et
cohérente impliquant les gouvernements, les organisations internationales, le secteur privé
et la société civile.

La principale question est comment lutter efficacement contre la pauvreté et réduire les
inégalités sociales dans le monde.

4. Contexte de l'enquête :
Dans notre enquête on a choisi de travailler avec un questionnaire qui se compose de 4
facteurs distincts. Le premier facteur recherche des informations générales sur les individus
interrogés et se compose de 6 questions. Le deuxième facteur concerne les opportunités
économiques et contient 4 questions. Le troisième facteur vise à comprendre les conditions
de vie de la population et contient également 4 questions. Enfin, le quatrième facteur se
concentre sur le rôle des parties prenantes dans la lutte contre la pauvreté et contient trois
questions.

5. Objectifs de l'étude :
L'objectif de faire une enquête sur la pauvreté est de mieux comprendre les causes et les
conséquences de la pauvreté dans une certaine communauté ou population afin de pouvoir
mettre en place des solutions efficaces pour aider les personnes qui en souffrent. Les
enquêtes sur la pauvreté peuvent aider à identifier les groupes les plus touchés par la
pauvreté, les défis auxquels ils font face et les ressources dont ils ont besoin pour sortir de la
pauvreté. Les enquêtes peuvent également aider à évaluer l'efficacité des politiques et
programmes existants liés à la réduction de la pauvreté et à identifier les lacunes qui
nécessitent une attention supplémentaire. En fin de compte, l'objectif ultime de faire une
enquête sur la pauvreté est d'améliorer la qualité de vie des personnes touchées par la
pauvreté.

6. Questions de recherche :

 Quels sont les facteurs qui contribuent à la pauvreté ?

 Quel est l'impact de la pauvreté sur l’éducation ?
 Comment les politiques publiques peuvent-elles aider à réduire la pauvreté et à
améliorer les conditions de vie des personnes touchées ?

7. Hypothèses
 La pauvreté est causée par le manque d'opportunités économiques et l'inégalité
sociale
 Les personnes pauvres manquent de ressources financières, mais également de
ressources sociales et éducatives.
8. Les obstacles :
Dans le cadre de cette enquête auprès des personnes concernées, différents obstacles
ont été identifiés. Les répondants ont montré une certaine réticence à coopérer, ce qui a
ralenti le processus de collecte d'informations. En outre, il a été observé que certains
individus avaient une faible mémoire ou n'étaient pas en mesure de fournir des détails
précis, ce qui a affecté la qualité des données collectées. Par ailleurs, il est important de
noter qu'il y a eu des biais et des distorsions dans les informations fournies, ce qui a rendu
difficile l'analyse des données. Enfin, la protection de la vie privée et les barrières
linguistiques ont également été des obstacles significatifs dans cette enquête.

II. Méthodologie de travail et l'Analyse des résultats et

l'interprétation :

1. La méthode d'enquête.
La méthode d'enquête est une méthode de recherche qui consiste à recueillir des
informations auprès d'un échantillon de personnes ou de sources pour en tirer des
conclusions ou des généralisations. Cela peut inclure l'utilisation de questionnaires,
d'entretiens, d'observations, d'enquêtes en ligne, de données statistiques, de plaintes
écrites, de rapports gouvernementaux et de publications scientifiques.
On a décidé d'utiliser un questionnaire d'enquête comme méthode de travail. Qui peut offrir
plusieurs avantages, tels que la collecte de données précises et quantifiables, il facilite la
collecte de données avec un coût efficace et la standardisation des données ce qui facilite
l'analyse des résultats.

a. Description de l'enquête
Notre questionnaire d’enquête comporte quatre facteurs différents, chacun avec un nombre
différent de questions. Le premier facteur est composé de six questions, le deuxième facteur
contient quatre questions, le troisième facteur contient également quatre questions et le
quatrième facteur contient trois questions. Chacun de ces facteurs est conçu pour mesurer
un aspect différent de l'étude et les questions ont été choisies pour être représentatives de
ces aspects. L'enquête a été conçue pour être complète et pour fournir des informations sur
les différents facteurs étudiés.
b. Échantillon ciblée
Autant que notre questionnaire d'enquête se déroule sur la pauvreté nous avons sollicité les
témoignages de personnes ayant une expérience ou une connaissance de ce fléau, ainsi que
de celles ayant vécu ou étant actuellement confrontées à des conditions de vie précaires.
c. Instruments de collecte de données
On a utilisé un questionnaire papier, qui est un instrument de collecte de données qui
consiste à distribuer des questionnaires imprimés aux répondants, qui remplissent ensuite le
questionnaire et le renvoient par la poste ou le remettent en personne. Les avantages des
questionnaires papier sont qu'ils sont faciles à distribuer, à remplir et à collecter, et qu'ils
peuvent être utilisés pour atteindre un large public. Les inconvénients sont que les taux de
réponse peuvent être faibles, les données peuvent être sujettes à des erreurs de saisie et le
traitement des données peut être long.

2. Analyse des résultats et interprétation

Graphique 1 : Le sexe
 Le sexe

HOMME
35% FEMME

65%

Source : auteur

En regardant le graphique, montre que 65% des personnes qui ont participé à ce
questionnaire sont des hommes et 35% sont des femmes. On peut interpréter que les
hommes ont été plus enclins à répondre au questionnaire que les femmes. Cela pourrait être
dû à plusieurs facteurs tels que la disponibilité, l'intérêt et l'importance accordés au sujet du
questionnaire. Il est également possible que les femmes aient été occupées avec d'autres
tâches ou responsabilités qui les ont empêchées de répondre au questionnaire.

Graphique 2 : l’état matrimonial

L'état matrimonial
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

célibataire marié veuf divorcé

Source : auteur

Le graphique représentant l'état matrimonial des personnes interrogées montre une

proportion égale de célibataires et de personnes mariées, soit 9 personnes pour chaque
catégorie. En revanche, il y a seulement 2 personnes divorcées et aucune veuve.
Tableau 1 : nombre des personnes pour chaque modalité

Célibataire 9 personnes

Marié(e) 9 personnes

Veuf personne

Divorcé 2 personnes

Graphique 3 : le milieu de résidence

le milieu de résidence

Catégorie 1 9
11
0 2 4 6 8 10 12

Les environs de Khénifra Khénifra

Source : auteur

Dans le troisième diagramme, il est possible d'observer la situation géographique de 11

individus résidant à Khénifra ainsi que de 9 autres personnes vivant dans les environs de
cette ville.

Graphique 4 Le niveau d’étude

Tableau numéro 2 :
Le niveau Nombre des
d’étude personnes Le niveau d’étude
Sans 10
Bac 5 Sans
Bac
Bac plus 2 2 15% Bac plus 2
Bac plus 3 3 Bac plus 3
10%
Bac plus 5 0 50% Bac plus 5
Bac plus 8 0 Bac plus 8
25%

Source : auteur

Le quatrième graphique représente les niveaux d'éducation des individus faisant l'objet
de l'enquête. Il apparaît clairement que la plupart des personnes interrogées, soit 50%, n'ont
pas réussi à obtenir le baccalauréat. En comparaison, 25% des individus ont réussi à obtenir
le baccalauréat. Il est à noter que seulement 10% des personnes interrogées ont obtenu un
diplôme universitaire de deux ans, 15% ont un diplôme universitaire de trois ans, et aucun
des répondants n'a déclaré avoir obtenu un diplôme universitaire de cinq ans ou plus. Ces
résultats montrent que la majorité des personnes interrogées ont un niveau d'éducation
limité, ce qui peut avoir des implications importantes dans divers domaines tels que l'emploi
ou la participation citoyenne

Graphique 5 : les personne qui ont un

l'emploi
emploi
12
10

Le cinquième graphique révèle que sur 8

l'échantillon étudié, 11 individus sont employés 6

tandis que 9 personnes ne disposent pas d'un 4
emploi. 2
0
oui non
Source : auteur

Graphique 6 : secteur de travail

 Secteur public 5 personnes
secteur de travail Secteur privé 6 personnes

puvlic
privé
5
public

Privé
6
4.4 4.6 4.8 5 5.2 5.4 5.6 5.8 6 6.2
Source : auteur

D'après les données présentées sur ce graphique, il est possible d'observer que le nombre de
personnes employées dans le secteur public est supérieur à celui du secteur privé

Facteur n2 : Les opportunités économiques :

Graphique 7 : Existence des installations publiques

Bien que la plupart des personnes
L’existence des installations interrogées aient répondu oui, cela
publiques
ne signifie pas qu'aucune n'a répondu
non. Presque huit personnes ont en
effet coché la réponse non, ce qui
révèle une contradiction entre les
réponses données.

Non Oui

Source : auteur

Graphique 8 : existence des industries en plein essor dans la région de

Khénifra :
 existence des industries en plein essor dans la région de khénifra
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
oui non

oui non

Source : auteur

Selon les réponses données, il apparaît que la grande majorité des personnes interrogées
déclare qu'il n'existe pas d'entreprises industrielles dans leur ville ou les environs de leur
ville. Cette observation peut suggérer que cette région souffre d'un manque de
développement industriel ou que les industries seraient situées dans des zones plus
éloignées. Il pourrait être intéressant d'approfondir cette question en menant des études
plus spécifiques pour mieux comprendre les raisons de cette absence apparente
d'entreprises industrielles et les conséquences économiques et sociales sur la région.

Graphique 9 : l’existence des services publics dans la région de khenifra et les

environs de Khenifra :

l’existence des services publics dans la région de khenifra

et les environs de khenifra

oui
20% non

80%

Source : auteur

Le graphique n°9 met en évidence la présence des services publics dans la région de Khenifra
et ses alentours. D'après les résultats de l'enquête, il apparaît que la majorité des personnes
enquêtées, soit 80%, ont répondu par l'affirmative à la question posée. Cela semble indiquer
que les services publics y sont largement représentés et accessibles. Cependant, il convient
de noter que 20% des enquêtés ont répondu par la négative, suggérant ainsi que certains
secteurs pourraient bénéficier d'une amélioration en matière d'accès aux services publics. Il
est donc important de continuer à se pencher sur ce sujet afin d'envisager de nouvelles
pistes d'amélioration.

Graphique 10 : La disponibilité d'opportunités d'emploi dans la région

de Khénifra :

La disponibilité d'opportunités d'emploi dans la région.

non

oui
0 2 4 6 8 10 12 14 16

non oui

Source : auteur

L'analyse de l'histogramme nous amène à conclure que la majorité des répondants ont
exprimé leur pessimisme quant aux opportunités d'emploi dans leur région. En effet, la
majorité de ces derniers ont jugé qu'il n'y en avait pas suffisamment ou pas du tout. Cette
situation peut avoir des conséquences économiques comme un taux de chômage élevé. En
outre, l'absence de perspectives de carrière peut également avoir un impact psychologique
sur les individus et leur bien-être général.
Facteur n3 : Les conditions de vie de la population

Graphique 11 : les causes principales de la pauvreté

les causes principales de la pauvreté

4%
26%
33%

37%

Manque d'accès aux ressources financières Manque d'accès aux ressources éducatives
Inégalités économiques autres

Source : auteur
Le constat qui ressort majoritairement des votes est que le manque d'accès aux ressources
éducatives représente la principale cause de la pauvreté, avec un pourcentage de 37%. Cela
est suivi de près par les inégalités économiques, avec un pourcentage de 33%. En revanche,
le manque d'accès aux ressources financières représente une cause peu importante de la
pauvreté, avec un pourcentage de seulement 26%. Les autres causes sont mentionnées
comme étant responsables de la pauvreté à hauteur de 4%. Ces résultats soulignent
l'importance capitale de l'accès à l'éducation pour lutter contre la pauvreté, tout en mettant
en lumière les inégalités économiques comme un facteur non-négligeable également.

Graphique 12 : L’opportunité de bénéficié d'une aide sociale ou d'une aide

financière gouvernementale
Le graphique indique que les
L'opportunités de bénéficié d'une aide sociale ou
d'une aide financière gouvernementale personnes interrogées sont
12 partagées sur l'idée de bénéficier
10
d'une aide sociale ou d'une aide
financière gouvernementale. Il est
8
intéressant de noter qu'un
6
équilibre a été observé entre les
4
deux options proposées, ce qui
2
montre que les individus ont des
0
oui non opinions diverses sur le sujet.
non oui
Source : auteur

Graphique 13 : l’opportunité de bénéficié d’une aide financière donné par

l’Etat

l’opportunité de bénéficié d’une aide financière donné par

l’Etat

oui

non

0 2 4 6 8 10 12

oui non

Source : auteur

Il y a un écart significatif entre le nombre de personnes recevant des opportunités de

financement de la part de l'État et celles qui n'en bénéficient pas. En effet, le pourcentage de
bénéficiaires est nettement plus élevé que celui des non-bénéficiaires. Ceci montre l'effort
de l'État en matière d'inclusion et d'égalité d'accès aux financements pour les citoyens.
Cependant, il reste encore des défis à relever pour garantir une répartition équitable des
opportunités de financement pour tous, surtout pour ceux qui se trouvent dans des
situations de précarité financière.

Graphique 14 : l’accès à des soins de santé adéquats

l’accès à des soins de santé adéquats

oui
35% non

65%

Source : auteur

Le graphique illustre les résultats de l'enquête sur l'accès aux soins de santé appropriés, dans
lequel il a été constaté que la majorité des personnes interrogées, soit 65%, ont répondu par
oui, en affirmant avoir accédé à des soins de santé suffisamment adéquats. En revanche,
35% des répondants ont exprimé par non, signalant ainsi des difficultés dans l'obtention de
services de santé appropriés.
Facteur n4 : le rôle des parties prenantes (services étatiques, société civile, particuliers...)
dans la lutte contre la pauvreté :

Graphique 15 : l’existence des organisations locales ou des initiatives

gouvernementales qui aident à faire face à la pauvreté

l’existence des organisations locales ou des initiatives gouverne-

mentales qui aident à faire face à la pauvreté

non

oui

0 2 4 6 8 10 12 14 16

non oui
Source : auteur

Le graphique numéro 14 illustre la présence des entités locales et des initiatives

gouvernementales qui apportent leur aide dans la lutte contre la pauvreté. Il est constaté
qu'une majorité relative a répondu par non, en considérant l'absence de telles organisations
ou initiatives. Il serait intéressant d'approfondir l'analyse afin de déterminer les raisons de
cette situation et de mettre en évidence les besoins spécifiques des populations locales
visant à favoriser la création de programmes d'aide adaptés à la lutte contre la pauvreté.
Graphique 16 : la responsabilité de l'Etat dans la lutte contre la pauvreté

La résponsabilité de l'Etat dans la lutte contre

la pauvreté
23% Les programmes de formation et d'emploi
pour aider les personnes en difficulté à se
8% former et à trouver un emploi stable.

Les services sociaux, tels que les services

de santé, les logements sociaux

Les allocations sociales pour les personnes

défavorisées
33%
36% Autres

Source : auteur

L'histogramme numéro 15 illustre l'opinion des enquêtés sur le rôle de l'Etat dans la lutte
contre la pauvreté. Les résultats montrent que 36% des répondants estiment que l'Etat
devrait mettre en place des programmes de formation et d'emploi pour aider les personnes
en difficulté à accéder à un emploi stable. 33% des personnes interrogées ont préconisé que
l'Etat se charge de la mise en place des services sociaux tels que les soins de santé et des
logements sociaux. 23% des participants optent pour l'option d'allouer des aides financières
aux personnes défavorisées et 8% des répondants ont sélectionné la réponse « autres». Il est
intéressant de noter que la majorité des enquêtés ont choisi l'option de fournir une
assistance en matière de formation et d'emploi plutôt que de simplement fournir des
allocations aux personnes en difficulté

Réponses aux questions de recherche

 Quels sont les facteurs qui contribuent à la pauvreté ?
Il existe de nombreux facteurs qui contribuent à la pauvreté, notamment le manque
d'opportunités économiques, l'insuffisance de l'éducation et de la formation, la
discrimination, les conflits armés, les catastrophes naturelles, les maladies, l'inégalité des
sexes et le manque d'accès aux services sociaux de base. Les personnes confrontées à la
pauvreté subissent souvent des conséquences négatives en termes de santé, d'éducation
et de développement économique et social. Pour remédier à la pauvreté, il est important
de prendre en compte ces facteurs et d'élaborer des politiques qui visent à améliorer les
opportunités économiques, à renforcer les systèmes de protection sociale et à
promouvoir l'accès à l'éducation et à la santé pour tous.
  Quel est l'impact de la pauvreté sur l’éducation ?
La pauvreté peut avoir un impact significatif sur l'éducation, comme suit :

 Accès à l'éducation : Les enfants de familles pauvres ont souvent moins de chances
d'accéder à l'éducation. Les frais de scolarité peuvent être un fardeau, et les parents
peuvent être obligés de faire travailler leurs enfants au lieu de les envoyer à l'école.

 Niveau d'éducation : Les enfants de familles pauvres ont tendance à avoir un niveau
d'éducation inférieur

 Absentéisme : Les enfants issus de familles pauvres peuvent manquer l'école plus
souvent que leurs pairs qui ont des moyens financiers. Cela peut être dû à divers
facteurs, tels que la maladie, les obstacles de transport ou la nécessité de s'occuper
des membres de la famille.

 Santé et nutrition : La pauvreté peut affecter la santé et la nutrition des enfants, ce

qui peut avoir un impact sur leur capacité à apprendre. Les enfants qui sont mal
nourris ou malades ont du mal à se concentrer en classe et sont plus susceptibles
d'être absents de l'école.
 Comment les politiques publiques peuvent-elles aider à réduire la pauvreté et à
améliorer les conditions de vie des personnes touchées ?
Les politiques publiques peuvent aider à réduire la pauvreté et à améliorer les conditions
de vie des personnes touchées en adoptant des programmes sociaux efficaces tels que
des régimes de protection sociale, des subventions pour les services sociaux de base, des
soutiens financiers pour l'accès à la santé et à l'éducation, des programmes de formation
professionnelle, et des politiques qui encouragent le développement économique
durable. Les politiques gouvernementales devraient également aider à lutter contre la
discrimination, à garantir l'égalité des chances pour tous, et à promouvoir un
environnement politique, social et économique juste et équitable. Toutefois, ces
politiques publiques ne pourront être mises en place sans une collaboration étroite avec
les parties prenantes socio-économiques et la participation effective des communautés
locales.

Conclusion
Cette enquête a permis d'obtenir des informations précieuses sur la pauvreté. Les
résultats obtenus ont confirmé certaines hypothèses et ont permis d'enrichir notre
compréhension du problème. Les données collectées pourront servir de base pour des
actions futures visant à améliorer la situation. Il est important de noter que cette enquête ne
couvre pas tous les aspects de la situation et qu'il peut y avoir d'autres facteurs à prendre en
compte. Il conviendra donc de poursuivre les investigations. Enfin, nous remercions les
participants qui ont pris le temps de répondre à nos questions et nous espérons que cette
enquête contribuera à apporter des améliorations significatives sur la pauvreté.