Séminaire De Formation

Des Délégués (SEFODE)

SOUS-THEME 1 : La responsabilité du délégué
face à ses pairs
SOUS-THEME 2 : La méthodologie de la prise de
parole en public

Le premier sous thème est abordé par Dr Coulibaly

Yaya, Secrétaire Général de l’Université Félix
Houphouët Boigny de Cocody (UFHB). Dans
son exposé, le Secrétaire Général définit (02) grandes
lignes :
1-L’étudiant majeur de la communauté universitaire
2- Le leader porte-parole des étudiants en interne
Les acteurs majeurs sont les étudiants*,
administration et technicien et les enseignants
chercheurs.
Le système LMD place l’étudiant au cœur de
l’enseignement.
*Le leader maillot et porte-parole des étudiants en
interne :
-le conseil de gestion

Les étudiants participent aux délibérations de conseil

d’université à travers leurs représentant.
Le délégué d’amphi doit défendre aux délibérations
du conseil.
Le rôle principal du délégué est de parler au nom des
étudiants et en proposant des solutions et il lui
appartient également de poser les problèmes des
étudiants. Les délégués somment des passeurs et des
auxiliaires car les délégués sont les maillons de
l’administration tout comme les chefs de village
sont les auxiliaires de l’Etat.
Les informations données par les délégués sont
fiables. Les délégués doivent créer un esprit de
groupes et la mission est valorisante.
 Dès-lors (03) grands programmes d’action doivent
établi pour un meilleur fonctionnement sur divers
plans.
➢Au plan académique
• Le Délégué d’amphi doit organiser les
conférences et les débats
• Veiller au bon fonctionnement et bon
déroulement des cours, sensibiliser les
camarades à venir au cours et TD.
• Créer des partenariats dans certaines
bibliothèques, cultiver la non-violence dans les
amphis, sensibiliser les camarades.
• Organiser les sorties dans les institutions,
ministère et musé. Fluidifier la communication
entre les délégués.
➢Au plan social culturel
❖ Organiser des matchs de football, handball,
match entre UFR et département.
❖ Développer un esprit de solidarité et de
partage entre les étudiants
➢Au plan environnemental
✓ Préserver les espaces verts à travers les phases de
sensibilisation
 ✓ Sensibiliser et éduquer les étudiant à travers des
journées et veillé au maintien de la salubrité.
Il termine son exposé après avoir félicité la présence
des délégués à cette formation qui se veut
rénovatrice et a demandé à une union sacré autours
des Délégués.

Conférencier 2 : M. Loukou
Le conférencier aborde le deuxième sous-thème en
mettant en honneur ses pairs avant d’entrée dans le
but du sujet en soulevant certains points.
Quelle méthodologie ?
Point 1 : -La Confiance En Soi
Pour M. Loukou, Il faut croire en soi car si tu as été
choisi c’est parce que tu le mérite, il faut donc être
soi-même pour éviter de faire des erreurs.
-Il Faut De La Préparation
Il faut apprendre, il faut se préparer, s’entrainement
et développer la confiance en soi.
Point 2 : Qu’est Qu’on Doit Dire ?
Pour traiter un sujet il faut avoir des thèmes et
hyper-thème, les hyper-thèmes sont au nombre de
(07) mais L’exposant a énuméré 05 compte ténu du
temps avancé de la formation, nous avons donc :
-Le problème (cause et conséquence), si vous êtes
devant un sujet qui fais cas d’un problème, il faut
déceler la cause et les conséquences pour mieux être
concret et compétent.
-Enjeux (énergie, éducation)
-Question polémique (pour et contre), face à une
question polémique, il faut déceler le pour et le
contre.
-organisme (Unicef, Unesco…) ici on fait le bilan et
les acquis
-institution, il y a également des institutions qui sont
en même temps des personnalités (organisation et
fonctionnement)
* Si c’est le président on parle de son pouvoir et
attribution.
Bon à savoir :
Lorsqu’on vous pose une question en public, il faut
connaître les hyper-thèmes de façon rapide pour
éviter les plagiats.
En réalité, il y’a trois (03) rapports :
*Rapport De Complémentarité
*Rapport D’opposition
*Rapport De Causalité.

Avant de passer à la série de question, l’exposant a

exhorté Chacun(délégué), s’entraider mutuellement
car chaque personne dispose d’une connaissance
particulière qu’il pourrait mettre à la disposition des
autres et c’est en cela qu’on pourra mieux avancer
ensemble.

Série De Question
Comment faire pour créer la relation entre
l’administration et les délégués ?
La relation entre délégué et la scolarité
centrale ?
Quel est la meilleure approche du Délégué ?

Réponse
Voici quelques réponses apportées par les
exposants : L’administration met déjà les moyens
pour permettre aux délégués de mieux fonctionner,
l’administration met les délégués en situation de
responsabilité.
Un leader sert à contourner les obstacles.
Les délégués sont sensés affronter l’UFR pour
apporter les solutions de ces camarades étudiants.
Il faut se préparer pour amortir les chocs.

La formation s’est terminée par un mot de fin du

Secrétaire Général de l’université qui se dit être à la
disposition des étudiants désireux le rencontrer.

Dans les environs de 13H, la conférence a pris fin et

nous tenons à remercier la présence de tous ces
délégués présents pour suivre la formation dans un
premier temps et dans un second temps,
accompagné le Délégué Général Gustave du CoDe-
SEG et Porte-Parole intérimaire du CoDe-UFHB.

Secrétaire General Du CoDe-SEG,

Délégué Serge Gauze