RESUME

Suite à l’amplification du chômage relative à l’incapacité du secteur public et privé à

absorber la population de plus en plus croissante de jeunes diplômés, l’on assiste au
développement du secteur informel ou se débrouille la majorité de la population active. Nous
avons choisi de mener l’étude sur « l’intention entrepreneuriale des étudiants de la formation
professionnelle de l’Université de Douala ». L’intention ici reflète la volonté de créer une
entreprise. L’objectif de notre recherche est de déterminer les facteurs qui détermineraient son
intention entrepreneuriale. Pour atteindre notre objectif, nous allons utiliser l’approche
quantitative pour obtenir des données observables et quantifiable et pour l’analyse de nos
données, nous allons utiliser l’approche qualitative.
 CONTEXTE

Pour HOWARD Stevenson l’entrepreneuriat est « la poursuite d’une opportunité au-

delà des ressources que contrôlez. Cela signifie que l’entrepreneur perçoit les opportunités
mais il a besoin d’avoir des ressources telles que les compétences techniques spécifiques.
CRANT (1996) définit l’intention entrepreneuriale : « par les jugements de l’individu sur la
probité de posséder sa propre entreprise. » ; Boissin et Al (2005) considère que « l’intention
de créer une entreprise est supposer dépendre de trois éléments : l’attrait perçus de la création
d’entreprise ; le degré d’incitation à entreprendre perçus dans l’environnement social ; la
confiance qu’a l’individu en sa capacité à mener à bien le processus entrepreneurial. »
l’entreprenariat a suscité ces dernière décennie un intérêt croissant tan dans les milieux
politique que académique. En tant que champ de recherche, l’entreprenariat englobe trois
angles d’approche différentes : le contexte (qui sont les conditions ou les effets de l’action
entrepreneurial) ; l’acteur (qui est l’entrepreneur) ; l’action (le processus entrepreneurial)
(DANJOU 2002). En contexte africain la notion d’entreprenariat reste difficilement bien
comprit par les jeunes en milieu académique, raison pour laquelle elle reste à l’état
embryonnaire. Pour ce qui est du Cameroun en particulier, nous notons la mise en place de
programme d’entreprenariat comme discipline académique a par entière. Mais aussi la
professionnalisation de l’enseignement supérieur dans le but de pousser les jeunes étudiants a
créé des entreprises génératrices de revenue. Dans le cadre de cette étude, nous nous
proposons de comprendre l’intention entreprenariat chez les jeunes étudiants.

Problématique : comment développer l’esprit entrepreneurial chez les étudiants ?