PR.

SEBASTIEN BOURDIN

COMMENT ÊTRE PUBLIÉ DANS UNE

REVUE ACADÉMIQUE ?

www.sebastienbourdin.com

sbourdin@em-normandie.fr

@Bourdin_Seb
1. Introduction
N’hésitez pas à poser des questions !
2. Pourquoi publier ?
➔ Pour échanger des idées avec la communauté
scientifique…

S’interroger
Trouver l’idée
originale
Le cercle de
la recherche
Partager et impacter

Collecter et
analyser

Écrire et publier
2. Pourquoi publier ?

➔ Pour échanger des idées avec la communauté

scientifique…

Votre objectif n’est pas seulement de publier, mais aussi

d’être largement lu et cité dans votre champ de
recherche !

➔ Nécessite de maîtriser les codes de la communication

de la recherche
3. Comment rédiger mon article ?
Une recherche de
Originalité
grande qualité

Que souhaite le
rédacteur en chef

Un thème
Un style de rédaction
intéressant pour le
clair
lectorat de la revue
3. Comment rédiger mon article ?

➔ Plusieurs étapes

(i) Réfléchissez à la raison pour laquelle vous voulez

publier votre travail, et si celui-ci est publiable

(ii) Faites attention aux exigences de la revue (ligne

éditoriale, format) dans le Guide pour les auteurs

(iii) Faites attention à la structure du document

3. Comment rédiger mon article ?

➔ Les qualités d’un article publiable

(i) Nouveauté : personne n’a publié des résultats

équivalents avant

(ii) Utilité : les résultats ont une utilité théorique,

méthodologique et ou pratique importante, résolvent
un problème important dans le champ de recherche
3. Comment rédiger mon article ?

➔ Comment identifier des éléments novateurs de ma

recherche et l’utilité de mon article ?

Cherchez des résultats inexpliqués, des controverses, …

(i) Dans la littérature
(ii) Assistez à des conférences/séminaires !
3. Comment rédiger mon article ?

➔ Avant de commencer à rédiger, organisez logiquement

vos idées

4 questions auxquelles il faut répondre :

(i) Pourquoi votre étude mérite d’être réalisée
(INTRO/REVUE DE LITTERATURE)
(ii) Qu’avez-vous fait (METHODE)
(iii) Qu’avez-vous trouvé (RESULTATS)
(iv) Comment votre étude contribue à faire avancer votre
champs de recherche ? (DISCUSSION/CONCLUSION)
3. Comment rédiger mon article ?

➔ INTRODUCTION
Pourquoi votre étude mérite d’être réalisée ?

(i) Informations générales et pertinence/intérêt

(ii) Qu’est-ce qui est connu ?

(iii) Pourquoi votre étude doit-elle être faite ?

« gap »

(iv) Le problème de recherche

(v) Les objectifs

3. Comment rédiger mon article ?

➔ REVUE DE LITTÉRATURE

Faire un état de l’art

Distinguer le conceptuel/théorique de l’empirique

Mettre en évidence de manière explicite les éléments qui

vont faire que votre article est original
3. Comment rédiger mon article ?

➔ METHODE (Qu’avez-vous fait ?)

Données utilisées et comment elles ont été collectées

(qualitatives – quantitatives)

Comment ces données ont été traitées

3. Comment rédiger mon article ?

➔ RESULTATS (Qu’avez-vous trouvé ?)

Donnez TOUS les résultats

RIEN QUE les résultats

Appuyez vos arguments à partir de l’analyse de vos

données (tableaux, verbatims, etc.)
3. Comment rédiger mon article ?

➔ DISCUSSION (Comment votre étude contribute à

votre champs de recherche)

Permet de discuter de la signification des

résultats:
(i) Est ce que les résultats confortent, contredisent
l’hypothèse ou la question de recherche initiale?
(ii) Est-ce que les résultats améliorent les résultats de
recherche précédents?
(iii) Peut permettre de « déboucher » sur un nouveau
questionnement, nouvelle piste (perspective,
ouverture)
(iv) Limites de l’étude
3. Comment rédiger mon article ?

➔ CONCLUSION (Que faut-il retenir ?)

(i) Rappel de la question initiale

(ii) Principaux résultats

(iii) Implications (scientifiques et opérationnelles)

(iv) Futures directions

3. Comment rédiger mon article ?

➔ Les premières impressions de votre article sont

fondamentales !

Qui a faim ?
3. Comment rédiger mon article ?

➔ Les premières impressions de votre article sont

fondamentales !

(i) Titre = résumé de votre étude

(ii) Mots-clés
(iii) Résumé (importance du sujet, intérêt de votre étude,
méthodologie, importance des résultats et
implications)
3. Comment rédiger mon article ?
➔ Les premières impressions de votre article sont
fondamentales !
(iii) Résumé (importance du sujet, intérêt de votre étude,
méthodologie, importance des résultats et implications)

Le marché du travail urbain en Amérique latine a longtemps été considéré par le biais de typologies de
type formel/informel ou encore salariat/emploi indépendant. Au cours des dernières décennies, ces
approches ont été largement critiquées et mises à mal par les vagues successives de dérégulation
connues par les pays considérés. Dans ce contexte, le concept de qualité de l’emploi (QDE) constitue un
instrument multidimensionnel susceptible de dépasser les représentations usuelles. Ce papier propose
une méthodologie originale basée sur la statistique multidimensionnelle visant à construire un indice
contextualisé de qualité de l’emploi. La pertinence d’un tel indicateur est validée par le fait qu’il
transcende les catégories traditionnelles sur le marché du travail urbain de Bogota. Ainsi, plus de 25 %
des emplois de piètre qualité sont des emplois formels et plus de 40 % de ceux-ci sont des emplois
salariés. Ainsi, la qualité de l’emploi apparaît comme étant la résultante de différents facteurs sociaux.
3. Comment rédiger mon article ?

➔ Concrètement, comment s’y prendre pour écrire mon

article ?
Nécessite de maîtriser les codes de la communication de
la recherche

« Si vous ne pouvez expliquer quelque chose simplement,

c'est que vous ne l'avez pas bien compris »
Albert Einstein

➔ Écrire pour exprimer, non pour impressionner

➔ Écrire simplement
3. Comment rédiger mon article ?

➔ Le texte, du début à la fin, doit avoir un flux/une

cohérence.
Pour garder le "fil de lecture", gardez ces points de
contrôle à l'esprit :
1. Avant de commencer à écrire, identifiez
votre objectif et le sujet principal.
2. Restez fidèle au sujet en écrivant et ne
tombez pas dans le piège de faire des détours
3. Toutes les phrases et tous les paragraphes
doivent être reliés à l’objectif du papier.
3. Comment rédiger mon article ?

➔ Cela nécessite un style de rédaction clair/limpide

1. liens entre les phrases et paragraphes, suite logique

2. Faire des phrases simples et courtes
3. Utiliser la voix active : plus simple, plus direct, plus
facile à lire
Phrase passive :
Les phases de concertation aux différents moments du projet
ont été évalués.
Phrase active :
Nous avons évalué les phases de concertation aux différents
moment du projet.
3. Comment rédiger mon article ?

➔ Cela nécessite un style de rédaction clair/limpide

4. La façon dont vous allez positionner les informations

dans la phrase vont déterminer ce qui est important

1. Vous méritez une augmentation, mais le budget est serré.

2. Le budget est serré, mais vous méritez une augmentation.

3. Comment rédiger mon article ?

➔ Cela nécessite un style de rédaction clair/limpide

5. La fin de la phrase doit amorcer l’objet de la phrase

suivante

Le budget est serré, mais vous méritez une augmentation.

Votre salaire augmentera au début de l’année prochaine.
4. Soumettre son article, le processus d’évaluation
et la réponse aux évaluateurs
➔ Avant de soumettre votre article, auto-évaluez votre
article ?

(i) Correspondre à la ligne éditoriale de la revue

(ii) Originalité de la contribution et importance du sujet de l’étude
(iii) Organisation de l’article, qualité rédactionnelle
(iv) Cohérence et pertinence de la littérature mobilisée
(v) Conception de l’étude : méthode, analyse, résultats
(vi) Conclusions de l’étude, limites, futures orientations
4. Soumettre son article, le processus d’évaluation
et la réponse aux évaluateurs
➔ Pour soumettre votre article, rédigez un courrier
adressé au Rédacteur en chef

Ce courrier doit présenter votre article comme suit :

(i) Rappelez le titre, les auteurs, et précisez qu’il s’agit d’un article
original qui n’a pas été soumis en même temps dans une autre
revue
(ii) Présentez le cadre général de votre recherche
(iii) Exposez ce qui a été fait et vos principaux résultats
(iv) Argumentez sur l’intérêt de votre article pour la revue et son
lectorat

➔ 1 page word maximum

4. Soumettre son article, le processus d’évaluation
et la réponse aux évaluateurs
➔ Comment se passe la sélection des articles ?
Vous

Refus direct

Acceptation
Révision

Refus
Le rédacteur en chef
de la RERU

Editeur associé de la RERU

Evaluateur 1

Evaluateur 2
4. Soumettre son article, le processus d’évaluation
et la réponse aux évaluateurs
➔ Les évaluateurs
4. Soumettre son article, le processus d’évaluation
et la réponse aux évaluateurs
➔ En cas de révisions pour votre article, préparez une
lettre de réponse aux évaluateurs :

(i) Être poli et professionnel

(ii) Répondre à chaque commentaire
(iii) Rendre facile la lecture des changements effectués pour les
évaluateurs (faites référence aux numéros de lignes/pages ;
utilisez une couleur différente dans le texte pour indiquer les
changements)
4. Soumettre son article, le processus d’évaluation
et la réponse aux évaluateurs
➔ En cas de révisions pour votre article, préparez une
lettre de réponse aux évaluateurs :

EXEMPLE :
Cher Evaluateur 1,
Nous vous remercions de l'attention que vous portez à notre
manuscrit intitulé_____________ [insérer le titre du manuscrit].
Nous avons examiné vos commentaires et avons révisé le manuscrit
en profondeur. Nous avons trouvé les commentaires utiles, et nous
pensons que notre manuscrit révisé représente une amélioration
significative par rapport à notre soumission initiale.
En réponse à vos suggestions, nous avons [résumé les principaux
changements ici]
4. Soumettre son article, le processus d’évaluation
et la réponse aux évaluateurs
➔ En cas de révisions pour votre article, préparez une
lettre de réponse aux évaluateurs :

EXEMPLE :
Commentaire de l'examinateur : Dans votre analyse des données, vous avez
choisi d'utiliser une fonction d'ajustement quelque peu obscure (régression). À
mon avis, une simple fonction gaussienne aurait suffit. De plus, les résultats
seraient plus instructifs et plus faciles à comparer aux résultats précédents.

Réponse : Nous sommes d'accord avec l'évaluation de l'analyse faite par

l'examinateur. La fonction utilisée rend impossible l'interprétation complète des
données. Nous avons reconduit l'analyse en utilisant une fonction d'ajustement
gaussienne (voir page 5 paragraphe 3) et nous avons justifié notre choix en
mobilisant les travaux développés par Dupond et al. (2008).
4. Soumettre son article, le processus d’évaluation
et la réponse aux évaluateurs
➔ En cas de révisions pour votre article :

(i) Mener des analyses supplémentaires comme

suggéré. Si cela est impossible, vous devez expliquer
pourquoi.
(ii) Vous pouvez ne pas être d'accord avec les
examinateurs, mais il faut argumenter, si besoin citez
les travaux publiés
(iii) Respectez les délais de réponse (des prolongations
sont accordées)
4. Soumettre son article, le processus d’évaluation
et la réponse aux évaluateurs
➔ En cas de rejet de votre article, quelles raisons ?

(i) Données incomplètes

(ii) Méthodologie inappropriée
(iii) Une analyse des résultats insuffisante
(iv) Les motivations de l’article ne sont pas explicites, les
objectifs annoncés ne sont pas atteints
4. Soumettre son article, le processus d’évaluation
et la réponse aux évaluateurs
➔ Vous êtes publié, bravo !!!!!!!!
5. L’article est accepté, et après ?

➔ Publier c’est bien, faire connaître sa recherche c’est

mieux

Conférences, séminaires et vulgarisation/valorisation

sous forme de tribunes dans la presse, d’interviews,
promotion via les réseaux sociaux
 PR. SEBASTIEN BOURDIN

COMMENT ÊTRE PUBLIÉ DANS UNE REVUE ACADÉMIQUE ?

A VOS QUESTIONS !

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