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Titre : Lancer
Niveau : M2 Durée : 1H20
Objectif L'enfant sera capable de contrôler ses gestes pour lancer les balles de
di5érentes manières.
Compétences visées 1. Construire les habiletés perceptivo-motrices
1.1 construire les habiletés motrices globales, des gestes et des postures
1.1.7 organiser ses actions en fonction des informations de l’espace (2/3)

Savoir : les termes liés à l’espace et aux mouvements dans l’espace.

Se positionner en fonction de la consigne énoncée par un tiers :
• courir jusqu’à, s’arrêter à, à l’intérieur de, à l’extérieur de, dedans,
dehors, au-dessus, en dessous, à côté de ;
• avancer, reculer, monter, descendre, aller jusqu’à, suivre... ;
• sur/sous, dans, devant/derrière, près de/loin de, ouvert/fermé ;
• en boule, en rond, en file... ;
• grand, petit, long, court.

Matériel - sac de riz

- des quilles
- des cerceaux
- un tunnel
- des cônes
Déroulement Accueil : Présentation et rappel des règles.

Mise en train : Activité de lancer de sacs de riz - Les enfants lanceront les
sacs de riz en l'air, sur le sol, avec une seule main, etc.

Corps de séance : Ateliers

1. Lancer des sacs de riz dans les cerceaux accrochés au mur.
2. Lancer des sacs de riz sur les quilles.
3. Lancer des sacs de riz en l'air en zigzaguant à travers les cônes.
4. Lancer des sacs de riz dans les cerceaux au sol.
5. Lancer des sacs de riz dans le tunnel.

Retour au calme : Massage de la pizza - Les enfants masseront le dos de

leurs camarades en utilisant des mouvements circulaires, en partant du
centre vers l'extérieur, comme s'ils étalaient de la sauce sur une pizza. Ils
peuvent également utiliser diXérentes parties de la main, comme les
paumes et les doigts, pour oXrir une variété de sensations.

Comportement attendu Pour la mise en train :

des enfants • Les enfants doivent être attentifs aux consignes données pour
chaque type de lancer (en l'air, sur le sol, avec une seule main,
etc.).
• Ils doivent participer activement en lançant les sacs de riz de
diXérentes manières, en suivant les consignes données.
• Il est important qu'ils respectent les autres enfants et l'espace
autour d'eux pendant cette activité de lancer.
Pour le corps de séance (ateliers) :
 • Les enfants doivent écouter attentivement les consignes données
pour chaque atelier.
• Ils doivent s'impliquer activement dans chaque atelier, en suivant
les instructions données et en participant pleinement aux
diXérentes activités de lancer.
• Ils doivent respecter le matériel utilisé et les consignes de sécurité
données pour chaque atelier.
• Il est également important qu'ils coopèrent avec leurs camarades
et qu'ils s'entraident si nécessaire.
Pour le retour au calme (massage de la pizza) :
• Les enfants doivent être attentifs aux consignes données pour le
massage de la pizza.
• Ils doivent être doux et délicats en massant le dos de leurs
camarades, en utilisant des mouvements circulaires et en
écoutant les retours de leurs camarades sur la pression exercée.
• Ils doivent respecter l'espace personnel de leurs camarades et
être à l'écoute de leurs besoins pendant le massage.
• Il est important qu'ils participent activement à cette activité de
détente et qu'ils contribuent à créer un environnement calme et
relaxant.

Tâche du MDP Pour la mise en train, j'explique les consignes et encourage les enfants à
participer. Pendant le corps de séance, j'organise les ateliers et je veille
au respect des consignes de sécurité. Pour le retour au calme, j'explique
le massage de la pizza, montre un exemple, et je crée une atmosphère
détendue.