FICHE DE RÉVISION

Parcours associé : Spectacle et comédie

Œuvre ciblée : Le petit Malade

INTRODUCTION
CONTEXTE :
AUTEUR : Courteline DATE : 1905 LECTURE : Sans difficultés.
PB : Comment l’auteur ridiculise-t-il la parentalité et la médecine avec un chute ?

ÉTUDE LINÉAIRE
I - Une visite médicale comique
Didascalie, apostrophe
“le chapeau à la main”, “Madame”
Marque de politesse et de salutation de la part du médecin
Entrée théâtrale du docteur
Registre familier
“qu’il y a un petit malade”
Paradoxe, ce n’est pas scientifique
Médecin infantilise l’enfant > orgueil envers la mère et l’enfant
Aparté
“je ne sais pas comment ça se fait”
Adresse au publique comme si mère était confuse, inquiète
Comique de répétition
“c’est ici” (x2), “docteur” (x2)
Marque de sentiment de détresse de la part de la mère
Oxymore
“pauvre”, “mignon”
Mise en avant du mal de l’enfant tout en gardant ses attributs de petit garçon
Stichomythie, comique de répétition
“Il tombe” (x2) à “et demie”
“Par terre” (x2)
Montre étonnement du docteur et peur de la mère avec comédie
Vocabulaire religieux
“Quand le diable y serait”
Médecin sort du cadre scientifique et adopte posture superstitieuse à cause de son
incompréhension totale face au mal du jeune
Comparaison
“trottait comme un lapin”
Assimilation de l’enfant par la mère à un animal pour imager sa mobilité de la veille
Onomatopée, comique de répétition
“Pouf” (x3), “je le relève” (x2)
Mère imite le bruit quand l’enfant tombe et insiste sur bizarrerie du phénomène
Discours décalé montre que la mère se croit avec un ami et non un médecin
Paradoxe, ironie
“voilà qui tient du merveilleux”
Médecin assimile mal de l’enfant à anomalie fantastique qui tient de l’irréel
Comique de mot, mœurs
Question absurde souligne décalage entre lui et un vrai médecin > incompétence
Echange de façon comique malgré inquiétude de mère et fascination médecin
II - Osculation et diagnostique
Didascalie
“elle sort... le gamin”
Indication illustrant incapacité de déplacement de l’enfant
Adjectif mélioratif
“il est superbe, cet enfant là”
Médecin admire beauté enfant et tente détendre atmosphère
Vocabulaire enfantin
“bobo”, “Sousoupe”
Médecin se décrédibilise, se met au niveau de l’enfant pour paraitre sympa
Vocabulaire médical, hyperbole
“hélas ! Oui, madame”, “Paralysie complète des membres inférieurs”, “frappées d’insensibilité
absolue”
Médecin expose savoir grâce vocabulaire scientifique.
Mensonge : hélas > semble montrer que le médecin se soucie du sort de l’enfant
Didascalie
“il s’apprête à faire l’expérience indiquée”
Enfant devient cobaye pour prouver théorie du médecin
Médecin intègre enfant dans la scène. Mère ayant confiance absolue en médecin est déboussolée.

III - Une chute comique

Didascalie
“mais tout à coup”
Comique de répétition, onomatopée, ponctuation
“ah ça mais...”
Docteur dubitatif ne peut se résoudre à penser qu’une telle chose est possible
Didascalie
“puis éclatant”
Mal enfant compris laisse sans voix docteur
Onomatopée, expression déclarative
“Eh ! Sacrédié”
Médecin ne peut se retenir du ridicule de la situation
Expression déclarative
“tonnerre de Dieu”
Docteur ne peut pas cacher frustration et l’expose aux personnages de façon irritée
Comique de répétition
“jambes”, “jambe”
Amplification du ridicule de la chute
Auteur ridiculise situation avec fin comique insoupçonnée

CONCLUSION
Met en lumière le ridicule des personnages à travers leur flagrante inattention envers le garçon
Auteur se moque de la peur de parents face à la maladie par une chute inattendue
Critique médecine représenté par Dr qui est arrogant et ignorant, prétend détenir science sans réelle
étude du problème
Souligne manque général de discernement et d’attention dans l’œuvre