THEME 2 – LA MULTIPLICATION DES ACTEURS INTERNATIONAUX DANS UN

MONDE BIPOLAIRE
S3 – LA FRANCE UNE NOUVELLE PLACE DANS LE MONDE

OBJECTIFS
Comprendre et savoir expliquer :
 Comment la IVème République tente de restaurer la grandeur de la France
 Comment la Vème République réussit à rétablir la puissance française
Savoir situer dans le temps :
 Dater la Constitution de la IVème République et celle de la V7me République
 Dater l’indépendance des principales colonies françaises (Indochine, Maroc, Algérie, Tunisie)
 Dater les étapes de la construction européenne
 Dater les étapes de l’affirmation de la puissance mondiale française.
 Dater la Réforme instituant l’élection du président au suffrage universel direct
Notions et vocabulaire à savoir définir :
 Puissance  Epuration  Constitution  Régime Parlementaire  Nationalisation  Etat Providence
 Union française  Scrutin / Référendum  Régime semi-présidentiel / présidentialisation  OAS  FLN
 Mémoire  Amnistie
Méthodologie
 Organiser une réponse à une question problématisée
 Rédiger une partie de question problématisée avec argument / explication / illustration

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Objectif : Ce chapitre vise à montrer comment la France de l’après-guerre s’engage dans la construction
européenne, comment elle cesse d’être une puissance coloniale et retrouve un rôle international, comment elle
réforme ses institutions et ouvre davantage son économie.

Notions
Puissance : Le terme de puissance est synonyme de pouvoir. Serge Sur écrit : « On définira la puissance comme une
capacité - capacité de faire ; capacité de faire faire ; capacité d’empêcher de faire ; capacité de refuser de faire. » La puissance
caractérise la capacité d’un acteur du système international à agir sur les autres acteurs et sur le système lui-même
pour défendre ce qu’il croît être ses intérêts, atteindre ses objectifs, préserver voire renforcer sa suprématie.

Introduction
De 1945 au milieu des années 1970, la France se reconstruit et retrouve un rôle international en s’adaptant
aux bouleversements du monde que sont la décolonisation et la Guerre froid.
Avant d’accepter la décolonisation, la France mène deux guerres : celle d’Algérie fait chuter la IVème République
et revenir de Gaulle au pouvoir, qui créé la Vème République. Dans la Guerre froide, de Gaulle ne renie pas
l’alliance américaine mais il affirme l’indépendance de la France pour en faire une grande puissance (État ayant la
capacité d’agir dans le système international d’influencer les autres États) mondiale. La France joue ainsi un rôle
important dans la construction européenne.
Pb : Comment la France a-t-elle réussi à se reconstruire et à maintenir son rang parmi les grandes nations après
1945, tout en connaissant d’importants bouleversements politiques et institutionnels ?

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I. Sous la IVème République, reconstruire la puissance : 1946-1958
BO : La IVe République entre décolonisation, guerre froide et construction européenne

Activité : Reconstruire la puissance française sous la IVème République

Consigne : Lisez la première partie du cours, intitulée « Sous la IVème République, reconstruire la puissance :
1945-1958 ». Au sein de chacune des sous parties, vous surlignerez les arguments, les explications et les
illustrations avec trois fluos de couleur différente (A. Orange – E. Jaune – I. Vert)

Point méthode : Repérer la structure d’un paragraphe

Un paragraphe (un seul bloc sans retour à la ligne) comprend trois étapes :
- l’affirmation de l’argument : c’est l’idée directrice du paragraphe
- le développement des explications : causes, déroulement, acteurs, conséquences…
- la mobilisation d’une illustration : un événement, un chiffre ou un personnage
Pour distinguer les paragraphes, on revient à la ligne (sans en sauter) et on fait un alinéa

A. Rétablir les bases nationales de la puissance

Notions – Voc
Epuration : Sanctions pénales prises contre les collaborateurs, allant de l’indignité nationale temporaire à la peine
de mort.
Constitution : Ensemble des lois fondamentales fixant l’organisation et le fonctionnement d’un État, ainsi que les
droits et les devoirs de ses citoyens.
Régime parlementaire : Régime dans lequel le Parlement investit, contrôle et peut renverser le gouvernement.
Nationalisations : Rachat de tout ou partie d’une entreprise par l’État
Etat-providence : Système politique dans laquelle l’État intervient dans le domaine social et économique pour
garantir le bien-être de ses citoyens.

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Documents
Schéma : « Institutions de la IVème République (1946-1958) »
Photo de J. Monnet au siège du conseil du Plan : « L’ambition de reconstruire et de moderniser la France »
Texte extrait de Jacques Renard, Mémoires de la Mine, 1980 : « L’après-guerre : témoignage de Jean Wroblewski,
mineur »
 Une nouvelle République est fondée et une nouvelle Constitution adoptée. Dès 1944, le Gouvernement
provisoire de la République française annule la plupart des lois du régime de Vichy et organise l’épuration
(Sanctions pénales prises contre les collaborateurs, allant de de l’indignité nationale temporaire à la peine de
mort.). En 1945, les élections municipales signent la reprise d’une vie démocratique au sein de laquelle les femmes
ont désormais le droit de vote. En octobre 1946, la constitution (ensemble des lois fondamentales fixant
l’organisation et le fonctionnement d’un État, ainsi que les droits et les devoirs de ses citoyens) est adoptée : elle
donne officiellement naissance à la IVème République. Mais elle compte de nombreux opposants, dont Charles de
Gaulle qui refuse un régime parlementaire (régime dans lequel le Parlement investit, contrôle et peut renverser le
gouvernement) et se retire de la vie politique.
 L’une des priorités est alors de relancer l’économie. L’État joue un rôle clé avec les nationalisations (rachat
de tout ou partie d’une entreprise par l’État) des mines de charbon, des banques et compagnies d’assurance et des
entreprises d’électricité et de gaz. Jean Monnet élabore le premier plan (1946-1952) afin de coordonner les efforts
de relance : il prévoit l’augmentation de la production de charbon et d’acier et la modernisation des usines.
 Un nouveau projet de société est aussi élaboré. L’État-providence (forme politique dans laquelle l’État
intervient dans le domaine social et économique pour garantir le bien-être de ses citoyens) protège la population
contre les risques économiques et sociaux. En octobre 1945, la Sécurité sociale est créée. En 1950, le salaire
minimum est adopté. En 1956, une troisième semaine de congés payés est accordée aux salariés. Le deuxième plan
(1954-1957) investit dans les équipements scolaires et hospitaliers. Dès le début des années 1950, les Français
entrent dans une période de croissance économique et les tickets de rationnement disparaissent.

B. Redéfinir la place extérieure de la France

Notions – Voc
« Union française » : Organisation politique qui associe la métropole et les départements d’outre-mer aux
colonies

Documents
Affiche : « L’Union française, une tentative pour sauver l’empire français »
Affiche du Parti Communiste français, 1952 : « Une affiche contre la Communauté européenne de défense »
Affiche italienne à l’occasion de la signature du Traité de Rome, 1957
Photographie, 1946 : « Le conseil scientifique du Commissariat à l’énergie atomique en 1946 »
 La question des colonies se pose très vite. D’abord, la France réprime les revendications indépendantistes
de ses colonies. Le 8 mai 1945, les manifestations de Sétif et Guelma en Algérie sont réprimées. Le général Leclerc
est envoyé en Indochine pour s’opposer à l’indépendance (les Indochinois ont proclamé leur indépendance en
1945). En 1946, la France associe les colonies dans l’ « Union française » (organisation politique qui associe la
métropole et les départements d’outre-mer aux colonies) mais n’envisage pas l’indépendance.
 La construction européenne débute. Suite à l’appel du ministre français des affaires étrangères, Robert
Schuman, la Communauté européenne du charbon et de l’acier (CECA) est créée en 1951. En 1957, deux traités
sont signés à Rome fondant la Communauté économique européenne (CEE) et une agence européenne de
l’atome (Euratom). Cette politique européenne ne se fait pas sans résistance. En 1954, l’opposition des

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communistes et des gaullistes fait échouer le projet d’une armée européenne (Communauté européenne de
défense).
 Les conditions sont ainsi réunies pour le retour de la France sur la scène internationale. De Gaulle
ambitionne de rétablir la France comme une grande puissance mondiale. En 1945, la France obtient un siège
permanent au Conseil de Sécurité de l’ONU. En 1945 toujours, la création du Commissariat à l’énergie atomique a
pour objectif de retrouver rapidement la puissance militaire grâce à l’arme nucléaire. Le pays s’allie avec les États-
Unis dans le cadre de l’OTAN en 1949. Il bénéficie de leur protection dans le contexte de la Guerre froide et de la
menace soviétique en Europe.

C. Des limites à la puissance française

BO : La crise algérienne de la République française et la naissance d’un nouveau régime
Notions – Voc
Etat d’urgence : Mesures prises par un gouvernement en cas de péril grave dans le pays

Documents
Photographie du chef de l’administration du Plan Marshall, 1950 : « La France sous la dépendance des EU »
Caricature de Jean Eiffel parue dans l’Express, 1955 : « Le fonctionnement de la IVème République »
 Mais des difficultés économiques et financières apparaissent. À plusieurs reprises, Jean Monnet négocie des
plans d’urgence avec les Américains. La France reçoit également des fonds importants dans le cadre du Plan
Marshall (1947). Les dépenses pour la reconstruction et la modernisation provoquent de l’inflation (hausse
généralisée et durable des prix dans un pays) et un important endettement de l’État (25% de la richesse nationale
produite en 1947).
 La situation politique demeure instable. La IVème République est un régime parlementaire fragilisé par
l’instabilité ministérielle. Lors des crises, les alliances au sein de l’Assemblée nationale volent en éclat, obligeant les
gouvernements qu’elles soutenaient à démissionner. En l’espace de 12 ans, vingt-quatre gouvernements se
succèdent.

Documents
- Photographie de la Signature des Accords de Genève, 1954 et de la signature des Accords pour l’indépendance
du Maroc et de la Tunie, 1956
- Extrait d’Article : « L’état d’urgence en Algérie (1955) »
- Carte : « La France dans les relations internationales (1945-1970) »
 La position internationale de la France est fragilisée. Le contexte de décolonisation rend la position de la
France intenable. En 1954, les accords de Genève entérinent l’indépendance de l’Indochine. En 1956, c’est
l’indépendance du Maroc et de la Tunisie. La guerre d’Algérie débute en novembre 1954. En 1955, le
gouvernement décrète l’état d’urgence (mesures prises par un gouvernement en cas de péril grave dans le pays) :
c’est le début d’une guerre meurtrière qui divise les Français. 450 000 soldats français sont mobilisés, dont de
nombreux jeunes effectuant leur service militaire (le Contingent). La guerre d’Algérie accentue l’instabilité
gouvernementale de la IVème République. Au début de l’année 1958, la situation tant militaire que politique est
très tendue.

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II. Sous la Vème République, la puissance retrouvée : 1958-1974
BO : Les débuts de la Ve République : un projet liant volonté d’indépendance nationale et modernisation du pays.

Activité : Sous la Vème République, la puissance retrouvée (1985.74)

Consigne : Pour les points de passage et d’ouverture (la Constitution de 1958, la guerre d’Algérie et ses
mémoires), à partir de ton manuel et des documents fournis, complète ton cours avec l’explication des
arguments et des illustrations.

Point méthode :
Pour expliquer un argument, il faut l’éclairer, en précisant le contexte, en définissant une notion, expliquant
ce qu’il modifie de la situation initiale….
Les exemples pour illustrer l’argument et les explications peuvent être de différente nature
- Un exemple peut être un événement : il faut le raconter et le dater
ex : « En 1965, se tient la première élection du Président de la République au suffrage universel direct. Au
second tour, Charles de Gaulle est réélu face à François Mitterrand avec 55% des voix. »
- Il peut être un chiffre dont il faut ne pas oublier l’unité et la date
ex : « Entre 1958 et 1971, le nombre de voitures produites par l’industrie automobile passe de 1 à 3 millions
d’exemplaires, soit un triplement. Cette hausse est stimulée par la production de la Renault Dauphine. »
- Il concerner un personnage historique et ce qu’il a fait ou dit
ex : « Michel Debré, proche du général, est nommé Garde des Sceaux dans le Gouvernement de Gaulle. Il
reçoit la mission de rédiger la nouvelle Constitution, qui sera présentée aux Français le 4 septembre 1958. »

A. Une République stabilisée et renforcée

PPO : La constitution de 1958
PPO : Charles de Gaulle et Pierre Mendès-France deux conceptions de la République
Notions – Voc
Régime semi-présidentiel : Régime dans lequel le pouvoir est partagé entre le Parlement et le Président de la
République.
Présidentialisation : Evolution du régime conduisant à concentrer les pouvoirs entre les mains du Président au
détriment du Parlement.

Documents
Photo : « La crise politique du 13 mai 1958 »
Photo : « Vote pour le référendum, le 28 septembre 1958 à Paris »
Photo : « La délégation algérienne à Évian, le 17 mars 1962 »
Photo : « La politique de la chaise vide (1965) »
Une de Journal : « La bombe A française a explosé (1960) »

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 PPO : La Constitution de 1958
Documents : Version numérique docs 3 et 5 page 182.83 et docs 1 à 5 pages 184.185
Consigne : A l’aide des documents, complétez le cours à propos de la Constitution de 1958 (où seul les
arguments sont donnés) avec des explications et des exemples. Vous préciserez entre parenthèses le document
où vous avez trouvé les informations relevées.

Documents
- Texte extrait des Mémoires d’espoir de Charles de Gaulle « l’investiture de DG le 1er juin 1958 »
- Extrait des débats parlementaires du 1er juin 1958 « La République selon Mendès France »
- Photo « La proclamation de la Vème République le 4 septembre 1958, place de la République à Paris »
- Graphique « L’organisation des pouvoirs de la Vème République en 1958 »
- Extrait de la Constitution française du 4 octobre 1958
- Caricature de Ronald Searle parue dans l’Express le 29 mai 1958 « L’avis de la presse d’opposition »
- Affiche pour le référendum d’octobre 1962
- Extrait du discours de DG en octobre 1962 « La Réforme de la Constitution de 1962 »

Cours
Rédigée à l’été 1958 par Michel Debré, le Garde des Sceaux du général de Gaulle, la Constitution de la
Vème République est adoptée en octobre 1958 :
 Elle est démocratique :
 Elle renforce les prérogatives du Président :
 Elle soulève des inquiétudes chez certains Français :

B. Une France marquée par la prospérité

Documents
Tableau statistique : « Les chiffres de la croissance économique »
Photo : « Le billet de cinq nouveaux Francs (1960) »
Carte : « La modernisation de la France pendant les Trente Glorieuses »
Photographies : « Le premier hypermarché Carrefour (1963) » et « L’aménagement de La Grande Motte (1969) »

C. Les fragilités de la Vème République

PPO : La guerre d’Algérie et ses mémoires
Notions – Voc
Organisation de l’armée secrète (OAS) : Activistes opposés à la politique algérienne de de Gaulle et menant des
opérations terroristes pour forcer le gouvernement à refuser l’indépendance.
Mémoires : Souvenirs, partiels et subjectifs, qu’un individu ou un groupe garde d’un événement.

Documents
- Une du journal Le Monde avril 1961 : « La tentative de coup d’état des généraux en Algérie (1961) »
- Une de l’Est Républicain, 23 aout 1962 : « L’attentat du Petit-Clamart contre de Gaulle (1962) »

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 PPO : La guerre d’Algérie et ses mémoires
Consigne : A l’aide des documents, complétez le cours sur la guerre d’Algérie et ses Mémoires (où seul les
arguments sont donnés) avec des explications et des exemples. Vous préciserez entre parenthèses le document
où vous avez trouvé les informations relevées.

Documents
Version numérique docs 1, 2 p.176, 4 p.177, 5 et 6 p.179, 2 et 3 page 180, 1 page 188 + Carte projetée
« l’isolement diplomatique de la France »
- Extrait de la proclamation d’Indépendance du FLN le 1er novembre 1954
- Extrait du discours de F. Mitterrand le 12 novembre 1954 « L’Algérie c’est la France »
- Article d’Henri-Irénée Marrou (historien) dans Le Monde, 1956 « L’usage de la torture par l’armée »
- Photo du nouveau président du Conseil, Charles de Gaulle au balcon du gvt d’Alger le 4 juin 1958
- Extrait du message du psdt René Coty au Parlement le 29 mai 1958 « Le choix de René Coty »
- Extrait des Accords d’Evian, 18 mars 1962
- Affiche anonyme, 1961 « L’opposition de l’OAS »
- Texte de Michèle Zancarini-Fournel et Christian Delacroix (historiens) « La difficile émergence des mémoires
de la guerre d’Algérie »
- Carte « l’isolement diplomatique de la France »

Cours
La guerre d’Algérie (1954-1962) provoque des conséquences multiples en France :
 La guerre d’Algérie a des conséquences politiques
 Elle a aussi des conséquences diplomatiques
 Elle a enfin des conséquences sociales.

Conclusion
Sous la IVème République, la France tente de reconstruire sa puissance : elle lance la reconstruction économique,
s’allie avec les États-Unis dans la Guerre froide, s’engage dans la construction européenne mais elle a encore du
mal à accepter l’indépendance de ses colonies. À partir de 1958, le retour de de Gaulle au pouvoir dans le contexte
de la guerre d’Algérie amorce un nouveau régime, la Vème République, et renforce la puissance internationale du
pays : membre permanent du
Conseil de Sécurité de l’ONU, la
France est une puissance
nucléaire qui stabilise sa situation
politique en acceptant
l’indépendance de la guerre
d’Algérie et modernise son
économie dans le contexte des «
Trente Glorieuses ». Elle est
pourtant marquée par des crises
politiques, sociales (mai 68) puis
économique qui la fragilise.