Renforcer et promouvoir les compétences de la communauté scientifique

en Afrique francophone, en Haïti et au Liban

Présentation du cycle de formations en ligne | Octobre à Décembre 2023

Contexte

Le Programme APPRENDRE a pour objectif de mobiliser de l’expertise dans le domaine pédagogique,

didactique et universitaire. Il assiste les ministères de l’éducation en apportant des services, outils et
expertises qui favorisent le développement professionnel des enseignant·e·s du primaire et du secondaire.
Ce programme est mis en œuvre par l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) et financé par l’Agence
Française de Développement (AFD).

Au cours de ces dernières années, de nombreuses initiatives ont été lancées pour accompagner la
communauté scientifique et promouvoir la recherche en éducation. Cela comprend notamment des appels
à projet de recherche-action, l’accompagnement et le suivi par un conseil scientifique, l’organisation
d’événements dédiés à la recherche et à l’innovation en éducation et la constitution d’une base de données
recensant plus de 1 800 thèses soutenues à partir de l’année 2000.

Entre juin et juillet 2023, une enquête centrée sur les besoins en formation de la communauté scientifique
dont le champ d’étude porte sur l’éducation en Afrique francophone, en Haïti et au Liban, a été réalisée. Elle
a été conduite en collaboration avec le Laboratoire de Psychologie et d’Ergonomie Appliquées (LaPEA), affilié
à l’Université Paris Cité et l’Université Gustave Eiffel. Les réponses recueillies auprès de 268 personnes aux
profils variés (étudiant·e·s, doctorant·e·s, enseignant·e·s-chercheur·e·s, enseignant·e·s, expert·e·s de
l’éducation, …), dans 29 pays différents, ont permis d’identifier des thèmes et des modalités pédagogiques
adaptés à leurs besoins pour accompagner leur développement professionnel.

Sur la base des résultats de cette enquête, un cycle de formations en ligne a été proposé. Il se compose de
quatre grands thèmes : 1) Utilisation, constitution et valorisation de bases de données, 2) Réponse à des
appels à projet, 3) Dialogues et réseaux de recherche, 4) Entrepreneuriat scientifique. Ce cycle de formations
en ligne a fait l’objet d’une présentation à l’occasion du séminaire de positionnement qui s’est déroulé le
jeudi 7 septembre 2023. Plus de 130 personnes y ont participé. La vidéo de cet événement peut être
consultée sur le site internet du Programme APPRENDRE.

Lien vers le formulaire d’inscription

https://apprendre.auf.org/inscriptions-a-la-formation-en-ligne-renforcer-et-promouvoir-les-competences-
de-la-communaute-scientifique-en-afrique-francophone-en-haiti-et-au-liban-octobre-a-decembre-2023/

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 Objectifs et modalités d’inscription

Objectifs

Ces formations en ligne visent à renforcer et à promouvoir les compétences et les expertises de la
communauté scientifique dont le champ d’étude porte sur l’éducation en Afrique francophone, en Haïti et
au Liban. Au total, quatre formations sont proposées :
 Utilisation, constitution et valorisation de bases de données
 Réponse à des appels à projet
 Dialogues et réseaux de recherche
 Entrepreneuriat scientifique

Public cible

Ces formations sont destinées en premier lieu aux personnes engagées dans un doctorat ou titulaires d’un
doctorat et plus largement à l’ensemble des membres de la communauté scientifique dont le champ d’étude
porte sur l’éducation en Afrique francophone, en Haïti et au Liban. En d’autres termes, ces formations sont
ouvertes à toute personne indépendamment de sa nationalité, de son institution de rattachement ou de son
champ disciplinaire, à condition d’être activement engagée dans des recherches liées à l’éducation en Afrique
francophone, en Haïti et au Liban. Les formations se déroulent exclusivement en langue française. À ce titre,
il est attendu que les personnes disposent d’une maîtrise suffisante de la langue française.

Modalités d’inscription

Ce cycle de formations en ligne est proposé gratuitement mais l’inscription est obligatoire. Le nombre de
personnes inscrites à chaque formation n’est pas limité. Les personnes peuvent s’inscrire à une ou plusieurs
formations en fonction de leurs besoins perçues. Il n’y a pas de date limite pour s’inscrire à ce cycle de
formations en ligne mais certains contenus et les modules d’évaluation ont lieu à des dates très précises.
Chaque formation se déroule sur une période spécifique entre octobre et décembre 2023, de manière à offrir
une continuité pédagogique pour les personnes qui choisissent de s’inscrire à l’ensemble du cycle de
formations.

Espace numérique et parcours apprenant

Un espace numérique dédié à chaque formation sera mis à disposition des personnes inscrites. L’ensemble
des ressources pédagogiques sera mis en disposition de manière progressive. Afin de faciliter l’appropriation
des contenus, un suivi régulier sera mis en place. Nous recommandons aux personnes inscrites à ce cycle de
formations en ligne un engagement régulier. L’usage d’un ordinateur peut s’avérer plus adapté que l’usage
d’un téléphone pour un apprentissage optimal.

Attention ! Entre le moment de l’inscription et l’accès à l’espace numérique, un délai d’environ 2 à 3 jours
est nécessaire pour la création de votre compte numérique.

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Modalités pédagogiques

Chaque formation représente un temps de travail d’environ 6 à 8 heures pour les personnes inscrites. Ce
volume est réparti sur une période maximale de deux semaines. Elle prend appui sur des supports variés
comme notamment des diaporamas sans commentaire audio/vidéo, des diaporamas avec commentaires
audio/vidéo, des vidéos, des articles scientifiques, des entretiens, des exercices, des séances d’échanges
synchrones, des forums, des documents opérationnels, des références bibliographiques ou encore, des
espaces collaboratifs. Les formats asynchrones sont privilégiés de manière à s’adapter à la disponibilité des
personnes inscrites. Quelques temps synchrones sont proposés pour permettre des échanges directs entre
l’équipe de formation et les personnes inscrites.

Liens entre les formations

Chaque formation peut être vue comme une unité indépendante. Néanmoins, il est possible de trouver une
certaine complémentarité entre ces différentes formations. Par exemple, les postures mises en œuvre dans
la rédaction d’une réponse à un appel à projet peuvent à certains égards, faire le lien avec l’entrepreneuriat
scientifique.

Validation des compétences

Chaque formation fait l’objet d’une évaluation des compétences. Les modules de formation se présentent le
plus souvent sous la forme d’un quizz à compléter. Afin de permettre à l’ensemble des personnes inscrites
de participer au module de formation, l’évaluation se déroule sur la journée complète. En d’autres termes, il
est possible de s’y connecter au moment le plus opportun. Chaque module d’évaluation correspond à un
temps maximum de 30 minutes. À l’issue de l’ensemble du cycle de formations, une attestation nominative
sera délivrée en faisant état du niveau d’acquisition de ses compétences.

Contact

Ce cycle de formations en ligne est une initiative du Programme APPRENDRE. Il est coordonné par
Dr. Laurent Sovet, maître de conférences en psychologie différentielle au Laboratoire de Psychologie et
d’Ergonomie Appliquées (LaPEA), affilié à l’Université Paris Cité et l’Université Gustave Eiffel. Pour toute
question ou information complémentaire portant sur l’organisation de ces formations, il est possible
d’envoyer un courriel à l’adresse électronique suivante : laurent.sovet@u-paris.fr

Lien vers le formulaire d’inscription

https://apprendre.auf.org/inscriptions-a-la-formation-en-ligne-renforcer-et-promouvoir-les-competences-
de-la-communaute-scientifique-en-afrique-francophone-en-haiti-et-au-liban-octobre-a-decembre-2023/

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 Formation 1 | Utilisation, constitution et valorisation de bases de données

Période

 Formation : Lundi 9 octobre 2023 au vendredi 20 octobre 2023

 Module d’évaluation : Lundi 23 octobre 2023

Objectifs et compétences visées

 Comprendre les enjeux dans la constitution, le partage et l’utilisation d’une base de données
 Concevoir, transformer, préparer et partager une base de données
 Solliciter et obtenir des bases de données existantes
 Explorer et extraire des informations d’une base de données

Présentation du contenu

Cette formation se décompose en quatre modules. Le premier module est davantage centré sur une
introduction à des concepts fondamentaux qui entourent l’utilisation d’une base de données comme la
typologie des sources d’information ou la catégorisation des variables. Le deuxième module porte sur les
étapes de conception et de transformation d’une base de données. Le troisième module aborde les modalités
d’accès à des bases de données déjà existantes. Le quatrième module s’intéresse à l’exploration et à
l’extraction d’informations d’une base de données à des fins de valorisation. Tout au long de la formation,
des illustrations et des exercices pratiques seront proposés en prenant appui sur des bases de données qui
portent sur l’éducation.

Prérequis recommandés

Les connaissances et les compétences préalables en matière de gestion, de traitement et d’analyse de

données peuvent être facilitantes pour suivre cette formation. La maîtrise d’au moins un logiciel de
traitement de données (Microsoft Excel, Jamovi, JASP, SPSS, R) est indispensable pour pouvoir mettre en
pratique les acquis de cette formation.

Équipe de formation

Prof. Dr. Judicaël ALLADATIN

Professeur Associé en Statistique, Gouvernance et Planification de l'éducation
Institut Universitaire de Formation des Cadres (Haïti)

Dr. Laurent SOVET

Maître de conférences en psychologie différentielle
Laboratoire de Psychologie et d’Ergonomie Appliquées (LaPEA)
Université Paris Cité | Université Gustave Eiffel (France)

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 Formation 2 | Réponse à des appels à projet

Période

 Formation : Lundi 23 octobre 2023 au vendredi 3 novembre 2023

 Module d’évaluation : Lundi 6 novembre 2023

Objectifs et compétences visées

 Identifier les opportunités de financement dans son environnement

 Explorer une réponse à des appels à projet
 Rédiger une proposition
 Constituer une veille documentaire sur les opportunités de financement

Présentation du contenu

Cette formation se décompose en quatre modules. Le premier module porte sur une présentation
commentée des différentes opportunités de financement dans le cadre d’une démarche individuelle ou
collective. Le deuxième module est davantage centré sur l’exploration d’une réponse à des appels à projet
avec une attention particulière sur l’examen des critères d’éligibilité. Le troisième module vise à présenter
quelques principes de rédaction d’une proposition en réponse à un appel à projet. Le quatrième module initie
à la constitution d’une veille documentaire sur les opportunités de financement. Au cours de la formation,
des offres de financement seront présentées et commentées.

Prérequis recommandés

Les expériences et les formations antérieures en lien avec l’obtention de financement ou la réponse à des
appels à projet peuvent être facilitantes pour suivre cette formation. Il peut être également recommandé de
bien connaître les politiques et les pratiques de financement de la recherche dans son champ disciplinaire et
dans sa zone géographique.

Équipe de formation

Dr. Kokou A. ATITSOGBE

Chargé d’enseignement et de recherche
Centre de recherche en psychologie du conseil et de l'orientation (CEPCO)
Université de Lausanne (Suisse)

Dr. Laurent SOVET

Maître de conférences en psychologie différentielle
Laboratoire de Psychologie et d’Ergonomie Appliquées (LaPEA)
Université Paris Cité | Université Gustave Eiffel (France)

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 Formation 3 | Dialogues et réseaux de recherche

Période

 Formation : Lundi 20 novembre 2023 au vendredi 1er décembre 2023

 Module d’évaluation : Lundi 4 décembre 2023

Objectifs et compétences visées

 Comprendre l’intérêt et l’impact des réseaux et des partenariats dans la recherche

 Identifier les différentes formes de dialogues entre la recherche, les institutions et la société
 Comprendre et savoir appliquer les principes de la recherche-action en éducation
 Savoir promouvoir et partager son expertise et les résultats de ses recherches

Présentation du contenu

Cette formation se décompose en quatre modules. Le premier module vise à présenter le rôle des réseaux
et des partenariats dans la mise en œuvre de ses recherches. Le second module porte davantage sur les
différentes formes de dialogues qui peuvent s’envisager entre la recherche, les institutions, les associations
et la société. Le troisième module est centré sur la présentation et la mise en place de différentes recherches
prenant appui sur des logiques partenariales avec des institutions, des associations et des acteurs ou actrices
de la société civile. À ce titre, les principes de co-construction, de recherche-action, de recherche-action
participative et de recherche interventionnelle seront discutés. Le quatrième module aborde les stratégies
et les postures pour promouvoir et partager son expertise et les résultats de ses recherches. Tout au long de
la formation, des illustrations et des exercices pratiques seront proposés.

Prérequis recommandés

Les expériences de recherche menées en très étroite collaboration avec des institutions scolaires, des
associations et des citoyen·ne·s de la société civile peuvent être facilitantes pour suivre cette formation.

Équipe de formation

Dr. Mathias KYÉLEM

Maître de conférences en didactique des sciences
Laboratoire Interdisciplinaire de Didactique des Disciplines (LABIDID)
École Normale Supérieure (Burkina Faso)

Dr. Laurent SOVET

Maître de conférences en psychologie différentielle
Laboratoire de Psychologie et d’Ergonomie Appliquées (LaPEA)
Université Paris Cité | Université Gustave Eiffel (France)

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 Formation 4 | Entrepreneuriat scientifique

Période

 Formation : Lundi 4 décembre 2023 au vendredi 15 décembre 2023

 Module d’évaluation : Lundi 18 décembre 2023

Objectifs et compétences visées

 Se sensibiliser à l’entrepreneuriat et à l’esprit entrepreneurial

 Développer un regard entrepreneurial sur son expertise et ses activités de recherche
 Comprendre et cultiver les liens entre la recherche et le monde économique
 Développer une approche collaborative et d'intelligence collective

Présentation du contenu

Cette formation se décompose en trois modules. Le premier module est une introduction générale à
l’entrepreneuriat scientifique et aux différentes formes qu’il peut prendre. Le deuxième module porte sur les
postures et les compétences à développer ou à acquérir pour construire et porter un projet entrepreneurial.
Le troisième module aborde plus spécifiquement les relations entre le monde de la recherche et le monde
économique. À cette occasion, les notions de propriétés intellectuelles et de R&D seront discutées. Tout au
long de la formation, des témoignages et des exercices pratiques seront proposés.

Prérequis recommandés

Les expériences de recherche menées en très étroite collaboration avec le monde économique peuvent être
facilitantes pour suivre cette formation.

Équipe de formation

Hermann Christian KOUASSI

Co-Fondateur, Président
Incub’Ivoir Incubateur (Côte d’Ivoire)

Dr. Laurent SOVET

Maître de conférences en psychologie différentielle
Laboratoire de Psychologie et d’Ergonomie Appliquées (LaPEA)
Université Paris Cité | Université Gustave Eiffel (France)