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APPROCHE TRANSVERSALE DU PROGRAMME DE CYCLE 4

LA PLANETE TERRE… LE VIVANT ET SON EVOLUTION CORPS HUMAIN ET SANTE


Eres géologiques (biodiversité passée) Relier des éléments de biologie de la Relier le monde microbien hébergé par notre
reproduction sexuée et asexuée des êtres organisme et son fonctionnement
Caractériser quelques-uns des vivants et l’influence du milieu sur la survie  Ubiquité, diversité et évolution du
principaux enjeux de l’exploitation des individus, à la dynamique des monde microbien (diversité à l’échelle
d’une ressource naturelle par l’être populations des microorganismes, écosystème
humain, en lien avec quelques grandes  Reproduction sexuée et asexuée, intestinal, interactions
questions de société rencontre des gamètes, milieux et interspécifiques…)
 L’exploitation de quelques modes de reproduction
ressources naturelles par l’être  Gamètes et patrimoine génétique
humain (eau, sol= lien avec la chez les vertébrés et les plantes à
biodiversité cultivée) fleurs
 Solutions de préservation, de
restauration de Relier comme des processus dynamiques, la
l’environnement, respecter les diversité génétique et la biodiversité
équilibres naturels  Diversité et dynamique du monde
vivant à différents niveaux
Expliquer comment une activité d’organisation ; diversité des
humaine peut modifier l’organisation relations interspécifiques
BIODIVERSITE et le fonctionnement des écosystèmes  Diversité génétique au sein d’une
en lien avec quelques questions population ; héritabilité, stabilité des
environnementales globales groupes

Proposer des argumentations sur les


impacts générés par le rythme, la
nature, l’importance et la variabilité
des actions de l’être humain sur
l’environnement
 Quelques exemples
d’interactions entre les activités
humaines et l’environnement,
dont l’interaction entre l’être
humain et la biodiversité (de
l’échelle d’un écosystème local
et sa dynamique jusqu’à celle de
la planète)
Expliquer quelques phénomènes Relier l’étude des relations de parenté entre Relier le monde microbien hébergé par notre
météorologiques et climatiques les êtres vivants et l’évolution organisme et son fonctionnement
 Les changements climatiques  Caractères partagés et classification  Ubiquité, diversité et évolution du
passés (temps géologiques) et  Les grands groupes d’êtres vivants monde microbien (action des
actuels (influence des activités dont Homo sapiens, leur parenté et antibiotiques-résistance aux
humaines sur le climat) leur évolution antibiotiques)

Mettre en évidence des faits d’évolution des


EVOLUTION espèces et donner des arguments en faveur
de quelques mécanismes de l’évolution
 Apparition et disparition d’espèces
au cours du temps (dont les premiers
organismes vivants sur Terre)
 Maintien des formes aptes à se
reproduire, hasard, sélection
naturelle

Relier les besoins des cellules animales et le Relier le monde microbien hébergé par notre
rôle de systèmes de transport dans organisme et son fonctionnement
l’organisme  Ubiquité, diversité et évolution du
 Nutrition et interactions avec des monde microbien
microorganismes
Expliquer les réactions qui permettent à
Relier les besoins des cellules d’une plante l’organisme de se préserver des
chlorophylliennes, les lieux de production microorganismes pathogènes
ou de prélèvement de matière et de  Réactions immunitaires
MONDE stockage et les systèmes de transports au
sein de la plante (symbioses mycorhizes) Argumenter l’intérêt des politiques de
MICROBIEN prévention et de lutte contre la contamination
Biotechnologies : OGM et/ou l’infection
Vaccination : vaccin OGM, biotechnologies
Mettre en évidence des faits d’évolution des
espèces et donner des arguments en faveur Expliquer en quoi reposent les comportements
de quelques mécanismes de l’évolution responsables dans le domaine de la sexualité :
 Apparition et disparition d’espèces …prévention des infections sexuellement
au cours du temps dont les premiers transmissibles.
organismes vivants sur Terre=
cyanobactéries/bactéries)
Relier les besoins des cellules animales et le Expliquer comment le système nerveux et le
rôle de systèmes de transport dans système cardiovasculaire interviennent lors
l’organisme d’un effort musculaire, en identifiant les limites
 Nutrition et organisation de l’organisme
fonctionnelle à l’échelle de  Rythme cardiaque, respiratoire et effort
l’organisme, des organes, des tissus physique
et des cellules
 Nutrition et interactions avec des Expliquer le devenir des aliments dans le tube
microorganismes digestif.
 Système digestif, digestion, absorption ;
Relier les besoins des cellules d’une plante nutriments
chlorophylliennes, les lieux de production
ou de prélèvement de matière et de Relier la nature des aliments et leurs apports
stockage et les systèmes de transports au qualitatifs et quantitatifs pour comprendre
sein de la plante l’importance de l’alimentation pour
l’organisme (besoins nutritionnels)
NUTRITION  Groupes d’aliments, besoins
(une des alimentaires, besoins nutritionnels et
diversité des régimes alimentaires
propriétés du
Relier le monde microbien hébergé par notre
vivant) organisme et son fonctionnement
 Ubiquité, diversité et évolution du
monde microbien (apport du microbiote
intestinal pour la nutrition)

Relier des éléments de biologie de la Relier le fonctionnement des appareils


REPRODUCTION
reproduction sexuée et asexuée des êtres reproducteurs à partir de la puberté aux
vivants et l’influence du milieu sur la survie principes de la maîtrise de la reproduction
des individus, à la dynamique des  Puberté ; organes reproducteurs,
populations production de cellules reproductrices,
 Reproduction sexuée et asexuée, contrôles hormonaux.
rencontre des gamètes, milieux et
modes de reproduction Expliquer en quoi reposent les comportements
 Gamètes et patrimoine génétique responsables dans le domaine de la sexualité :
chez les vertébrés et les plantes à fertilité, grossesse, respect de l’autre, choix
fleurs raisonné de la procréation, contraception,
prévention des infections sexuellement
Relier comme des processus dynamiques, la transmissibles.
diversité génétique et la biodiversité
(une des  Diversité génétique au sein d’une
propriétés du population ; héritabilité, stabilité des
groupes
vivant)  ADN, mutations, brassage, gène,
méiose et fécondation

Mettre en évidence des faits d’évolution des


espèces et donner des arguments en faveur
de quelques mécanismes de l’évolution
 Maintien des formes aptes à se
reproduire, hasard, sélection
naturelle

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