1.

Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n diferite situaii de comunicare

Competene specifice 1.1 Identificarea ideilor principale n mesaje orale i/sau scrise referitoare la subiecte despre viaa cotidian i despre domeniul de specializare 1.2 Identificarea, n mesaje orale i/sau scrise, de informaii punctuale relevante, pentru a rezolva o sarcin de lucru 1.3 Decodarea semnificaiei unor elemente de vocabular nefamiliare, din context, prin asocieri / conexiuni sau folosind materiale de referin *1.4 Identificarea, prin citire rapid, de informaii / detalii specifice dintr-un text mai lung, n vederea rezolvrii unei sarcini de lucru *1.5 Corelarea de informaii din diverse pri ale unui text / din texte literare diferite pentru a rezolva o sarcin de lucru

Forme de prezentare a coninuturilor TC CD - *articole de pres Tipuri de mesaje orale i scrise: Texte de lungime variabil care conin - *texte literare i elemente de vocabular nefamiliare: - *recenzii Oral mesaje, emise de cei din jur; conferine, discursuri, prezentri orale, interviuri, rapoarte orale; transmisiuni radio i TV, talkshow-uri, publicitate, anunuri publice; Scris texte / fragmente autentice de informare general, pagini Internet; texte de popularizare: tiri / articole de pres, texte publicitare; texte /paragrafe descriptive i narative texte cu coninut operaional: cereri, coresponden, formulare, prospecte; Materiale de referin: dicionare, instruciuni, manuale, prospecte, Internet.

Objectif gnral: Former des habilits et des habitudes sur des diffrentes situations de communication. La formation et le dveloppement de lexpression orale et crite. Techniques denseignement du franais orale et crite, activits communicatives en classe de langue franaise. Objectif operationnels: Informatifs: Les lves doivent savoir reconnatre les dpartements de la Provence et les villes importantes de chacun deux. Les lves doivent savoir dcouvrir les trsors darchitecture et ce que cette rgion a du particulier. Les lves doivent savoir sinformer sur la position gographique de chaque dpartement, des traditions et des villes qui attirent les touristes. Formatifs: Les lves doivent utiliser correctement linformation reue pour raliser le puzzle de la rgion. Les lves doivent rpondre aux questions la fin de chaque matriel pour dmontrer la comprhension du texte lu. Les lves doivent savoir numrer des villes et dautres choses importantes de chaque dpartement. Affectifs: Les lves doivent saisir la richesse de la langue franaise, les faire comprendre et aimer le

franais.

OBJECTIFS GNRAUX: lacqusition dinstruments cognitifs; la stimulation de la disponibilit cratrice; lveil et la stimulation des qualits intelectuelles et morales: la curiosit, la logique, la patience. OBJECTIFS OPRATIONNELS: la formation des attitudes et des jugements de valeur; la mise en oeuvre du texte de la leon; lenrichissement des connaissances lexicale et de culture gnrale; la fixation des connaissances par des exercices et des questions. RESSOURCES PSYCHOLOGIQUES: le dveloppement de limagination et de la patience RESSOURCES MATRIELLES: le manuel, le dictionnaire FORMES DACTIVIT: activit individuelle, activit collective. MTHODES, PROCDS: la conversation dorientation, la lecture, lexplication, lexercice. OBJECTIFS GNRAUX : - former des habilets et des habitudes de comprhension orale/crite ; - dvelopper la capacit dexpression orale et crite des lves ; - veiller lensemble des qualits intellectuelles et morales (patience, curiosit, flexibilit, bonne organisation, intrt) pour fixer linformation ; - dvelopper la collaboration entre les lves ; - cultiver la disponibilit et la capacit cratrice des lves. OBJECTIFS OPRATIONNELS la fin de la leon les lves seront capables de : O1- rpondre des questions simples et prcises sur les transports et les services publics ;

O2- enrichir le vocabulaire des voyages ; O3- trouver des moyens de voyager et des possibilits dhbergement ; O4- exprimer leur opinion sur le voyage ; O5- relever les ides dun document crit/oral traitant le thme du voyage.