MASTER SCIENCES JURIDIQUES

Section Droit en langue Française

(TEMPS AMENAGE)

Exposé sous le thème :

« Rédiger une dissertation juridique»

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Professeur : M. SERGHINI ANAS
Module : Méthodologie de Recherche en Science Juridiques
Exposé réalisé par les étudiants : HAMID YOUNESS et OURKHIS MUSTAPHA
Plan

 Introduction
 i) le travail préparatoire
 ii) la rédaction
 Introduction
la dissertation juridique est:
 Un exercice destiné à apprécier et vérifier la capacité d'un étudiant à réfléchir sur un thème
L’objectif d'une dissertation est d’apprécier et vérifier:
 l'aptitude à la synthèse de connaissances appliquée à un sujet, et de la clarté dans l'exposition ;
 l'analyse des connaissances
 la capacité de compréhension d'une question ;
 la finesse du style du candidat et sa maîtrise de l'orthographe.

la dissertation permet de valider la capacité d'ordonner, de sérier, de discriminer les connaissances

en vue de la dissertation , de manière logique et argumentée, voire critique.
 i)Le travail préparatoire
 l'idéal est de réfléchir sur le sujet et de construire un plan détaillé (max 45 min)
 Ne dépenser un temps précieux à ce travail préparatoire aux dépens de la rédaction
 Éviter de s'aventurer dans la rédaction après avoir rapidement lu le sujet
Le travail préparatoire à pour objet de:
A. La détermination du sujet
B. La délimitation du sujet et le rassemblement de ses connaissances
C. La détermination de la problématique et le plan
 La détermination du sujet

 Il est essentiel de bien lire le sujet et déterminer la manière dont le sujet est posé.
 La formulation du sujet : Un sujet posé sous une forme interrogative; Un sujet présenté sous la forme d'une
comparaison; un sujet « sec »,
 Appréhender le sens des termes du sujet.

l ’étape de la détermination du sujet permet de :

• cerner le sujet ;
• le replacer dans son contexte juridique ;
• définir les termes du sujet à l'aide de ses connaissances.
 La délimitation du sujet et le rassemblement de ses
connaissances
 la compréhension du sujet dans chacun de ses termes pour éviter de laisser un point important;
 chaque terme doit être défini, analysé dans toutes ses applications, recherché dans son étymologie
 Analyser le sujet en posant les questions: Qui? Quoi? Où? Comment? Pourquoi?
 présenter les éléments juridiques de réponse à la question présentée
 repérer les grands thèmes de droit, les controverses, les interrogations
 l'ensemble doit être rassemblé pour opérer un tri, vérifier qu'un oubli ne se manifeste pas

il convient d'éviter de chercher une problématique ou un plan avant que les connaissances et
idées n'arrivent : c'est leur rassemblement qui permettra de discerner problématique et plan.
 La problématique et le plan

 la problématique permet d'identifier le plan, et le plan est évidemment destiné à présenter la manière afin de
répondre à la problématique.
 l'auteur du sujet l'a choisi pour un objectif particulier, qu'il appartient au candidat de tenter de retrouver de
manière à choisir l'exposé de la problématique qui peut s’ est exprimée de manière interrogative, de manière
affirmative ou de manière négative.
 Le plan doit intégrer toutes les idées et connaissances
 Le plan doit être, dans son exposé, simple et clair et surtout pas tarabiscoté ou trop long.
 le plan doit renvoyer très clairement au sujet reprenant les termes ou les éléments les plus importants
 le plan-types « plans-bateaux »

 Quelques recettes permettent alors, plutôt que de se retrouver face à une situation de blocage, d’avoir
recours à des plan types :
 Ces « plans-types » devront être « habillés » avec des titres élégants pour ne pas laisser apparaître le fait
qu’il s’agit de plans-types.

• le plan historique pur (choix dans une date),

Plan • le plan historique chronologique (choix d'un événement)
histor
ique

• le plan logique pur,

le • le plan logique d'opposition,
plan
logiq • le plan logique par assimilation ;
ue
• le plan distributif matériel,
le • le plan distributif institutionnel,
plan • le plan distributif personnel.
distri
butif
 ii)La rédaction
 La rédaction est rendue complexe par le fait que le temps imparti est une contrainte forte
 Le brouillon doit être réservé au travail préparatoire et au plan
 À ne pas perdre de temps à rédiger au brouillon l’intégralité du devoir pour espérer avoir le temps de
recopier
La rédaction s'articule en élaborant successivement :
1. L’introduction
2. Le développement
 L'introduction
 Objectif : Présenter le sujet et capter l'attention du lecteur.
 Introduire le cors du devoir, parvenir à la problématique choisie et à la justification du plan
 L'idéal est de commencer par une phrase d'accroche, une citation, une remarque sur l'actualité et ne doit pas être trop
éloignée du sujet, ni banale.
 l'introduction a pour but de justifier la problématique choisie et le plan à travers:
• d'énoncer le sujet ;
• pour ensuite en définir les termes ;
• repérer les éléments implicites ;
• identifier les notions qu'il suggère, peut-être les grandes idées ;
• l'intérêt théorique et/ou pratique du sujet ;
• son actualité ;
• son contexte ;
• les distinctions entre les éléments essentiels et les éléments accessoires ;
• les éléments principaux et les éléments accessoires.
 L'introduction
Placer le sujet dans son contexte qui peut être envisagé :
 Dans le droit : « situer » juridiquement le sujet, dans un cadre disciplinaire, une actualité, une controverse,
des sources de droit.
 dans le temps : dans son contexte historique, qu'il s'agisse de l'histoire du droit (et des évolutions
législatives ou de jurisprudence) ou de l'histoire des idées (et le contexte doctrinal, philosophique ou
théorique, économique, sociologique, etc.)
 dans l'espace: le contexte international ou européen, ou dans une logique de comparaison des droits.
 L'introduction
 L'intérêt du sujet se manifeste, selon les sujets, par sa dimension théorique et surtout pratique
 Il permet surtout de dégager les grandes idées développées qui vont établir le squelette du plan,
 le plan, ou la problématique ne relèvent pas de l'évidence et doivent être clairement identifiés

la problématique et le plan doivent, si possible s'imposer comme des évidences pour le lecteur,
ce qui suppose un travail de justification, de présentation, d'argumentation.
 Le développement
 Des idées simples pour guider :
 le plan doit être apparent (inutile de souligner de manière multiple)
 le plan doit être facilement repérable et relativement aéré (sans sauter deux lignes).
 En général, pour le plan on utilise les codes « I, A, B / II, A, B »
 Il est essentiel d’introduire chaque idée par un chapeau et d’avoir des transitions.
 Une conclusion n’est ni nécessaire, ni conseillée dans une dissertation de droit, néanmoins si elle apporte
une ouverture au sujet.
 relire pour éviter les fautes d’inattention.

La dissertation est un travail écrit qui suppose : une écriture soignée , une syntaxe élégante,
éviter les points d'exclamation, ou les formules triviales et soigner l'orthographe et la
conjugaison.
 Le développement
 Des idées simples pour guider :
 le plan doit être apparent (inutile de souligner de manière multiple)
 le plan doit être facilement repérable et relativement aéré (sans sauter deux lignes).
 En général, pour le plan on utilise les codes « I, A, B / II, A, B »
 Il est essentiel d’introduire chaque idée par un chapeau et d’avoir des transitions.
 Une conclusion n’est ni nécessaire, ni conseillée dans une dissertation de droit, néanmoins si elle apporte
une ouverture au sujet.
 relire pour éviter les fautes d’inattention.