Niveau : 1ère A.

bac
Activité: Lecture méthodique
Durée : 2 heures
Extrait 5 : Antigone/Créon : de : Créon, crie soudain : « Gardes !... à ... La fin ». pp 99/123.
Compétences ciblées : amener l’apprenant à :
• Identifier les caractéristiques de la scène de clôture dans une tragédie moderne
• Déceler le message d’Anouilh.

Réalisé par
Pr/ EL-AALY Rachid
 -Mise en situation :
Quelques formes poétiques :

a-Situer le passage en question :

→Situation : Il s’agit du dernier du dernier extrait de l’œuvre dramatique

de Jean Anouilh. C’est un texte de clôture qui trace la destinée
d’Antigone qui a refusé de céder à Créon et à ses demandes.
b-Identifiez les personnages dans cet extrait et leur rôle dans la
tragédie :
→Créon/Antigone : accélèrent le rythme de la tragédie. Cf p 99.
Le chœur : raisonne et fait raisonner Créon. Cf pp 99-100.
Hémon : reflète les sentiments dans la tragédie. Cf pp 100-101
Le garde : soulage Créon et applique les ordres. Cf p 99.
2
 Hypothèses de lecture :
Quelques formes poétiques :

Dans quelle mesure peut-on considérer le texte de clôture comme

dénouement de cette tragédie ?

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 Axes de lecture :
Quelques formes poétiques :

Les caractéristiques du texte de clôture dans la tragédie moderne :

Quel est le rôle du chœur dans cet extrait ? Citez le texte.
→Il tente de faire revenir Créon sur sa décision (Cf p 99).
Quelle explication Créon donne-t-il à son refus d’intervenir ? Citez le
texte.
→Il confirme au chœur qu’elle est faite pour mourir. (Cf p 99)
Quel est le rôle de Hémon ? Citez le texte. →
Il essaye d’attendrir son père. (Cf. pp 100/102)
Comment réagit Antigone ? Citez le texte.
→Elle est soulagée par la décision de Créon. (Cf p 99)
Comment réagit le Garde ? Citez le texte
→Le garde est hors sujet, il applique la loi... (Cf p 106) 4
 Axes de lecture :
Quelques formes poétiques :

Que remarquez-vous sur le dialogue d’Antigone et du Garde ? Peut-on parler de

la peur d’Antigone ? Citez le texte.
→C’est un discours de bois, chacun d’entre eux réfléchit sur son monde et sur sa
destinée : autant que le garde est terre-à-terre ; Antigone voyage dans l’au-delà
et cherche à déguster la mort avant même son arrivée (Cf pp 108-109). Ainsi, on
peut dire qu’il n’a pas du tout peur, elle attend sa destinée. (Cf pp 106-107)
Que constitue le message d’Antigone à Hémon ? Citez le texte (Cf p 112)
→Elle se voit l’origine du mal à Thèbes. (Cf p 116).
Comment s’achève la tragédie ? Qui l’annonce ? Citez le texte. →La tragédie
s’achève sur deux voix :
Celle du messager qui annonce la mort d’Antigone et de Hémon (suicide des deux
personnages : Antigone s’est pendue et Hémon s’est fait planter l’épée de son
père) (Cf pp 118-119).
Celle du chœur qui résume les faits. (Cf p 120) 5
 Axes de lecture :
Quelques formes poétiques :

Conclusion :
☺ Peut-on parler d’un dénouement ? Pourquoi ?

→Il ne s’agit pas d’un dénouement mais d’un texte de clôture tant
qu’on n’a pas une solution ; on a une fin tragique.
☺Peut-on parler d’un message de la part d’Anouilh ? Comment ? →On
peut parler d’un double message :
• Message d’ordre esthétique qui se manifeste dans le recours aux
anachronismes.
• Message d’ordre moral qui consiste à réfléchir sur la destinée de soi-
même et de l’être humain en général, autrement dit chacun d’entre-
nous possède sa destinée entre ses propres mains. 6