Progression Quatrièmes 2022- 2023 Madame Caure

Œuvres étudiées / Œuvres cursives / Citations à apprendre, bonus DS…

REGARDER LE MONDE , INVENTER DES MONDES

« Mais sait-on quels sont les sages et quels sont les fous, dans cette vie ou la raison devrait souvent s'appeler sottise et la folie s'appeler
génie ? » Guy de Maupassant La Peur.

Questionnement : la fiction pour interroger le réel ?

Objectifs : je comprends quelles sont les caractéristiques du registre fantastique

Pour entrer dans le chapitre :

• Que signifie le mot fantastique ? Qu’attendez-vous d’un récit fantastique ? Connaissez-vous la différence entre merveilleux et fantastique,
horreur et héroïc-fantasy ?

Guy de Maupassant La morte (Dans le manuel numérique) (j’étudie une nouvelle fantastique, j’analyse la mise en place d’un cadre propice au
fantastique, je découvre le mécanisme de la chute)

LEXIQUE ET LANGUE

• J’étudie le vocabulaire de la peur et de la nuit, les temps du récit et l’expression de la peur / Le passé simple, l’imparfait et
le plus que parfait / les compléments circonstanciels / les figures de style / révision du sujet, cod, coi, attribut, cplt d’agent
/ Les règles de l’argumentation.
• série de mini dictées et bilan

HISTOIRE DES ARTS : la représentation fantastique de la femme en peinture P136

EXPRESSION ECRITE ET ORALE : je travaille la chute d’une nouvelle fantastique / Je lis et je raconte avec expressivité, je cherche à faire peur /
Débat : Croire aux rumeurs de malédiction ? Les règles de l’argumentation.

Lectures complémentaires cursives : -Une nouvelle fantastique de votre choix… King, Poe Horowitz, Matheson ? Faites rêver et frémir vos
camarades ! (la présentation d’un manga sera autorisé uniquement s’il correspond aux règles du genre fantastique )

1 C. Caure
 REGARDER LE MONDE, INVENTER DES MONDES

« Lorsque l’avenir est sans espoir, le présent prend une amertume ignoble. » d'Emile Zola

Questionnement : la fiction pour interroger le réel (p° 148-164)

Objectifs : je découvre le réalisme et le naturalisme, je m’interroge sur la capacité de la fiction à représenter la société, j’étudie une nouvelle et
son adaptation cinématographique

Germinal (texte abrégé Magnard) de Emile Zola ( J’analyse des extraits d’un chef-d’œuvre de la littérature française )

CINEMA : Germinal de Claude Berry

LEXIQUE ET LANGUE

• Le lexique du désespoir /Les degrés de l’adjectif, les propositions de la phrase complexe (juxtaposée, coordonnée,
subordonnée), les figures de style
• série de mini dictées et bilan

HISTOIRE DES ARTS : le réalisme en peinture P158

je découvre les caractéristiques de la peinture réaliste
(Exposés et recherches sur : Les mines des Hauts de France ?)
EXPRESSION ECRITE ET ORALE : Dénoncer, exprimer la misère (Préparation au Plumier d’or, si nous nous inscrivons… )/ Ces romans sont-ils toujours
d’actualité ?

Lecture complémentaire : Les Misérables de Victor Hugo ( Texte abrégé Livre de poche jeunesse, 2014)

2 C. Caure
 VIVRE EN SOCIETE, PARTICIPER A LA SOCIETE

« La passion s’accroît en raison des obstacles qu’on lui oppose » de Shakespeare

Questionnement : Confronter ses valeurs, ses idéaux.

Roméo et Juliette, (édition Livre de poche - collection théâtre de poche, EAN 9782253015024)

Une tragédie amoureuse adaptée au cinéma

Objectif : j’analyse la mise en scène de l’amour à travers une histoire mythique :

Le chœur (prologue) / l’exposition (acte I, scène 1)/ Le coup de foudre (acte I, sc5) / la scène du balcon ( acte II, sc 2) / réunis dans la
mort (acte V, sc3)
- scénario de Roméo +Juliette de Luhrmann VS mise en scène d’Eric Ruff

LEXIQUE ET LANGUE

• Le discours direct et indirect / Le conditionnel présent et passé / les tonalités tragiques et lyriques / Polysémie, champ sémantique, champ
lexical / Les compléments circonstanciels

EXPRESSION ECRITE ET ORALE : je joue une courte scène de la pièce devant la classe, j’écris une tirade….. /

Lectures ou visionnage cursives complémentaires : Cyrano de Bergerac d’ E. Rostand et ou Le Songe d’une nuit d’été de Shakespeare / ou
n’importe quelle œuvre s’inspirant de l’histoire de Roméo et Juliette (présentation devant la classe, avec PowerPoint, justification du choix,
critique constructive)

• série de mini dictées et bilan

3 C. Caure
 SE CHERCHER, SE CONSTRUIRE
« La courbe de tes yeux fait le tour de mon cœur,
Un rond de danse et de douceur. » de Paul Eluard

Questionnement : Clamer, versifier ou chuchoter son amour.

Dire toutes les nuances de L’amour : Poèmes du Manuel numérique

Objectifs : je lis des poèmes d’époques variées exprimant différentes nuances de l’amour et j’approfondis les caractéristiques du lyrisme

TEXTES ET IMAGES :
Orphée, le père du lyrisme, poète amoureux (p° 24-25) :
Labbé « Je vis je meurs » / Rimbaud « On n’est pas sérieux quand on a dix-sept ans » / Baudelaire « A une passante » (p°28-29) /
Pablo Neruda : « Mon amour, avant de t’aimer » (p°32-33)… Et/ou tout autre poème, selon les amours primesautières…

HISTOIRE DES ARTS : le baiser amoureux P 36

LEXIQUE ET LANGUE
• J’affine ma connaissance du vocabulaire amoureux, les figures de style / je révise l’adjectif qualificatif, et le groupe adjectival
/ les temps du récit et les formes en ANT / la versification /.

EXPRESSION ECRITE ET ORALE : j’écris un poème à quatre mains (p°39) / Je déclame un poème.

• série de mini dictées et bilan

Lectures cursives complémentaires : Le Voleur de feu, S. Cohen-Scali (biographie romancée d’Arthur Rimbaud) Ou Un Eté de poésie, d’amour
et de vie, de Bernard Friot, isbn : 9782408004385

4 C. Caure
 AGIR SUR LE MONDE
« Il vaut mieux faire l’information que la recevoir ; Il vaut mieux être acteur que critique » Winston Churchill

Questionnement : Informer, s’informer ou déformer ?.

Manuel numérique

Analyser diverses informations, leurs sources

LEXIQUE ET LANGUE

• Lexique de la presse / Objectivité et subjectivité

EXPRESSION ECRITE ET ORALE : Je développe mon point de vue dans un paragraphe argumenté / Je présente un scoop au journal de 20H…

(Selon le temps dont nous disposons… 😊 )

LA VILLE ENTRE CHIEN ET LOUP

Objectifs : je découvre comment la diversité de la ville inspire écrivains et artistes, comment se trouve représentée la ville du futur………..à voir

Manuel numérique

DATE et SIGNATURE :

5 C. Caure