Fiche pdagogique Amin Maalouf - Les mots voyageurs Le 23 juin dernier, Amin Maalouf tait lu lAcadmie franaise.

. Cest loccasion pour nous de vous inviter (re)dcouvrir lun des plus grands reprsentants contemporains de la Francophonie. Nous vous proposons une activit autour des mots, inspire de la page du blog dAmin Maalouf consacre aux mots voyageurs. Pour raliser cette activit sur le mot, vous devrez consulter le site dAmin Maalouf : http://www.aminmaalouf.org/ Si vos apprenants ne connaissent pas cet auteur francophone, demandez-leur de raliser une recherche pralable qui pourrait prendre la forme dune prsentation orale informelle, tant donn le travail dcriture qui suit. Public Niveaux CECR Thmes principaux Objectifs Grands adolescents - adultes partir de B1 Lexique et tymologie Littrature franaise Interculturalit Travailler lcriture partir de lhistoire des mots. 1. Laventure des mots 1.1. Demandez vos apprenants sils connaissent des mots de leur langue qui viennent du franais. Se demandent-ils parfois do viennent les mots ? 1.2. Distribuez vos apprenants diviss en groupes rduits des petits cartons contenant les mots suivants : - alcool - dinde - orange - gypte - matelas - abricot - punch - hasard et demandez-leur de rechercher et/ou de discuter de lorigine du/des mots inscrit(s) sur le carton. Faites la mise en commun loral. Il ne sagit pas de trouver la bonne rponse mais dinciter lchange autour de cette question tymologique. 2. Lorigine du mot table 2.1. Donnez lire vos apprenants lhistoire du mot table que vous aurez tlcharge du blog dAmin Maalouf. Ce travail peut se faire la maison. Vous pourriez envisager une petite fiche de comprhension

qui mettrait en avant des lments tels que : - le mot et son origine - ses diffrentes formes selon les langues - une anecdote ou un fait (parmi ceux raconts) 2.2. Proposez vos apprenants de faire ce travail sur le mot qui tait sur leur carton dans la premire tape, sur le mme modle de fiche. 3. Lhistoire de 3.1 Sur le modle des textes dAmin Maalouf sur les mots voyageurs, demandez vos apprenants dcrire ltymologie relle ou imaginaire dun mot de leur choix, pris dans leur langue ou en franais. Ils pourront, comme sur le site dAmin Maalouf, accompagner leur texte dillustrations. 3.2. (variante). On pourra aussi proposer aux apprenants de lire les commentaires laisss sur le blog et leur proposer leur tour den laisser, soit pour commenter un mot publi soit pour en suggrer, sur le modle de la figue de barbarie . Matriel complmentaire Version Originale 2, unit 8 (p.50-61), une unit qui tourne autour de la Francophonie. Rond-Point 3, unit 1 (p.6-11/68-69), une unit qui propose justement de travailler sur lorigine des mots.

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