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UNIVERSIT NATIONALE DE SAINT AUGUSTIN

FACULT DES SCIENCES DE LDUCATION


COURS DE DIDACTIQUE DU FRANAIS LANGUE TRANGRE
SUJET : LA BANDE DESSINE

La Bande Dessine

Exploitation de la bande dessine

On a choisi la bande dessine de Jojo

La bande dessine Jojo La bande dessine Jojo est une mthode de franais langue trangre.
Cette mthode est ne dune dynamique contribution des auteurs lenseignement du franais
lcole primaire et de leurs expriences directes sur le terrain. La bande dessine Jojo est une
mthode de la langue franaise pour lEcole primaire. Elle a t ralise par des pdagogues en
2007 et dite en Italie par Eli, Pierre Bordas et fils.

Fiche 1

Profil du groupe : Delf Prim A1

Supports : Mthode Jojo, BD pages 28, 29

Activits prvues : Comprhension crite

Dure : 45 minutes

Objectifs :

- Discursifs : bande dessine, dialogue


Fonctionnels : lire une BD, Rpondre aux questions

- Linguistiques

Morphosyntaxiques : les verbes au prsent,


Lexicaux : les nombres, les aliments, les commerces

Phontiques : les sons [] [ ]


- Socioculturels :

Savoirs : les commerces en France

Savoir-faire, savoir tre : Connatre les diffrentes types de commerce en France.


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COURS DE DIDACTIQUE DU FRANAIS LANGUE TRANGRE
SUJET : LA BANDE DESSINE

Outils matriel : mthode de franais pour enfants Jojo , ordinateur, feuilles, feutres

Dmarche

Mise en route

Vous obissez toujours vos parents ?

Est-ce que vous faites des petits achats tous seuls?

O est-ce que vous allez ?

Quest-ce que vous achetez ?

I. Comprhension globale

On fait observer la bande dessine, on pose des questions pour identifier les
protagonistes de la bande dessine, la situation, la relation entre les personnages.

Professeur Rponses attendus des tudiants

Qui est-ce ? il y a combien de personnes ? Jojo, Magali et Nicolas.

Ils sont o ?
Ils sont dans la rue
Quelle est la relation entre ces personnes ?
Ils sont amis
Quest-ce quils font?
Ils achtent du pain

II. Comprhension finalise

On leur demande de lire la bande dessine en silence


Les lves devront rpondre aux questions de la comprhension finalise.
On corrige en grand groupe la comprhension finalise.

Professeur Rponses attendus des tudiants


1- Observez limage, quest-ce que Jojo
va acheter ?

2- Observez la mme image, quest-ce


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SUJET : LA BANDE DESSINE

quil y a derrire les amis ?

3- Est-ce que Jojo est all la


boulangerie ?

4- Les enfants sont entrs la maison


des jouets, ils ont salu, que dit Jojo
la vendeuse ?

5- Est-ce que Jojo a achet du pain ?


6- Observez la page 29, que donne la
vendeuse Jojo ?

7- Quest-ce que Jojo a achet ?

8- Est-ce quil reste de largent Jojo


pour acheter du pain ?

III. Lecture finale

Dialogue en distribuant les rles des personnages et en thtralisation


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SUJET : LA BANDE DESSINE
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SUJET : LA BANDE DESSINE

Exploitation de la bande dessine


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COURS DE DIDACTIQUE DU FRANAIS LANGUE TRANGRE
SUJET : LA BANDE DESSINE

Fiche 2

Profil du groupe : Delf Prim A1

Supports : Mthode Jojo, BD page 34

Activits prvues : Comprhension crite

Dure : 45 minutes

Objectifs :

- Discursifs : bande dessine, dialogue incomplte


Fonctionnels : remplir les bulles qui manquent, poser des questions

- Linguistiques

Morphosyntaxiques : le verbe pronominal sappeler, poser des questions avec les


mots interrogatifs : comment, quel
Lexicaux : les prnoms franais, les couleurs

Phontiques : les sons [ ] [ ]


- Socioculturels :

Savoirs : les prnoms franais, la manire de se prsenter

Savoir-faire, savoir tre : Connatre les diffrents prnoms en franais, connaitre le


rituel de la prsentation

Outils matriel : mthode de franais pour enfants Jojo , ordinateur, feuilles, feutres

Dmarche

Mise en route

On dit bonjour
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SUJET : LA BANDE DESSINE

Et on pose la question tu lappelles comment ? ( tous les enfants)

I. Comprhension Globale

Professeur Rponses attendus des tudiants

Qui est-ce ? il y a combien de personnes ? Jojo et ses amis

Ils sont contents ? Oui

Quelle est la relation entre ces personnes ? Ils sont amis

Quest-ce quils font? Ils se prsent

II. Comprhension finalise

On leur demande de lire la bande dessine en silence


Les lves devront rpondre aux questions de la comprhension finalise.
On corrige en grand groupe la comprhension finalise.

Professeur Rponses attendus des tudiants

Il y a combien de situations ?
Observez :
La 2me image. Jojo est au milieu, la fille,
comment elle sappelle ?
Et le garon, comment il sappelle ?
La 3me image. Abdel demande Simon son
nom, que lui dit-il ?
La 4me image. Que rpond la fille blonde ?

III. Activit Finale

Les tudiants compltent les bulles avec les questions et les rponses qui
manquent.

Correction collective sur le tableau.


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SUJET : LA BANDE DESSINE

Exploitation de la bande dessine

Fiche 3

Profil du groupe : Delf Prim A1

Supports : Mthode Jojo, BD page 32

Activits prvues : Comprhension crite

Dure : 15 minutes

Objectifs :

- Discursifs : bande dessine, avec des bulles vides


Fonctionnels : mettre les bulles leur place, savoir-faire une invitation, saluer

- Linguistiques

Morphosyntaxiques : la question par intonation, la question avec le mot interrogatif


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SUJET : LA BANDE DESSINE

comment
Lexicaux : les salutations, les chiffres

Phontiques : les voyelles nasales [ ] [ ]

- Socioculturels :

Savoirs : la manire de faire un appel en franais

Savoir-faire, savoir tre : le rituel pour appeler quelquun en franais (cest Magali,
bonjour Lan)

Outils matriel : mthode de franais pour enfants Jojo , ordinateur, feuilles, feutres

Dmarche

Mise en route

On apporte un tlphone et on demande quoi a sert ?

Quand vous appelez quelquun, quel est le premier mot que vous dites ?

Et aprs quel est votre rituel ?

IV. Comprhension Globale

Professeur Rponses attendus des tudiants

Qui est-ce ? il y a combien de personnes ? Deux filles

Elles sont dans le mme lieu ? Non


Elles sont o ? Chez elles
Quelle est la relation entre ces personnes ? Elles sont amies

Quest-ce quelles font ? Elles parlent au tlphone

V. Comprhension finalise

On leur demande de lire les bulles, et de reconstituer le dialogue


On remet chaque lve huit petites tiquettes contenant des phrases.
Ils collent chaque tiquette dans la bulle pour reconstruire le dialogue.
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SUJET : LA BANDE DESSINE

Finalement on leur pose des questions.

Professeur Rponses attendus des tudiants

Elles sappellent comment ? Magali et Lan


Pourquoi Magali appelle Lan ? Magali invite Lan au parc
Lan accepte linvitation de Lan ? Oui

VI. Activit Finale

Correction collective sur le tableau.


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