Fiche Exploitation Pedagogique BD

UNIVERSIT NATIONALE DE SAINT AUGUSTIN
FACULT DES SCIENCES DE LDUCATION

COURS DE DIDACTIQUE DU FRANAIS LANGUE TRANGRE
SUJET : LA BANDE DESSINE
La Bande Dessine
Exploitation de la bande dessine
On a choisi la bande dessine de Jojo
La bande dessine Jojo La bande dessine Jojo est une mthode de franais langue trangre.
Cette mthode est ne dune dynamique contribution des auteurs lenseignement du franais
lcole primaire et de leurs expriences directes sur le terrain. La bande dessine Jojo est une
mthode de la langue franaise pour lEcole primaire. Elle a t ralise par des pdagogues en
2007 et dite en Italie par Eli, Pierre Bordas et fils.
Fiche 1
Profil du groupe : Delf Prim A1
Supports : Mthode Jojo, BD pages 28, 29
Activits prvues : Comprhension crite
Dure : 45 minutes
Objectifs :
- Discursifs : bande dessine, dialogue

Fonctionnels : lire une BD, Rpondre aux questions
- Linguistiques
Morphosyntaxiques : les verbes au prsent,

Lexicaux : les nombres, les aliments, les commerces
Phontiques : les sons [] [ ]

- Socioculturels :
Savoirs : les commerces en France
Savoir-faire, savoir tre : Connatre les diffrentes types de commerce en France.

Outils matriel : mthode de franais pour enfants Jojo , ordinateur, feuilles, feutres
Dmarche
Mise en route
Vous obissez toujours vos parents ?
Est-ce que vous faites des petits achats tous seuls?
O est-ce que vous allez ?
Quest-ce que vous achetez ?
I. Comprhension globale
On fait observer la bande dessine, on pose des questions pour identifier les
protagonistes de la bande dessine, la situation, la relation entre les personnages.
Professeur Rponses attendus des tudiants
Qui est-ce ? il y a combien de personnes ? Jojo, Magali et Nicolas.
Ils sont o ?
Ils sont dans la rue
Quelle est la relation entre ces personnes ?
Ils sont amis
Quest-ce quils font?
Ils achtent du pain
II. Comprhension finalise
On leur demande de lire la bande dessine en silence

Les lves devront rpondre aux questions de la comprhension finalise.
On corrige en grand groupe la comprhension finalise.

1- Observez limage, quest-ce que Jojo
va acheter ?
2- Observez la mme image, quest-ce

quil y a derrire les amis ?
3- Est-ce que Jojo est all la

boulangerie ?
4- Les enfants sont entrs la maison

des jouets, ils ont salu, que dit Jojo
la vendeuse ?
5- Est-ce que Jojo a achet du pain ?

6- Observez la page 29, que donne la
vendeuse Jojo ?
7- Quest-ce que Jojo a achet ?
8- Est-ce quil reste de largent Jojo

pour acheter du pain ?
III. Lecture finale
Dialogue en distribuant les rles des personnages et en thtralisation


Fiche 2
Supports : Mthode Jojo, BD page 34
Dure : 45 minutes
Objectifs :
- Discursifs : bande dessine, dialogue incomplte

Fonctionnels : remplir les bulles qui manquent, poser des questions
- Linguistiques
Morphosyntaxiques : le verbe pronominal sappeler, poser des questions avec les

mots interrogatifs : comment, quel
Lexicaux : les prnoms franais, les couleurs
Phontiques : les sons [ ] [ ]

- Socioculturels :
Savoirs : les prnoms franais, la manire de se prsenter
Savoir-faire, savoir tre : Connatre les diffrents prnoms en franais, connaitre le

rituel de la prsentation
Dmarche
Mise en route
On dit bonjour
Et on pose la question tu lappelles comment ? ( tous les enfants)
I. Comprhension Globale
Qui est-ce ? il y a combien de personnes ? Jojo et ses amis
Ils sont contents ? Oui
Quelle est la relation entre ces personnes ? Ils sont amis
Quest-ce quils font? Ils se prsent
II. Comprhension finalise
On leur demande de lire la bande dessine en silence

Les lves devront rpondre aux questions de la comprhension finalise.
On corrige en grand groupe la comprhension finalise.
Il y a combien de situations ?
Observez :
La 2me image. Jojo est au milieu, la fille,
comment elle sappelle ?
Et le garon, comment il sappelle ?
La 3me image. Abdel demande Simon son
nom, que lui dit-il ?
La 4me image. Que rpond la fille blonde ?
III. Activit Finale
Les tudiants compltent les bulles avec les questions et les rponses qui
manquent.
Correction collective sur le tableau.

Fiche 3
Supports : Mthode Jojo, BD page 32
Dure : 15 minutes
Objectifs :
- Discursifs : bande dessine, avec des bulles vides

Fonctionnels : mettre les bulles leur place, savoir-faire une invitation, saluer
- Linguistiques
Morphosyntaxiques : la question par intonation, la question avec le mot interrogatif

comment
Lexicaux : les salutations, les chiffres
Phontiques : les voyelles nasales [ ] [ ]
- Socioculturels :
Savoirs : la manire de faire un appel en franais
Savoir-faire, savoir tre : le rituel pour appeler quelquun en franais (cest Magali,
bonjour Lan)
Dmarche
Mise en route
On apporte un tlphone et on demande quoi a sert ?
Quand vous appelez quelquun, quel est le premier mot que vous dites ?
Et aprs quel est votre rituel ?
IV. Comprhension Globale
Qui est-ce ? il y a combien de personnes ? Deux filles
Elles sont dans le mme lieu ? Non

Elles sont o ? Chez elles
Quelle est la relation entre ces personnes ? Elles sont amies
Quest-ce quelles font ? Elles parlent au tlphone
V. Comprhension finalise
On leur demande de lire les bulles, et de reconstituer le dialogue

On remet chaque lve huit petites tiquettes contenant des phrases.
Ils collent chaque tiquette dans la bulle pour reconstruire le dialogue.
Finalement on leur pose des questions.
Elles sappellent comment ? Magali et Lan

Pourquoi Magali appelle Lan ? Magali invite Lan au parc
Lan accepte linvitation de Lan ? Oui
VI. Activit Finale
Correction collective sur le tableau.


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Exploitation de la bande dessine

On a choisi la bande dessine de Jojo

Profil du groupe : Delf Prim A1

Supports : Mthode Jojo, BD pages 28, 29

Activits prvues : Comprhension crite

- Discursifs : bande dessine, dialogue

Morphosyntaxiques : les verbes au prsent,

Phontiques : les sons [] [ ]

Savoirs : les commerces en France

Savoir-faire, savoir tre : Connatre les diffrentes types de commerce en France.

Vous obissez toujours vos parents ?

Est-ce que vous faites des petits achats tous seuls?

O est-ce que vous allez ?

Quest-ce que vous achetez ?

Professeur Rponses attendus des tudiants

Qui est-ce ? il y a combien de personnes ? Jojo, Magali et Nicolas.

II. Comprhension finalise

On leur demande de lire la bande dessine en silence

Professeur Rponses attendus des tudiants

2- Observez la mme image, quest-ce

quil y a derrire les amis ?

3- Est-ce que Jojo est all la

4- Les enfants sont entrs la maison

5- Est-ce que Jojo a achet du pain ?

7- Quest-ce que Jojo a achet ?

8- Est-ce quil reste de largent Jojo

III. Lecture finale

Dialogue en distribuant les rles des personnages et en thtralisation

Exploitation de la bande dessine

Profil du groupe : Delf Prim A1

Supports : Mthode Jojo, BD page 34

Activits prvues : Comprhension crite

- Discursifs : bande dessine, dialogue incomplte

Morphosyntaxiques : le verbe pronominal sappeler, poser des questions avec les

Phontiques : les sons [ ] [ ]

Savoirs : les prnoms franais, la manire de se prsenter

Savoir-faire, savoir tre : Connatre les diffrents prnoms en franais, connaitre le

Et on pose la question tu lappelles comment ? ( tous les enfants)

Professeur Rponses attendus des tudiants

Qui est-ce ? il y a combien de personnes ? Jojo et ses amis

Ils sont contents ? Oui

Quelle est la relation entre ces personnes ? Ils sont amis

Quest-ce quils font? Ils se prsent

II. Comprhension finalise

On leur demande de lire la bande dessine en silence

Professeur Rponses attendus des tudiants

III. Activit Finale

Correction collective sur le tableau.

Exploitation de la bande dessine

Profil du groupe : Delf Prim A1

Supports : Mthode Jojo, BD page 32

Activits prvues : Comprhension crite

- Discursifs : bande dessine, avec des bulles vides

Morphosyntaxiques : la question par intonation, la question avec le mot interrogatif

Phontiques : les voyelles nasales [ ] [ ]

Savoirs : la manire de faire un appel en franais

On apporte un tlphone et on demande quoi a sert ?

Et aprs quel est votre rituel ?

IV. Comprhension Globale

Professeur Rponses attendus des tudiants

Qui est-ce ? il y a combien de personnes ? Deux filles