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TL-UNIVERSIT, UNIVERSIT DU QUBEC MONTRAL

Travail sur les technologies de lingnierie pdagogique

Analyse descriptive et critique de GOOGLE DRIVE

Prsent Claude Potvin

Par Marc Thiffeault (et414363) 3/6/2013

TED 6312 Ingnierie pdagogique et technologies ducatives - Hiver 2013

1 TABLE DES MATIRES


2 3 4 5 INTRODUCTION ................................................................................................................... 2 DESCRIPTION DE LA SUITE GOOGLE DRIVE .............................................................. 3 CRITRE 1 : CONVIVIALIT DE LINTERFACE .................................................................. 5 CRITRE 2 : UTILIT POUR LES ENSEIGNANTS ET LES LVES ................................. 7

6 CRITRE 3 : COMPATIBILIT AVEC LES SYSTMES DEXPLOITATION ET LES TYPES DAPPAREILS ............................................................................................................................ 8 7 8 9 CRITRE 4 : EFFICACIT POUR DES CONCEPTEURS DOUTILS PDAGOGIQUES ..... 9 CRITRE 5 : ABORDABILIT DU PRODUIT ..................................................................... 10 CONCLUSION .................................................................................................................... 10

10 GRAPHIQUES ET IMAGES ................................................................................................ 12 11 RFRENCES BIBLIOGRAPHIQUES ............................................................................... 13

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2 INTRODUCTION
Le choix de mon analyse sest avr le plus difficile compte tenu de la grande varit doutils utiles pour un concepteur pdagogique. Mon intention tait de choisir un outil quun enseignant en milieu scolaire, au secondaire, puisse utiliser immdiatement et facilement pour concevoir du matriel pdagogique et limplanter dans son environnement immdiat.

Aprs avoir fait un survol des nombreuses technologies et fait la lecture du document interactif intitul Les technologies de lingnierie pdagogique de Basque, J., Contamines, J. et Maina, M. (2010), jen suis venu la conclusion que la suite de Google Drive avait toutes les caractristiques recherches.

Ce travail se voudra une analyse de lapplication Google Drive selon les critres suivants : CRITRE 1 : Convivialit de linterface CRITRE 2 : Utilit pour les enseignants et les lves CRITRE 3 : Compatibilit avec les systmes dexploitation et les types dappareils CRITRE 4 : Efficacit pour des concepteurs doutils pdagogiques CRITRE 5 : Abordabilit du produit

Pour chacun des critres, je ferai un survol des lments quun enseignant aimerait utiliser et je donnerai des exemples de son utilit pour la conception de matriel pdagogique en milieu scolaire. Tout au long de mon analyse, je ferai des liens avec des utilisations quun enseignant dducation physique en milieu scolaire, comme moi, peut utiliser pour faire le suivi dun lve avec cet outil pdagogique appel Google Drive .

voir les types doutils mentionns dans le document interactif de Basque et al. (2010), qui suggre des outils pour des tches spcifiques dans le but de raliser lune ou lautre des tches dingnierie pdagogique, jai ralis que Google Drive peut aussi, plusieurs niveaux, savrer un outil indniable. Les systmes de soutien la performance, mentionns dans le document interactif, mincitent croire que plusieurs de ces tches peuvent tre accomplies par lancien Google Doc et la version amliore quest Google Drive .

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Les fonctions varies de la suite Google Drive font en sorte quelles peuvent servir comme banque de ressources pour le concepteur pdagogique offrant ainsi la possibilit de crer des dossiers spcifiques.

Google Drive , en comparaison avec les types de systmes intgrs, pourrait manquer un peu de rigueur. Ces outils hautement personnaliss ont t dvelopps au cours des dernires annes en soutien au domaine de lingnierie pdagogique. Ces outils sont trs spcifiques aux phases de lADDIE et sont conus pour permettre au concepteur de raliser un projet pdagogique et den faire le suivi avec efficacit.

En conclusion mon analyse, je ferai un bilan des 25 sous-phases du modle de rfrence de lADDIE. Je dmontrai que la suite Google Drive peut apporter un support au concepteur pdagogique. Les 25 sous-phases ou critres sont tirs du document interactif de Basque et al. (2010). Une note sur 25 sera donne la suite Google Drive selon les 5 grandes phases de lADDIE.

3 DESCRIPTION DE LA SUITE Google Drive

La suite Google Drive est un service de stockage et de partage de fichiers sur internet dont le propritaire est la socit Google. Celui-ci remplace Google Docs . Google Docs tait un service en ligne gratuit qui faisait concurrence la suite Office de Microsoft. Sa grande caractristique tait que les fichiers ou documents taient hbergs sur internet. Ils taient modifiables et surtout faciles partager et synchroniser entre diffrents appareils ou utilisateurs. Ce service demeure le mme avec Google Drive . Il ny a pas de logiciel installer pour lutiliser.

Nous devons par contre tlcharger un module pour la partie de synchronisation avec Drive comme celui du service Dropbox qui apparait dans le systme dexploitation de lordinateur Mac ou Windows comme un simple dossier. Pareillement la suite Office de Microsoft, la Travail not 3 Travail sur les technologies de lingnierie pdagogique |3

suite Google Drive permet de crer des documents, des tableurs, des prsentations, des formulaires, des dessins et plus encore.

Pour utiliser ce programme sur internet, il est ncessaire de se crer un compte Google et prendre connaissance de la politique sur la vie prive. Cette dernire peut dissuader certains utilisateurs utiliser ce service, mais ce nest pas mon cas! Lors du branchement un compte Google , lutilisateur retrouve tous ses documents et fichiers dans Google Drive et ceci, avec nimportes quels ordinateurs connects internet. Il est possible de personnaliser et crer de nouveaux dossiers qui apparaissent dans le panneau de gauche. Il est aussi possible de rechercher dans les fichiers par des mots-clefs. Nous savons tous que la socit Google est assez sophistique quand nous parlons de moteurs recherches!

Il est possible dexporter des documents Google Docs en des formats de fichiers plus standards tels que : .doc, .rtf, .ppt, .pdf et plus encore. Il est facile dimporter des fichiers dun ordinateur Apple ou Windows votre dossier Google Drive . Par exemple, un utilisateur voulant ouvrir un document de traitement de texte Word sur une station qui na pas de logiciel Microsoft Word peut importer le document Word dans Google Drive et le lire sans problme, et ce sans aucun logiciel ncessaire autre que le compte Google .

Lune des possibilits les plus impressionnantes des fonctions de Google Drive est certainement la possibilit de collaboration entre utilisateurs sur un mme document de faon simultane. Les utilisateurs peuvent aussi utiliser diffrents systmes dexploitation et diffrents mobiles ou ordinateurs pour apporter des modifications au document commun.

La fonction, qui diffre de la version Google Doc et la version Google Drive , est quil est maintenant possible de synchroniser les fichiers du disque local avec le dossier Drive . Ce dossier est hberg sur internet ou communment appel le nuage . Le service offre des fonctions similaires au produit Dropbox ou autres services de synchronisation de fichiers. Il offre aussi des services semblables la socit Microsoft avec la suite Office et SkyDrive qui sont aussi des outils de crations de documents en ligne.

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4 CRITRE 1 : Convivialit de linterface


Le choix de ce critre tait important dans ma dmarche analytique parce que je crois beaucoup en limportance de la convivialit de linterface. Linterface est limage que lutilisateur voit chaque accs et dun point de vue visuel, la suite Google Drive est simple et intuitive. Il tait important danalyser la facilit dutilisation de cet outil par plusieurs types dapprenants afin davoir la possibilit de maitriser les lments de base rapidement.

Linterface Google Drive sur les ordinateurs de type Mac et Windows est trs facile regarder et facile apprivoiser. Elle est simple et son apparence est pure. Le panneau de gauche offre la possibilit de crer un nouveau document ou de tlcharger un document de lordinateur au dossier Drive . Il y a aussi les options de visualisation des documents partags avec moi, des documents de suivis, des rcents documents et plus encore. Il y a possibilit de crer des dossiers pour personnaliser celui de Drive . Sur le panneau de droit nous y trouvons le titre des documents, le propritaire des documents et la date des dernires modifications. Les diffrents types de documents ont aussi une icne graphique rvlatrice et intuitive.

Linterface Google Drive sur les appareils mobiles Iphone , IPad et Android est toute aussi simple et facile naviguer. Limage, ci-dessous, a t rcupre dun iPhone 5 avec la suite Google Drive

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On y retrouve les mmes options que celles des documents hors connexion offrant ainsi la possibilit de tlcharger des documents, photos ou vidos du mobile directement dans le dossier Drive . Cette option savre toute une dcouverte pour mon utilisation personnelle. Loption hors connexion peut savrer trs utile dans des contextes o il ny a pas de connexions Wi-Fi .

Dans son vido intitul Using Google Drive on your device to create Student Portfolios in #PhysEd , Horne (2013) dmontre bien comment crer des dossiers pour chaque classe et tlcharger des documents directement dans le dossier du groupe et les partager avec les personnes concernes. Cette faon simplifie de beaucoup la cration de nouveaux documents, ainsi que la manipulation dimages et de vidos. Elle organise aussi facilement des documents pertinents un groupe spcifique.

Sur un mobile, il sagit daller dans le dossier de la classe ou du groupe et de cliquer le bouton + pour avoir les options suivantes : crer un nouveau document de traitement de texte, un tableur ou un dossier. Il offre la possibilit dimporter des documents, des vidos ou des photos du mobile au dossier Drive ou encore dutiliser lappareil mobile afin de prendre une vido ou une photo qui se placera automatiquement dans le dossier voulu.

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5 CRITRE 2 : Utilit pour les enseignants et les lves


La raison derrire le choix de ce critre est de massurer que cet outil peut tre utilis tant par lenseignant que par lapprenant. Loutil Google Drive peut trs bien tre utilis par des lves que par des enseignants. Lenseignant peut crer des formulaires en ligne pour faire lanalyse dune situation ducative, dun problme de formation ou pour calculer le taux dabsentisme. Il peut sonder les connaissances antrieures des apprenants sur un sujet particulier.

Lors du Sommet de l'iPad en ducation (1er mai 2013), Benoit Petit, animateur au service national du RCIT du dveloppement de la personne, a partag publiquement sur Google + des captations vidos. Parmi celles-ci, Jol Bouthillette y mentionne, plusieurs reprises, limportance de stimuler les connaissances antrieures des lves et lutilit de la suite Google Drive pour les enseignants.

Une analyse peut tre faite avant une unit donne et un test peut aussi tre conduit la fin de cette mme unit. La cration de formulaires pour un enseignant en milieu scolaire avec Google Drive peut savrer un outil exceptionnel pour mieux cibler ses lves. Les formulaires en ligne peuvent tre utiliss par lenseignant afin dobserver une situation ducative en classe. Avoir les donnes, prcise une situation, facilite par la suite lorganisation et la synthse des observations pour prendre les meilleures dcisions en ce qui concerne le but de la formation. Un enseignant dducation physique Singapore, Nathan Horne (2013) dmontre une belle utilisation des formulaires en ligne pour cumuler les donnes des lves dans un contexte dvaluation en natation dans son blogue intitul Google Apps for #PhysEd Forms for Record Keeping .

Le formulaire peut aussi tre utilis par les lves pour visualiser et analyser la vido. Le formulaire en ligne peut aussi tre utilis par les lves pour valuer un de leur pair en contexte dactivit individuelle ou de groupe.

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Joey Feith pousse lutilit du formulaire en ligne encore plus loin dans son blogue intitul More fun with Google Forms , Feith (2013), en associant chaque formulaire un code QR pour faciliter la recherche. Par exemple, il utilise les formulaires quand les lves ne sont pas en action pour les questionner sur les rglements du jeu. Il suggre aussi dutiliser le code QR li un formulaire avant lapprentissage dune unit. Ensuite, un autre code QR sera li un jeuquestionnaire afin de valider le niveau dapprentissage acquis. Il y mentionne aussi loption de la mise en forme conditionnelle sous longlet format, pour ajouter de la couleur aux rponses des lves pour mieux visualiser les rponses de ceux-ci. Le formulaire Google Forms offre la possibilit dajouter des images aux questions afin de rendre plus visuel celui-ci et peut-tre simplifier les questions aux apprenants avec des difficults dapprentissage. Feith (2013) le dmontre dans son blogue intitul Images in Google Forms .

Les formulaires peuvent tre un outil exceptionnel pour les concepteurs pdagogiques (les enseignants). Il existe aussi des possibilits infinies avec les traitements de texte, les prsentations, ainsi que les tableurs comme outils de collaboration entre les lves et les enseignants.

6 CRITRE 3 : Compatibilit avec les systmes dexploitation et les types dappareils


Le choix de ce critre dvaluation et danalyse repose sur la polyvalence de lapplication et du nombre de personnes qui peuvent sen servir en utilisant diffrentes plateformes et diffrents systmes dexploitation.

Selon la revue de Hachman, M., et Duffy, J. (2013), Google Drive fonctionne avec les systmes dexploitation Mac OS , Windows et Linux . Lapplication peut fonctionner avec les versions Windows XP , Vista, Windows 7 et les versions Mac telles que : iOS , Snow Leopard et Lion .

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Pour lexploiter, il sera ncessaire davoir la version la plus rcente des fureteurs Chrome , Firefox , Internet Explorer et Safari . Il est aussi possible de tlcharger la version de Google Drive pour les mobiles Android , les tablettes numriques Android 2.1 ou plus rcemment les versions de Verizon Droid 2 .

Sur toutes les plateformes indiques, un des commentaires souvent mentionns, est la vitesse de tlchargement quoffre Google Drive comparativement son comptiteur Dropbox . Celle-ci est beaucoup plus rapide.

7 CRITRE 4 : Efficacit pour des concepteurs doutils pdagogiques


Ce critre est dans le but de faire le lien avec le cours TED 6312 Ingnierie pdagogique et technologies ducatives de la TLUQ. Il est important de faire le lien entre la pdagogie et la conception de matriel pdagogique.

Le tableau ci-dessous dmontre comment la suite Google Drive peut tre utilise comme outils de conception pdagogique. Elle sera utile dans chacune des 5 phases de conception du modle de lADDIE.
ANALYSE
Besoin de formation Clientle cible Ressources existantes Contraintes X X X X

DESIGN
Objectifs de formation Contenu abord Stratgies pdagogiques valuation des apprentissages X X X X

DVELOPPEMENT
Cration de ressources X

IMPLANTATION
Mise en ligne X

VALUATION
valuation formative X

Adaptation de ressources

Inscription et accs

valuation sommative

Intgration de ressources

Tutorat

Gestion de linfrastructure technique

Scnario pdagogique Mdia

Trace

Gestion des rsultats dvaluation

Budget et chancier Plan dimplantation Plan dvaluation

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Vous pouvez constater que Google Drive et ses composantes sont des outils de choix pour grer un projet de conception de formation.

La capacit de concevoir, de partager et de modifier les documents en collaboration avec dautres membres de lquipe est exceptionnelle.

8 CRITRE 5 : Abordabilit du produit


Seulement une petite partie de Google Drive est analyse dans ce travail et le prix fait partie de limportance de mon analyse. Il est essentiel mes yeux que loutil suggr soit abordable tous, tant aux concepteurs (enseignants) quaux lves (apprenants). Le fait davoir toutes ces possibilits gratuites repousse les frontires dans lindustrie numrique et dans la rentabilit des produits offerts. Selon le site web Educational Technology and Mobile Learning lespace de stockage sur le nuage est gratuit pour les premiers 15 Mgaoctets Kharbach (2013). Le service payant commence avec 2,49$/mois pour 25 Mgaoctets despace pour Google Drive , Gmail , Google + .

Voici ci-dessous les prix pour le stockage plus grande envergure en dollars amricains.

9 CONCLUSION
Pour conclure, avec ce bref survol de la suite Google Drive , il est vident quavec tous ses outils de conceptions mallables et diversifis, elle devrait faire partie du coffre doutils du concepteur de matriel pdagogique.

Elle a un prix abordable pour tous et de plus, elle est accessible par la majorit des utilisateurs connects internet, et ce, facilement. Il est simple de faire un lien entre les outils de la suite Travail not 3 Travail sur les technologies de lingnierie pdagogique | 10

Google Drive avec lune des 5 phases du modle de lADDIE cause de sa grande mallabilit et sa possibilit de collaboration en direct.

Des questionnements au sujet de son utilisation en milieu scolaire demeurent irrsolus.

Qui devra payer pour lespace de stockage ncessaire dont un enseignant aura besoin pour utiliser ce service afin de concevoir et grer des projets pdagogiques? qui revient la responsabilit de faire en sorte que ces outils gratuits soient disponibles aux lves et aux membres du personnel durant les heures de travail? La suite Google Drive est gratuite, mais comment peut-on rendre son utilisation obligatoire en milieu scolaire? Est-ce possible en milieu scolaire de rendre la cration dun compte Google obligatoire auprs des lves? Est-ce possible en milieu scolaire de rendre obligatoire la cration dun compte Google auprs des membres du personnel pour pouvoir bnficier de toutes les possibilits de collaboration en ligne des produits Google et ce, sous une convention collective qui ny mentionne aucune obligation en ce sens?

La suite Google Drive devrait faire partie du coffre doutils de lenseignant. Lenseignant devrait pouvoir avoir le droit de dcider avec quel fureteur internet il prfre travailler. Lenseignant devrait pouvoir dcider dutiliser des outils gratuits et disponibles pour tous les lves durant un cours.

Il mest vraiment difficile de trouver des comptiteurs qui offrent plus de services pour moins de dollars. Il y a des services qui offrent plus dans certains aspects de la suite, mais nulle autre, en ce moment, ne nous offre plus pour moins de dollars.

Comme nos voisins du Sud disent: Thumbs up to Google Drive .

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10 GRAPHIQUES ET IMAGES
Educational Technology and Mobile Learning : 10 Great Tools to integrate in your Google Docs

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11 RFRENCES BIBLIOGRAPHIQUES
Basque, J., Contamines, J. et Maina, M. (2010). Technologies de lingnierie pdagogique, Document interactif rcupr de http://aris.teluq.uquebec.ca/Portals/989/flash/flash.html TED 6312, Qubec, TELUQ. Horne, N. (2013, 15 mai). Google Apps for #PhysEd Forms for Record Keeping. Rcupr le 25 mai 2013 de http://www.iphys-ed.com/3/post/2013/05/google-apps-for-physed-formsfor-record-keeping.html Feith, J. (2013, 29 avril). More fun with Google Forms. Rcupr le 25 mai 2013 de http://www.thephysicaleducator.com/blog/files/fun_with_forms.html Feith, J. (2013, 16 mai). Using images in Google Forms. Rcupr le 25 mai 2013 de http://www.thephysicaleducator.com/blog/files/images_in_forms.html#unique-entry-id-92 Horne, N. (2013, 25 mai). Using Google Drive on your device to create student portfolios in #PhysEd. Rcupr de https://www.youtube.com/watch?v=Pp9Tzf6Z6Ic Feith, J., Horne, N. (2013, 22 mai). The #PhysEd Podcast, Episode 5 Role Models, Professionnal Development & End of the Year Craziness! Rcupr de http://www.iphysed.com/physed-podcast.html Hachman, M., Duffy, J., (2013, 26 avril). Google Drive. PC MAG, Rcupr de http://www.pcmag.com/article2/0,2817,2403546,00.asp Bouthillette, J. (2013, 1er mai). Sommet sur liPad en ducation Centre de Recherche interuniversitaire sur la Formation et la Profession Enseignante (CRIFPE) et de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies de linformation et de la communication (TIC). Rcupr de http://www.youtube.com/watch?v=V9-Sh1J626w le 29 mai 2013. Kharbach, M. (2013, 31 mai). Educational Technology and Mobile Learning, Ten great tools to integrate with your Google Docs. Rcupr de http://www.educatorstechnology.com/2013/05/10-great-tools-to-integrate-with-your.html

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