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THEME 10

I-

Phontique syntactique
1.1. Laccentuation
1.1.1. Accent tonique
1.1.2. Accent dinsistance
1.2. Le rythme
1.3. Lintonation
1.3.1. Comparaison avec lespagnol
1.4. Enchanement et liaisons
1.4.1. Elision et enchanement
1.4.2. La liaison

THEME 11
I-

Introduction (volution phontique)

II -

Histoire de lorthographe
2.1. Origines
2.2. Ladoption de lalphabet latin
2.3. Lapoge de lorthographe franaise
2.4. Les patriciens (XIIIme-XVme sicles)
2.4.1. Ecriture peu lisible
2.4.2. Diffrenciation des homonymes
2.4.3. Etymologisme systmatique
2.4.4. Lintrt

III - La fixation de lorthographe


IV - Ltat prsent de lorthographe
V-

Conclusion

THEME 12
I-

Introduction

II -

Lorigine des mots: gnralits


2.1. Les familles de mots
2.2. Les doublets
2.3. Le nologisme
2.4. Disparition des mots
2.5. LArchasme

III - Le fond primitif


3.1. Le substrat et le superstrat
IV - Les emprunts
4.1. Le latin
4.2. Le grec
4.3. Litalien
4.4. Langlais
4.5. Les autres langues voisines
4.5.1. Lallemand
4.5.2. Le nerlandais
4.5.3. Lespagnol
4.5.4. Loccitan (ou Provenal)
4.5.5. Les dialectes
4.5.6. Largot
4.5.7. Larabe
4.5.8. Lhbreu
4.5.9. La colonisation > la dcouverte de lAmrique
V-

Les formations franaises


5.1. Les drives
5.1.1. Les suffixes
5.1.2. Drivation prfixale
5.1.3. Autres types de drivation
5.2. Les composs

5.3.

5.2.1. Elments franais


5.2.2. Elments trangers
Autres procds
5.3.1. Rductions
5.3.2. Altrations
5.3.3. Les changements de catgorie
5.3.4. Onomatopes et crations pures

THEME 29
I-

Les styles ou matires de rapporter un nonce

II -

Le style direct
2.1. Les marques du style direct
2.1.1. Les marques externes
2.1.2. Les marques internes

III - Le style indirect


3.1. Les marques du style indirect
3.1.1. Les transpositions
3.1.2. Accommodation des pronoms personnels et es possessifs
3.1.3. Transposition des modes et des temps
3.1.4. Transposition des dmonstratifs et des adverbes
3.1.5. Transposition des phrases interrogatives
IV - Le style indirect libre
4.1. Introduction du style indirect libre
4.2. Alternance des styles

THEME 40
I-

LAntiquit
1.1. Les Gaulois
1.2. Comment les peuples gaulois sont arrivs combattre avec les
romains
1.3. La conqute de la Gaule par les romains
1.4. La Gaule romaine
1.5. Les grandes invasions

II -

Le Moyen-Age
2.1. La Gaule franque
2.1.1. De partage en partage
2.2. Les maires du palais
2.3. Les derniers Mrovingiens
2.4. Les Carolingiens
2.5. De la Francie occidentale la grand monarchie de France
2.5.1. La Francie occidentale
2.5.2. Les Captiens
2.5.3. La guerre de cent ans

III - La socit et la culture mdivaux en France


3.1. Introduction
3.2. Les moeurs, la fodalit
3.3. La Foi, les croisades
3.4. La culture, les universits
3.5. Lart mdival
3.5.1. Lart roman
3.5.2. Lart gothique
3.6. Les manuscrits, limprimerie
3.7. Jugement densemble (conclusion)

THEME 48
I-

Histoire
1.1. La trs brve seconde Rpublique (fvrier 1848-dcembre 1851)
1.1.1. La Rvolution de fvrier 1848
1.1.2. Les journes de juin 1848
1.1.3. La victoire de Louis-Napolon Bonaparte
1.2. La modernisation de la France
1.2.1. Une phase de croissance conomique
1.2.2. Lessor du capitalisme
1.2.3. Le Paris dHaussmann
1.3. Lvolution politique du Second Empire
1.3.1. Linstauration dune tradition bonapartiste
1.3.2. Le csarisme autoritaire
1.3.3. Les volutions ncessaires

II -

Romantisme
2.1. Introduction
2.1.1. Littrature
2.1.2. Peinture
2.1.3. Musique
2.1.4. Architecture

THEME 56
I-

Introduction
1.1. La francophonie: histoire dun mot
1.2. La francophonie: les diffrents sens du mot

II -

Diversit de communauts parlant le franais: registre et domaine


dusage
2.1. Pays o le franais est langue maternelle
2.1.1. Pays o le franais est langue maternelle dorigine
2.1.2. Pays o le franais est langue maternelle par dispersion
2.2. Langue franaise par expansion
2.3. Langue franaise par diffusion

III - Conclusion

THEME 57
I-

Situation gographique et conomique des pays qui la composent


1.1. France
1.1.1. Gographie
1.1.2. Economie
1.2. Belgique
1.2.1. Gographie
1.2.2. Economie
1.3. Luxembourg
1.3.1. Gographie
1.3.2. Economie
1.4. Suisse
1.4.1. Gographie
1.4.2. Economie
1.5. Qubec
1.5.1. Gographie
1.5.2. Economie

II - Lempreinte culturelle franaise


III - Lespace franais: Corse et les dpartements doutre-mer
3.1. Corse
3.1.1. Gographie
3.1.2. Economie
3.2. Dpartements doutre-mer
3.2.1. Domaines doutre-mer
3.2.2. Territoires doutre-mer
IV - Conclusion

THEME 58
I-

Situation politique et administrative des diffrents pays


1.1. France
1.2. Luxembourg
1.3. Belgique
1.3.1. LEtat fdral
1.3.2. Les comptences au sein de lEtat fdral
1.3.3. Les comptences de lEtat fdral
1.4. Suisse
1.5. Qubec
1.5.1. Le Gouvernement
1.5.2. Le systme lectoral
1.5.3. Les municipalits
1.5.4. Les finances
1.5.5. Les partis politiques

II -

Les institutions politiques franaises


2.1. Le gouvernement
2.2. Le parlement
2.2.1. Composition
2.2.2. Fonctionnement
2.2.3. Rle
2.3. Les Assembles Consultatives
2.3.1. Le Conseil Constitutionnel
2.3.2. Le Conseil Economique et Social
2.3.3. Le Conseil dEtat
2.3.4. La Cour de Comptes
2.4. La Haute Cour de Justice
2.4.1. Rle

III - Les systmes ducatifs


3.1. France
3.1.1. Lenseignement prlmentaire
3.1.2. Lenseignement lmentaire

3.2.

3.3.
3.4.

3.1.3. Lenseignement secondaire


3.1.4. Lenseignement suprieur
La Belgique Wallonne
3.2.1. Enseignement fondamental
3.2.2. Enseignement secondaire
Suisse
Qubec

THEME 59
I - Introduction
1.1. Les femmes de lettres au XXme sicle
II - Les crivains du dbut de sicle
2.1. Colette
2.2. Anna de Noailles
III - Les crivains aprs deuxime Guerre Mondiale
3.1. Simone de Beauvoir
3.2. Franoise Sagan
IV - Le Nouveau Roman
4.1. Nathalie Sarrante
4.2. Marguerite Duras
V - Le Roman Progressiste
5.1. Elsa Triolet
VI - Un auteur de tout temps
6.1. Marguerite Yourcenar
VII - Le Roman au prsent
7.1 Rgine Deforges
VIII - Conclusion

THEME 61
I-

Introduction: diversit potique

II -

Posie de la rsistance

III - Posie daprs-guerre


3.1. Oeuvres accomplies
3.1.1. Pierre Jean Jouve
3.1.2. Saint-John Perse
3.1.3. Ren Char
3.2. Une autre posie?
3.2.1. Jacques Prvert
3.2.2. Henri Michaux
3.2.3. Francis Ponge
3.3. La restauration rhtorique et labondance lyrique
3.3.1. Labondance lyrique
3.4. La posie spirituelle
3.4.1. Patrice de la Tour du Pin
3.4.2. Pierre Emmanuel
3.4.3. Jean Grosjean et Jean Cayrol
3.5. Posie raliste et matrialiste?
3.5.1. Philippe Jacottet
IV - Orientations nouvelles
4.1. Caractres gnraux
4.2. Potes reprsentatifs
4.3. De 1968 nos jours

THEME 62
I-

Introduction: histoire du conte


1.1. Conte populaire, conte littraire et nouvelle

II -

Structure du conte

III - Types de contes


3.1. Le conte danimaux
3.2. Le conte factieux
3.3. Le conte merveilleux
3.4. Le conte philosophique
3.5. Le conte fantastique
IV - Conclusion
V-

Introduction du roman actuel

VI - Le roman lpoque de la seconde guerre mondiale


VII - Les annes 50 - Le nouveau roman
7.1. Alain Robbe-Grillet
7.2. Michel Butor
VIII - Le roman contemporain
8.1. Principales tendances du roman contemporain
8.1.1. Le roman romanesque
8.1.2. Le rcit dactualit
8.1.3. Le document humain
8.1.4. Roman rotique
8.2. Quelques crivains les plus reprsentatifs du roman
contemporain
8.2.1. Michel Tournier
8.2.2. Jean-Marie le Clzio
8.2.3. Certains crivains daujourdhui

THEME 65
I-

Introduction

II -

Les agences de presse

III - La concentration de la presse


3.1. Formes de la concentration
IV - Le classement de la presse
4.1. Les catgories des quotidiens
4.1.1. Journaux du matin et journaux du soir
4.1.2. Journaux nationaux et rgionaux
4.1.3. Les quotidiens spcialiss
4.2. Les catgories des priodiques
4.2.1. Les priodiques dinformation gnrale
4.2.2. Les priodiques dinformation spcialise
4.2.3. Les priodiques de lecture
V - La presse francophone
5.1. Situation
5.2. Description
5.2.1. Promotion
5.2.2. Communautaire
5.2.3. Nationale
VI - Technique du journalisme

THEME 66
I-

La publicit: introduction

II -

Histoire de la publicit

III - Psychologie de la publicit


3.1. Le plan de campagne
3.2. Le message publicitaire
IV - Media et supports publicitaires
4.1. Caractristiques des mdias
4.1.1. La presse
4.1.2. La tlvision
4.1.3. Laffichage
4.1.4. La radio
4.1.5. Le cinma
4.2. Les nouveaux mdias
V-

Autres formes de communication commerciale


5.1. La publicit directe
5.2. La promotion des ventes
5.3. La publicit sur le lieu de vente
5.4. Les relations publiques
5.5. Le parrainage ou sponsoring

VI - Aspects linguistiques
VII - Aspects smiotiques
VIII - Conclusion

THEME 67
I-

Le cinma
1.1. Les origines du cinma
1.2. Le cinma muet
1.2.1. Les dbuts du cinma (1895-1908)
1.2.2. Lessor du cinma-spectable (1908-1914)
1.2.3. Le cinma durant la Premire Guerre Mondiale
1.2.4. Naissance dun art vritable (1919-1924)
1.2.5. Lge classique du cinma muet (1925-1928)
1.3. Le cinma sonore et parlant
1.3.1. Les annes 30
1.3.2. Le cinma pendant en Seconde Guerre Mondiale (1940-45)
1.3.3. Le cinma daprs-guerre (jusqu la fin des annes 50)
1.4. La nouvelle vague 1959-1968
1.5. 1968-1981
1.6. 1981-1992

II -

La bande dessine francophone


2.1. Introduction
2.2. Les origines de la bande dessine
2.3. Naissance et essor de la bande dessine
2.4. Lge dor de la bande dessine
2.5. La bande dessine aujourdhui

THEME 24
I-

Lexpression de la simultanit, la postriorit et lantriorit


1.1. La simultanit
1.2. La postriorit
1.3. Lantriorit

THEME 27
1.

La progression et la cohsion textuelle


1.1. Introduction
1.2. La progression textuelle
1.3. La cohsion textuelle

2.

Procdes de thmatisation et focalisation


2.1. Procds de thmatisation
2.2. Procds de focalisation

3.

La transformation passive: passivation et thmatisation

THEME 7
I-

Introduction

II -

Elements et normes qui orientent le discours oral


2.1. Phontique et phonologie
2.1.1. Laccentuation
2.1.2. Lintonation
2.1.3. La liaison
2.1.4. Le e muet [ ]
2.2. Morphologie
2.2.1. Le verbe
2.2.2. Le nom
2.3. Lexique
2.4. Syntaxe

III - Routines et formules habituelles


3.1. Le rglage de la cononciation
3.2. La modulation de la qualification du rfrent
3.3. La restriction du champ rfrentiel
3.4. La scansion du discours
3.4.1. Les marqueurs du rcit
3.4.2. Les marqueurs du discours
IV - Les strategies de lapproche communicative
4.1. Activits dappropriation
4.2. Activits de simulation
4.2.1. Jeu de rle
4.3. Activits de crativit
4.4. Activits dvaluation

THEME 28
I-

La cohrence textuelle

II -

Mcanismes de cohrence
2.1. Le mcanisme de rptition
2.1.1. La dixis
2.1.2. Lanaphore
2.1.3. La dfinition
2.1.4. Llision
2.1.5. La substitution lexicale
2.2. Les mcanismes de cohsion
2.3. Les mcanismes de progression
2.4. Les implicites
2.5. Polyphonie nonciative, registres et varits
2.6. La typologie textuelle

THEME 20
I-

Introduction

II -

Expression de la manire
2.1. Procds pour exprimer la manire
2.1.1. Lexpression de la manire par un adjectif qualificatif
2.1.2. Lexpression de la manire par un adverbe
2.1.3. Lexpression de la manire par des locution adverbiales
2.1.4. Lexpression de la manire par un grondif

III - La proposition adverbiale de manire


IV - Expression des moyens et de linstrument
4.1. Proceds pour exprimer les moyens ou linstrument
V-

Conclusion

THEME 18
I-

Les prepositions dorientation

II -

Champ de vision
2.1. Devant
2.2. Derrire

III - Orientation verticale


3.1. Hauteur sur
3.2. Profondeur sous
IV - Orientation latrale
V-

Porte
5.1. Position chez
5.2. Proximit et loignement prs de, loin de
5.3. Accs vers, envers

VI-

La condition positionnelle avec o

VII - Relatifs de position et de contenu

THEME 2
I-

Lacquisition dune langue trangre


1.1. Lacquisition non guide dune langue trangre
1.1.1. La communication quotidienne
1.1.2. Pas de guidage systmatique
1.2. Lacquisition guide dune langue trangre
1.2.1. Prsentation des matriaux linguistiques
1.2.2. Lutilisation du rpertoire linguistique pour la
comprhension et la production

II -

Quelques thories sur lacquisition et apprentissage des langues


trangres
2.1. Lhypothse de lidentit
2.2. Lhypothse contrastive
2.3. La thorie du contrle de Krashen
2.4. Le Behaviorisme
2.5. La thorie cognitive de Tolman
2.6. La thorie chomskyenne
2.7. Piaget

III - Le concept dinterlangue


3.1. Caractres et spcificit des Interlangues
IV - Lanalyse des erreurs

THEME 6
I-

Introduction

II -

La comptence de communication

III - Analyse des composantes de la comptence de communication


3.1. Comptence semiolinguistique
3.2. Comptence rfrentielle
3.3. Comptence discursive textuelle
3.4. Comptence socio pragmatique
3.5. Comptence ethno-socioculturelle

THEME 26
I - Introduction
II - Les liens sociaux
2.1. Saluer
2.2. Prendre cong
2.3. Accueillir
2.4. Prsenter/se prsenter
2.5. Comment dcrire vos liens avec les autres personnes
2.6. Inviter
2.7. Accepter une invitation
2.8. Refuser une invitation
2.9. Remercier, rpondre aux remerciements
2.10. Sexcuser
2.11. Souhaiter quelque chose quelquun
2.12. Offrir un cadeau
2.13. Offrir boire/ manger
III - Demander et donner des informations
3.1. Demander des informations pratiques
3.2. Donner des informations pratiques
3.3. Dire quon comprend/quun ne comprend pas quelque chose
3.4. Dcrire les objets et les personnes
3.4.1. Les objets
3.4.2. Les personnes
3.5. Exprimer une opinion/Demander son avis quelquun
3.6. Exprimer la certitude, la probabilit, limpossibilit et le doute
3.7. Dire/Demander ce quon peut faire/ce quon ne peut pas faire
3.8. Dire ce quon sait/ce quon ne sait pas faire
I V - Demander quelquun de faire quelque chose
4.1. Demander des informations pratiques
4.2. Donner des indications/des instructions
4.3. Acheter/Commander
4.4. Fixer un rendez-vous

4.5.
V-

Demander de rpter

Dcrire attitudes et exprimer des sentiments


5.1. Rpondre oui
5.2. Rpondre non
5.3. Dire quon est daccord/quon nest pas daccord
5.4. Dire que lautre personne a raison/a tort
5.5. Dire quon est content
5.6. Dire quon est mcontent
5.7. Porter un jugement sur quelque chose ou quelquun
5.8. Dire son regret
5.9. Dire sa dception
5.10. Dire sa peur/ses craintes/son soulagement
5.11. Dire sa gne/son embarras

THEME 31
I-

Propos critique

II -

Dfinition et fonction du narratif


2.1. Quest-ce que raconter ?
2.1.1. Raconter entre fiction et ralit
2.1.2. Raconter entre unicit et pluralit
2.2. Lordre du narratif
2.2.1. Fonction du narratif
2.2.2. Principe dorganisation

III - Principe dorganisation de la logique narrative


3.1. Les composantes de la logique narrative
3.1.1. Les actants
3.2. Les processus et les fonctions narratives
3.2.1. Fonction narrative et action
3.2.2. Hirarchisation
3.2.3. Processus et qualification
3.3. Les squences et leurs principes dorganisation
3.3.1. Le principe de cohrence
3.3.2. Le principe dintentionnalit
3.3.3. Le principe denchanement
3.3.4. Le principe de reprage
IV - Les procds de configuration de la logique narrative
4.1. Les procds lis la motivation intentionnelle
4.2. Les procds lis la chronologie
4.3. Les procds lis au rythme
4.3.1. La condensation
4.3.2. Lexpansion
4.4. Les procds lis au reprage spatio-temporel
V-

Le composantes de la mise en narration


5.1. Le dispositif narratif
5.2. Partenaires et protagonistes de la mise en narration

5.2.1. Lauteur/lecteur rel


5.2.2. Le narrateur/lecteur - destinataire
VI - Les procdes de configuration de la mise en narration
6.1. Interventions et identits du narrateur
6.1.1. Prsence et intervention de lauteur - individu
6.1.2. Prsence et intervention de lauteur - crivain
6.1.3. Prsence et intervention du narrateur - historien
6.1.4. Prsence et intervention du narrateur - conteur
6.2. Le statut du narrateur
6.2.1. Le narrateur raconte lhistoire dun autre (en il)
6.2.2. Le narrateur raconte sa propre histoire (en je)
6.2.3. Il existe plusieurs narrateurs
6.3. Les points de vue du narrateur.

THEME 31
I-

Introduction
1.1. Le rcit
1.2. Le discours

II -

Le discours narratif et la narration


2.1. Le discours narratif
2.1.1. Les faits, les actions et les personnages
2.1.2. Le temps et le lieu
2.1.3. Narratuer et point de vue (ou focalisation)
2.2. La narration
2.2.1. Un droulement
2.2.2. Un narrateur
2.2.3. La composition du rcit

III - Conclusion

THEME 19
I-

Introduction

II -

Les diffrentes visions du temps linguistique


2.1. Vision dactualisation
2.2. Vision de ralisation
2.3. Vision daccomplissement
2.3.1. Le dbut daccomplissement
2.3.2. La fin daccomplissement
2.3.3. Le droulement
2.4. Vision dextension temporelle
2.4.1. Vision ponctuelle
2.4.2. Vision durative
2.5. Vision de situation temporelle
2.5.1. La concidence
2.5.2. Lantriorit
2.5.3. La postriorit

III - LIdentification temporelle et la corrlation temporelle


3.1. Identification temporelle
3.1.1. Spcification de la date
3.1.2. Spcification de la situation
3.1.3. Dtermination de la position
3.1.4. Dtermination de la rfrence
3.2. Corrlation temporelle
3.2.1. Dans le cadre de lindicatif
3.2.2. Dans le cadre du subjonctif

THEME 21
I-

Introduction

II -

Lopinion
2.1. Dfinition
2.2. Variantes lintrieur de lopinion
2.3. Configuration explicite
2.4. Configuration implicite

III - Le got
3.1. Dfinition
3.2. Variantes lintrieur de lapprciation
3.3. Configuration explicite
3.3.1. Verbes et priphrases verbales suivies du subjonctif
3.3.2. Mots (adjectifs, adverbes, noms, onomatopes) sous forme
exclamative
3.4. Configuration implicite
IV - Le souhait
4.1. Dfinition
4.2. Variantes lintrieur du vouloir
4.3. Configuration explicite

THEME 30
I-

Texte et contexte

II -

Critres pour la classification textuelle. Types de texte


2.1. Types lmentaires et htrognit textuelle

THEME 37
I-

Introduction

II -

Franais scientifique et technologique


2.1. La suffixation
2.2. La prfixation

III - Le franais administratif et commercial


3.1. Style
3.2. Caractres spcifiques du langage administratif ou commercial

THEME 44
I-

Franois I
1.1. Catholiques et huguenots

II -

Henri IV et le retour lquilibre

III - Le renforcement du pouvoir central et le dveloppement de la


monarchie absolue
3.1. Le systme ministriel
3.2. La Fronde
3.3. Louis XIV et le rgne personnel
IV - Louis XV et la monte des difficults
4.1. Laffaiblissement du pouvoir
V-

Manifestations littraires autour du: thtre, humour et picaresque


5.1. Rabelais
5.2. Au XVIIme sicle
5.2.1. Scarron
5.2.2. Cyrano de Bergerac
5.2.3. Corneille
5.2.4. Molire
5.2.5. Racine
5.3. Au XVIIIme sicle
5.3.1. Marivaux
5.3.2. Beaumarchais
5.3.3. Le Sage

THEME 46
I-

La crise de lAncien Rgime


1.1. Enrichissement de la bourgeoisie et dpression des annes 17701780
1.2. La conjonction des contestations et limpact des Lumires

II -

La mort de lAncien Rgime


2.1. 1789, lanne des tournants dcisifs
2.2. La guerre et la chute du roi
2.3. Les fondements idologiques de la Rpublique

III - De la tourmente rvolutionnaire la normalisation consulaire


3.1. 1792-1794, les annes terribles de la Rpublique montagnarde
3.2. 1794-1799 : La Rpublique bourgeoise des thermidoriens
IV - Un Bilan ?
V-

Influences et rpercussions de la Rvolution

THEME 51
I-

Introduction

II -

Structures politiques
2.1. La culture politique
2.2. Lchec des adversaires de la Rpublique
2.2.1. Droite Nationaliste
2.2.2. Des forces politiques qui acceptent le rgime: la droite
2.2.3. Au Centre-Droite un parti de gouvernement: lAlliance
rpublicaine-dmocratique
2.2.4. Gauche
2.2.5. Extrme Gauche
2.3. Les lections de 1914

III - LImpressionnisme
3.1. Manet
3.2. Renoir
3.3. Degas
3.4. Toulouse-Lautrec
3.5. Cezanne
IV - Naissance de la peinture moderne
V - La Belle Epoque; socit et vie culturelle en France au dbut du
XXme
sicle
VI - Dveloppement social
6.1. Stagnation dmographique et appel la main doeuvre trangre
6.2. Une situation diversifie
6.2.1. Notables et bourgeois
6.2.2. La France rurale
6.2.3. Proltariat urbain et classes moyennes
VII - Dveloppement ducatif et culturel
7.1. Lducation

7.2.

Le foisonnement culturel de la Belle Epoque

THEME 53
I-

Loccupation
1.1. La dbcle
1.1.1. Les raisons
1.1.2. Le rsultat
1.1.3. La cause
1.1.4. Loccupation

II -

LEtat franais de Vichy


2.1. Mais quest-ce que cest cette Rvolution?
2.2. La Radicalisation du Rgime

III - La collaboration
IV - La Rsistance
V-

La libration de la France
5.1. Alors, quel pouvoir dans la France Libre?

VI - Rpercussions de la Guerre sur la culture franaise

THEME 43
I-

Introduction

II -

Cadre culturel de la socit franaise


2.1. Les salons et la cour
2.2. Louis XIV et le classicisme
2.2.1. Les beaux-arts

III - Le thtre
IV - La tragdie avant Corneille
4.1. Pierre Corneille
4.2. Jean Racine
4.3. Molire

THEME 16
I-

Introduction

II -

Dfinitions

III - Laffirmation et la ngation comme formes positives et ngatives dun


propos
3.1. Laffirmation
3.1.1. Marques et formes
3.1.2. Particularits smantiques
3.1.3. Faits de discours
3.2. La ngation
3.2.1. Marques et formes
3.2.2. Particularits smantiques
IV - Lassertion comme propos sur le monde
V-

Lassertion comme acte dnonciation sous forme de modalit


dlocutive
5.1. Les modalits dlocutives
5.2. Lassertion
5.3. Variantes
5.4. Configuration explicite
5.5. Configuration implicite

VI - Lacceptation et le refus, laccord et le dsaccord (oui/non) comme


modalits locutives
6.1. Lacceptation/refus (Jaccepte/refuse de/que ...)
6.1.1. Dfinition
6.1.2. Configuration explicite
6.1.3. Configuration implicite
6.2. Laccord/le dsaccord (oui/non)
6.2.1. Dfinition
6.2.2. Configuration explicite

THEME 47
I-

Le complot et lempire
1.1. 1799-1804. Le Consulat: remise en ordre et pouvoir personnel
1.2. 1804-1815: entre le despotisme et le fracas des armes, la
monarchie impriale

II -

1815-1830: la restauration ou lchec de la monarchie traditionaliste

III - 1830-1848: la monarchie de juillet ou lchec de la monarchie librale


IV - Les arts plastiques lpoque du neo-classicisme
4.1. Larchitecture
4.2. Peinture
4.3. Sculpture
4.4. La dcoration des intrieurs

THEME 49
I-

Introduction

II -

Le Romantisme
2.1. Lesprit du romantisme
2.1.1. Lme romantique
2.1.2. La piti, la souffrance et lamour
2.1.3. Le hros romantique
2.1.4. Le besoin dvasion: Les lments extrieurs du
romantisme
2.2. Le roman romantique
2.2.1. Orientation du roman romantique
2.2.2. Le monde saura nom histoire: le roman personnel
2.2.3. Un peu dart dans lHistoire, un peu de philosophie dans
lart: le roman historique
2.2.4. La sduction de ltrange: le rcit fantastique
2.3. Chateaubriand (1768-1848)
2.4. Victor Hugo (1802-1885)
2.4.1. Roman historique et roman social
2.5. Grard de Nerval (1808-1855)
2.6. Proper Merimee (1803-1870)
2.7. Charles Nodier (1780-1844)
2.8. Les historiens romantiques
2.8.1. Tocqueville (1805-1859)
2.8.2. Michelet (1797-1874)

III - Sthendal et Balzac: auteurs difficiles classer


3.1. Sthendal (1783-1842)
3.2. Balzac (1799-1850)
IV - Le Ralisme
4.1. Le respect du rel
4.2. Le roman raliste
4.3. Lart raliste
4.4. Flaubert (1821-1880)

4.4.1. La mthode scientifique: le ralisme


4.4.2. Lart objectif
4.4.3. Le culte de la forme

V-

Le Naturalisme
5.1. Zola (1840-1902)
5.1.1. Les Rougon Macquart
5.1.2. Le temprament pique
5.2. Maupassant (1850-1893)

VI - Etude dune oeuvre: Madame de Bovary


6.1. Rsum du livre
6.2. Les sources du roman
6.3. La rdaction et les circonstances de la publication
6.4. Les personnages
6.4.1. Madame Bovary
6.4.2. Charles Bovary
6.4.3. Les bourgeois
6.4.4. Personnages symboliques
6.5. Thmes
6.5.1. Satire des moeurs de province
6.5.2. Echec et dsillusion
6.5.3. Lennui
6.5.4. Lironie
6.6. Conclusion

THEME 42
I-

Introduction

II -

Evolution de la socit et de la culture franaise lAge Moderne


2.1. Humanisme
2.2. La Reforme
2.3. La Renaissance des lettres franaises
2.3.1. Les tapes de la Renaissance des lettres

III - Le Rationalisme
3.1. La philosophie rationaliste
3.1.1. Ren Descartes
3.2. Linfluence du cartsianisme
IV - Le sicle des Lumires
4.1. Histoire et civilisation
4.2. Les ides
4.3. Science et Littrature
4.4. Rayonnement de la France
4.5. Influences trangres

THEME 45
I-

Introduction

II - La prose philosophique et les penseurs politiques au XVIIIme en


France
2.1. Les philosophes et la raison
2.2. Les penseurs politiques au XVIIIme sicle
2.2.1. Montesquieu
2.2.2. Voltaire
2.2.3. Rousseau
2.2.4. Diderot
III - Rpercussion dans les changements idologiques de lpoque en
dedans
et en dehors de la France
IV - LEncyclopdie
4.1. Origines
4.2. But de luvre
4.3. Idologie de lEncyclopdie
4.3.1. La religion
4.3.2. La politique
4.3.3. Lconomie
V-

Conclusion

THEME 17
I-

Problmes de terminologie et de dfinition

II -

Les moyens dexprimer la quantification


2.1. La mise au pluriel
2.2. Les quantificateurs
2.2.1. La quantit dtermine
2.2.2. La quantit et lintensit indtermines
2.2.3. La quantit et lintensit relatives
2.2.4. La quantit et lintensit totalisantes
2.2.5. La quantit et intensit nulles

III - La qualification, la comparaison et les procdes dadjectivation


3.1. La qualification: dfinition
3.2. La qualification des tres
3.2.1. Ladjectif
3.2.2. Le nom
3.2.3. Le verbe
3.3. La qualification des faire
3.3.1. Ladjectif en -ment (adverbe)
3.3.2. Le nom (groupe adverbial)
3.3.3. Le verbe
3.3.4. Places et connexions des qualifiants du faire
3.3.5. Particularits smantiques
3.4. La comparaison
3.4.1. Dfinition
3.4.2. Diffrents types de comparaison

THEME 41
I-

Histoire et civilisation du XVIme sicle


1.1. Les dcouvertes
1.2. Lexemple italien
1.3. Lhumanisme
1.4. Le rle de Franois I
1.5. La reforme et les guerres de religion

II -

La littrature du XVIme sicle


2.1. Les tapes de la Renaissance des lettres
2.1.1. Lenthousiasme dbordant
2.1.2. A lcole de lantiquit
2.1.3. La croise des chemins
2.2. Clment Marot
2.2.1. Vie et oeuvre
2.2.2. Influence dans son oeuvre
2.2.3. Son style
2.2.4. Son influence
2.3. Rabelais
2.3.1. Vie
2.3.2. Loeuvre de Rabelais
2.3.3. Rabelais-Homme
2.3.4. Lart de Rabelais
2.4. La Pliade
2.4.1. La pliade
2.5. Montaigne
2.5.1. Montaigne-Homme
2.5.2. Les Essais
2.5.3. Montaigne et lducation
2.5.4. Lart de Montaigne
2.5.5. Montaigne et la philosophie

THEME 64
I-

Introduction

II -

Les agences de presse en France, Belgique et Suisse

III - La Radio en France, Belgique et Suisse


3.1. Premiers postes, premiers programmes
3.2. La radio des annes 30
3.3. La radio et la guerre
3.4. La radio aprs la deuxime Guerre Mondiale
3.5. La radio lge de la tlvision
3.6. La radio la fin du XXme sicle
IV - Tlvision franaise
4.1. Ds origines jusqu 1979
4.1.1. Dbuts de la tlvision franaise
4.1.2. De la RTF lORTF
4.2. Ds 1980 nos jours
V - La tlvision Francophone
5.1. Belgique
5.2. Afrique
5.3. Canada (Le Qubec)
5.4. La chane francophone TV5 Canada et TV5 Europe
VI - Progrs et innovations techniques
6.1. Le perfectionnement des appareillages
6.2. Les satellites de diffusion directe
6.3. La tlvision par cble
6.4. La vido
6.5. Le vidotex (teletexto) et autre services nouveaux

THEME 68
I-

La chanson en tant que vhicule potique et cration littraire

II -

La chanson au Moyen-Age
2.1. Les origines de la chanson

III - Chansons des cours et des rues aux XVIme et XVIIme sicle
IV - Du sicle des Lumires au Sicles des Rvolutions
4.1. La chanson pendant la Rvolution
V-

Vers la chanson moderne


5.1. Le music-hall

VI - Chansons en tous genres: Les annes 30


6.1. Charles Trenet
6.2. Edith Piaf
VII - Un ge dor de la chanson: de la libration aux yys
7.1. La chanson libre
7.1.1. Yves Montand
7.2. La mauvaise rputation de Georges Brassens
7.3. Jacques Brel
7.4. Les caves et les cabarets de la rive gauche
VIII -

La chanson et les moyens de masse. Les nouvelles idoles

IX - La chanson continue
X-

La chanson contemporaine

XI - Aujourdhui
XII - Conclusion

THEME 15
I-

Introduction

II -

Attitude et perspective dnonciation


2.1. Enonciation historique et nonciation de discours
2.1.1. Lnonciation de discours
2.1.2. Lnonciation historique
2.2. Discours narratif et discours commentatif

III - Le discours rapporte


3.1. Le discours direct
3.2. Le discours indirect
3.3. Le style en discours indirect libre
IV - Les modalits
V-

Les modalits dnonciation


5.1. Types de phrases
5.1.1. Les types de phrase nonciatifs
5.1.2. Le type logique ngatif/positif
5.1.3. Le rarrangement communicatif
5.1.4. Lexclamation
5.1.5. Phrases atypiques

THEME 1
I-

Introduction

II -

Evolution de la didactique des langues


2.1. Les mthodes traditionnelles
2.1.1. La mthodologie directe
2.1.2. La mthodologie active
2.1.3. La mthodologie audiovisuelle
2.2. La linguistique applique et les mthodes audio-orales (MAO)

III - Tendances actuelles dans le didactique du FLE. Les approches


communicatives
3.1. La mthode structuro-globale audiovisuelle (SGAV)
3.2. Lvolution des mthodes audiovisuelles: SGAV
3.3. Les approches communicatives

THEME 13
I-

Le mot en tant que signe

II -

Le signe comme concept

III - Le signe comme forme


IV - La construction du sens
V-

Types de relations de sens (permettent de classer les mots du point de


vue smantique)
5.1. Les relations dquivalence
5.1.1. Lquivalence unilatrale (ou hyponomie/hypernomie)
5.1.2. Lquivalence bilatrale (ou synonymie stricte)
5.2. Les relations de contraire
5.2.1. Opposition binaire (antonymie)
5.2.2. Opposition srielle (co-hyponymie)
5.2.3. Opposition symtrique
5.2.4. Opposition asymtrique

VI - Types de relations signifiant/signifie


VII - Les faux amis
VIII 8.1.
8.2.
8.3.

Crativit lexique
La situation de spcialisation
La situation de vulgarisation
La situation de quotidiennet

THEME 27
I-

La progression et la cohsion textuelle


1.1. Introduction
1.2. La progression textuelle
1.3. La cohsion textuelle

II -

Procds de thmatisation et focalisation


2.1. Procds de thmatisation
2.2. Procds de focalisation
2.2.1. La focalisation zro
2.2.2. La focalisation interne
2.2.3. La focalisation externe

III - La transformation passive: passivation et thmatisation

THEME 34
I-

Introduction

II -

Le texte argumentatif: caractristiques


2.1. Thse - Arguments - Exemples
2.1.1. Exemples dApplication
2.1.2. Argumentation et rfutation
2.1.3. Les types de raisonnement

III - Structure dun texte argumentatif


3.1. Les indices dnonciation
3.2. Les indices dorganisation
3.2.1. Les outils grammaticaux
3.2.2. La reprise des termes
3.3. Les indices lexicaux
3.3.1. Interprter les indices
IV - Les figures dun texte argumentatif
4.1. Les figures de lanalogie
4.1.1. La comparaison
4.1.2. La mtaphore
4.2. Les figures dopposition
4.2.1. Lantithse
4.2.2. Lantiphrase
4.2.3. La paradoxe
4.2.4. Loximore et le chiasme
4.3. Les figures damplification ou dattnuation
4.3.1. Lanaphore
4.3.2. Lhyperbole
4.3.3. Leuphmisme
4.3.4. La litote
4.4. Les figures de mots ou jeux de mots

THEME 34
I-

Thme et thse(s)
1.1. Le thme
1.2. La (ou les) thses

II -

la question de lenonciation
2.1. Le dialogue deux interlocuteurs
2.2. Le dialogue avec plus de deux interlocuteurs
2.3. Le dialogue fictif
2.4. Lexpos une seule voix donnant un seul point de vue
2.5. Lexpos une seule voix donnant plusieurs points de vue mls

III - Arguments et exemples


3.1. Les arguments
3.2. Les exemples
IV - Raisonnements, stratgies et procdes argumentatifs
4.1. Structures et modes de raisonnement
4.2. Les procds rhtoriques
4.2.1. La mise en situation par la narration et les paroles
rapportes
4.2.2. Les figures de rhtorique
4.2.3. Ponctuation et syntaxe
V-

Conclusion

THEME 32
I-

Introduction

II -

Dfinition et fonction du descriptif


2.1. Description/descriptif: typologie ou procdure
2.2. Quest-ce que: dcrire?

III - Organisation de la construction descriptive


3.1. Les composantes de la construction descriptive
3.1.1. Nommer
3.1.2. Localiser-situer
3.1.3. Qualifier
3.2. Les procds de configuration
3.2.1. Les procds discursifs
3.2.2. Les procds linguistiques
IV - La mise en description
4.1. Composantes et effets de la mise en description
4.1.1. Leffet de savoir
4.1.2. Les effets de ralit et de fiction
4.1.3. Leffet de confidence
4.1.4. Leffet de genre
4.2. Les procds de composition
4.2.1. Lextension descriptive
4.2.2. La disposition graphique
4.2.3. Lordonnancement interne

THEME 32
I-

Introduction

II -

La description
2.1. Limportance des lments visuels
2.2. Lordre de prsentation
2.3. La temporalit

III - Le narrateur et le point de vue


3.1. Le point de vue omniscient (focalisation zro)
3.2. Le point de vue interne
3.3. Le point de vue externe
IV - Les fonctions de la description
4.1. Une fonction ornementale
4.2. Une fonction documentaire et explicative
4.3. Une fonction mtaphorique et symbolique
V-

Conclusion

THEME 23
I-

Problmes de dfinition

II -

Dfinition de la causalit

III - Critres de dfinition des catgories de la causalit


3.1. Les conditions logiques (ou types de lien)
3.1.1. Le possible
3.1.2. Le ncessaire
3.1.3. Linluctable
3.1.4. Lexclusif
3.2. Les vises de la valeur de vrit
3.2.1. La vise gnralisante
3.2.2. La vise particularisante
3.2.3. Vise hypothtique
3.3. Catgories de la causalit
3.3.1. Lexplication

THEME 52
I-

Rpercussions de la premire guerre mondiale

II -

La dmocratie franaise entre les deux guerres


2.1. 1919-1926, limpossible retour lAge dOr de la Belle Epoque
2.1.1. Le Bloc National
2.1.2. Le Cartel des Gauches
2.2. 1926-1939, la crise des annes trente
2.2.1. La crise politique

III - Le Front Populaire


IV - Le Surralisme
4.1. Doctrine Surraliste
4.2. Limage Surraliste
4.3. Lhistoire du Surralisme
4.3.1. Andr Breton (1896-1966)
4.3.2. Louis Aragon
4.3.3. Paul Eluard (1895-1952)
4.3.4. Pret (1899-1959)
4.4. Autres manifestations Surralistes
4.4.1. Peinture
4.4.2. La musique Surraliste
4.4.3. Le thtre Surraliste
4.4.4. Larchitecture

THEME 14
I-

Des grammaires antiques aux premires grammaires classiques


1.1. Avant Port-Royal
1.2. Port-Royal

II -

Les premires grammaires scolaires


2.1. De 1820 jusque vers 1920

III - Dveloppement dun second type de grammaire scolaires


3.1. La seconde grammaire scolaire
IV - La rvolution structuraliste
V-

Les grammaires de lnonciation

VI - La pragmatique
VII - Conclusion du panorama des grammaires
7.1. Problme de formation
7.2. Le temps consacr cette rnovation
7.3. Les vises des enseignants qui sont loin dtre uniformes
7.4. Alors quest-ce quon doit faire?
7.4.1. Options gnrales
7.4.2. Avant lentre en 6
7.4.3. Au collge

THEME 54
I-

Introduction

II -

La mise en place de la IVme Rpublique

III - La reconstruction structurelle de lconomie franaise


IV - La France du Baby Boom et de la croissance conomique
V-

Les difficults politiques et lchec de la IVme Rpublique

VI - Lexistentialisme et ses drivations sociales


6.1. La doctrine existentialiste
6.2. Lexistentialisme dans la socit
VII - La crise de lAlgrie
7.1. La guerre et le retour du gnral de Gaulle
VIII -

Linstallation de le Vme Rpublique

THEME 22
I-

Lexpression du doute

II -

Lhypothse
2.1. Hypothse/Implication Conditionnelle. Dfinitions
2.2. Marques et formes de lImplication Conditionnelle et de
lhypothse
2.2.1. Marques et formes de lImplication conditionnelle
2.2.2. Marques et formes de lhypothse

III - Lexpression du contraste


3.1. La Restriction
3.1.1. Restriction/opposition. Dfinition
3.1.2. Marques et formes de la restriction
3.1.3. Restriction simple/Restriction concessive
3.1.4. Effets contextuels de la Restriction
3.2. Lopposition
3.2.1. Dfinition
3.2.2. Marques et formes de lopposition
3.2.3. Effets contextuels de lopposition

THEME 60
I-

Introduction

II -

La Rvolution du thtre: 1920-30

III - Les annes 30


IV - Les annes 40: le thtre existentialiste
V-

Le nouveau thtre: les annes 50

VI - Nouvelles influences
VII - Le thtre mis en question
VIII 8.1.

8.2.

Slection de 4 textes reprsentatifs


En attendant Godot (Beckett 1953)
8.1.1. Rsum
8.1.2. Analyse de la pice
Conclusion

THEME 41
I-

Histoire et civilisation du XVIme sicle


1.1. Les dcouvertes
1.2. Lexemple italien
1.3. Lhumanisme
1.4. Le rle de Franois Ier
1.5. La reforme et les guerres de religion

II -

La littrature du XVIme sicle


2.1. Les tapes de la Renaissance des lettres
2.1.1. Lenthousiasme dbordant
2.1.2. A lcole de lantiquit
2.1.3. La croise des chemins
2.2. Clment Marot
2.2.1. Vie et oeuvre
2.2.2. Influence dans son oeuvre
2.2.3. Son style
2.2.4. Son influence
2.3. Rabelais
2.3.1. Vie
2.3.2. Loeuvre de Rabelais
2.3.3. Rabelais-homme
2.3.4. Lart de Rabelais
2.4. La Pliade
2.4.1. La pliade
2.5. Montaigne
2.5.1. Montaigne-homme
2.5.2. Les Essais
2.5.3. Montaigne et lducation
2.5.4 Lart de Montaigne
2.5.5. Montaigne et la philosophie

THEME 55
I-

La Vme Rpublique: La rpublique Gaullienne (1958-1969)


1.1. Introduction
1.2. Linstallation de la Vme Rpublique (1958-1962)
1.2.1. Le nouveau visage de la France
1.2.2. Lachvement de la dcolonisation
1.2.3. Le tournant de 1962
1.3. Lvolution intrieure de la France (1962-1969)
1.3.1. Les assises du pouvoir gaulliste
1.3.2. Une certaine ide de la France
1.3.3. Le climat politique et social
1.3.4. La crise de mai et le dpart du Gnral (1968-1969)

II -

La Vme Rpublique: de Pompidou Mitterand


2.1. Les premiers successeurs du Gnral de Gaulle (1969-1981)
2.1.1. Le no-gaullisme de Pompidou (1969-1974)
2.1.2. Le basculement dans la crise
2.1.3. Giscard et le no-libralisme (1974-1981)
2.2. Franois Mitterand: du changement la cohabitation (1981-1988)
2.2.1. La gauche au pouvoir
2.2.2. Le temps de difficults
2.2.3. La cohabitation
2.3. Le retour de la droite

III - La France dans la CEE

THEME 50
I-

Introduction

II -

Le Palais du Louvre. Bernini et Perrault


2.1. Le Palais de Versailles
2.1.1. Les jardins: le modle Franais

III - Romantisme
IV - Les urbanistes utopiques
V-

Lclcticisme architectonique

VI - Lutilisation de nouveaux matriaux


VII - XXme sicle
VIII -

La critique au mouvement moderne

THEME 9
I-

Le classement et le fonctionnement des voyelles


1.1. Les rsonaterus vocaliques
1.1.1. Types vocaliques ouverts ou ferms
1.1.2. Types vocaliques antrieurs ou postrieurs
1.1.3. Types vocaliques oral ou nasal
1.1.4. Type labial ou non labial
1.2. Variations vocaliques
1.2.1. Variantes vocaliques contextuelles
1.2.2. La distribution complmentaire
1.2.3. Exceptions la loi de distribution complmentaire
1.2.4. Oppositions phonologiques
1.2.5. Le cas du A
1.2.6. Variation dorigine dialiectale
1.3. Le E caduc
1.3.1. Dfinition
1.3.2. Rgles distributionnelles gnrales
1.3.3. Variations contextuelles
1.4. Comparaison des voyelles franaises et espagnoles

II -

Le classement et le fonctionnement des consonnes


2.1. Modes articulatoires des consonnes
2.2. Lieux darticulation des consonnes
2.3. Les semi-consonnes
2.4. Variantes combinatoires de lieux darticulation
2.5. Variantes combinatoires de modes darticulation
2.6. Les variantes consonantiques fonctionnant comme indices
dialectaux ou sociaux
2.7. Comparaison des consonnes franaises et espagnoles

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