SEQUENCE : ROMEO AND JULIET, A SHAKESPEARIAN TRAGEDY

SEANCE 1

I CE / PE (B1) : Comprendre un questionnaire sur la vie de William Shakespeare et rpondre aux

questions. (Polycopi sur la biographie de Shakespeare)
Distribuer le polycopi aux lves et s'assurer que tout a t bien compris. Ils devront faire ce
travail de recherche la maison afin de mettre leurs rponses en commun au cours suivant.
II PE / PO (B1) : Savoir rpondre des questions sur la vie et l'oeuvre de William Shakespeare.
(Polycopi sur la biographie de Shakespeare)
Mise en commun des rponses des lves sur la biographie de Shakespeare. Les lves prennent des
notes afin de corriger leurs rponses.
A la fin du questionnaire, distribuer une biographie sur la vie de Shakespeare et le thtre
lizabethain (trace crite).
III CE / PE (B1) : Savoir retrouver l'quivalent en anglais moderne, de certaines expressions
extraites du textes originel de Romo et Juliette. (Polycopi matching exercise sur le
vocabulaire anglais moderne / anglais shakespearien)
Distribuer aux lves le polycopi avec le vocabulaire anglais moderne / vocabulaire anglais
shakespearien. Les lves font le matching exercise puis, on corrige.

HWK : Relire ses notes (corriges) partir du questionnaire sur la vie et l'oeuvre de Shakespeare,
de mme que la biographie et l'histoire du thtre lizabthain fournies par le P.
Relire aussi les notes concernant le vocabulaire anglais moderne / anglais shakespearien.
Distribuer un nouveau polycopi : questionnaire propos de la pice Romo et Juliette. Travail
faire la maison, et qui sera mis en commun et corrig en classe au cours suivant.

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SEANCE 2
I PE / PO (B1) : Rpondre un questionnaire propos de la pice Romo et Juliette, l'histoire
gnrale, les personnages et les thmes traits dans la pice. (Polycopi distribu propos de la
pice)
Corriger en classe le polycopi distribu prcdemment propos de la pice. Les lves corrigent et
prennent des notes.
A la fin de la correction, distribution d'un nouveau polycopi qui reprend les aspects essentiels de la
pice (historique, histoire acte par acte, personnages et thmes traits dans la pice).

HWK : Relire les notes partir de la correction du questionnaire.

Relire le polycopi distribu la fin de la sance, et qui reprend les points essentiels de la pice.

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SEANCE 3
I CE (B1) : Lecture d'un extrait de la pice Romo et Juliette : Le Prologue. (Copie du Prologue,
version anglaise et franaise).
Distribuer la copie du Prologue, version anglaise et franaise. Lecture des lves.
II CE / PE (B1) : Savoir rpondre des questions propos d'un extrait de la pice Romo et
Juliette : Le Prologue. (Copie du Prologue / polycopi comprenant des questions sur le texte.)
Distribution d'un polycopi avec des questions sur le texte.
III PO (B1) : Mise en commun des questions propos de l'extrait de Romo et Juliette : le
Prologue. (Copie du Prologue / polycopi avec les questions sur le texte)
Mise en commun des rponses des lves aux questions sur le texte. Les lves prennent la
correction sur leur polycopi.
Les lves prennent en note le commentaire final sur leurs cahiers.

HWK : Relire la correction des questions portant sur le Prologue et le commentaire final.

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SEANCE 4
I CE (B1) : Lecture d'un extrait de la pice Romo et Juliette : La rencontre, acte I scne V. (Copie
de l'acte I scne V, version anglaise et franaise).
Distribuer la copie de la rencontre, acte I scne V version anglaise et franaise. Lecture des lves.
II CE / PE (B1) : Savoir rpondre des questions propos d'un extrait de la pice Romo et
Juliette : La rencontre, acte I scne V. (Copie de la rencontre, acte I scne V / polycopi comprenant
des questions sur le texte.)
Distribution d'un polycopi avec des questions sur le texte.
III PO (B1) : Mise en commun des questions propos de l'extrait de Romo et Juliette : La
rencontre, acte I scne V (Copie de la rencontre, acte I scne V / polycopi avec les questions sur le
texte)
Mise en commun des rponses des lves aux questions sur le texte. Les lves prennent la
correction sur leur polycopi. Les lves prennent en note le commentaire final sur leurs cahiers.
IV CO / PE (B1) : Etude d'un extrait du film Romo et Juliette par F. Zeffirelli (la rencontre).
Savoir rpondre des questions portant sur cet extrait. (CD du film Romo et Juliette de F. Zeffirelli
/ polycopi avec des questions sur cet extrait.)
Passer l'extrait du film correspondant la rencontre lors du bal donn par les Capulet (acte I scne
V). (de 26 : 36 mn 40 : 27 mn) Les lves rpondent aux questions qui leur sont poses ce sujet
sur le polycopi distribu.
V PO (B1) : Mettre en commun les rponses trouves suite au visionnage de l'extrait du film
Romo et Juliette. (polycopi avec les questions portant sur cet extrait)
Mise en commun des rponses que les lves ont trouves suite au visionnage de l'extrait de Romo
et Juliette de F. Zeffirelli. Ils prennent la correction sur leurs polycopis.

HWK : Relire la correction des questions portant sur la rencontre, acte I scne V et le commentaire
final. Relire aussi les rponses apportes sur le polycopi propos de l'extrait du film Romo et
Juliette.

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SEANCE 5
I CE (B1) : Lecture d'un extrait de la pice Romo et Juliette : La scne du balcon, acte II scne II.
(Copie de l'acte II scne II, version anglaise et franaise).
Distribuer la copie de la scne du balcon, acte II scne II version anglaise et franaise. Lecture des
lves.
II CE / PE (B1) : Savoir rpondre des questions propos d'un extrait de la pice Romo et
Juliette : La scne du balcon, acte II scne II. (Copie de la scne du balcon, acte II scne II /
polycopi comprenant des questions sur le texte.)
Distribution d'un polycopi avec des questions sur le texte.
III PO (B1) : Mise en commun des questions propos de l'extrait de Romo et Juliette : La scne
du balcon, acte II scne II (Copie de la scne du balcon, acte II scne II / polycopi avec les
questions sur le texte)
Mise en commun des rponses des lves aux questions sur le texte. Les lves prennent la
correction sur leur polycopi. Les lves prennent en note le commentaire final sur leurs cahiers.
IV CO / PE (B1) : Etude d'un extrait du film Romo et Juliette par F. Zeffirelli (la scne du
balcon). Savoir rpondre des questions portant sur cet extrait. (CD du film Romo et Juliette de F.
Zeffirelli / polycopi avec des questions sur cet extrait.)
Passer l'extrait du film correspondant la scne du balcon (acte II scne II). (de 41 : 57 mn 52 : 50
mn) Les lves rpondent aux questions qui leur sont poses ce sujet sur le polycopi distribu.

V PO (B1) : Mettre en commun les rponses trouves suite au visionnage de l'extrait du film
Romo et Juliette. (polycopi avec les questions portant sur cet extrait)
Mise en commun des rponses que les lves ont trouves suite au visionnage de l'extrait de Romo
et Juliette de F. Zeffirelli. Ils prennent la correction sur leurs polycopis.

HWK : Relire la correction des questions portant sur la scne du balcon, acte II scne II et le
commentaire final.
Relire la correction aux questions portant sur l'extrait du film Romo et Juliette.

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SEANCE 6
I PO (B1) : Travail oral de recherche partir de la scne du balcon (acte II scne II) de Romo et
Juliette. (Polycopi de la scne du balcon acte II scne II)
Reprendre la scne du balcon. Se concentrer sur le dialogue l 26 57. Il s'agit du passage de la
scne o Juliette s'interroge sur le nom de Romo, et o elle lui demande, sans savoir qu'il l'coute,
de renoncer son nom.
Demander aux lves de rflchir d'autres causes qui pourraient tre un obstacle l'amour de deux
jeunes gens. Faire un brainstorming et noter certaines ides au tableau.
P : In the play Romeo and Juliet, the two lovers' romance is impossible because they belong to two
feuding families. Their families are enemies. Can you think of other causes that would be obstacles
to young people's love ? Think of what could make a romance impossible in the past or nowadays.
Ides proposer : religion, colour of the skin, social origins, wealth, nationality, ethnic origins, style
(clothes), socialising (= frquentations), friends, belonging to a clique, political ideas, sexual
orientation.
II PE (B1) : Travail de rcriture partielle d'un extrait de la scne du balcon de Romo et Juliette.
(Polycopi de la scne du balcon / nouveau polycopi trous / cahier des lves)
Fournir aux lves un nouveau polycopi d'un extrait de la scne du balcon (monologue de Juliette)
avec des mots du texte originel en italique. Les lves vont devoir supprimer ces mots et les
remplacer par d'autres, en s'appuyant sur une autre cause qui pourrait s'opposer l'amour de deux
jeunes gens (conformment au brainstorming qu'on vient de faire).
P : Now, you are going to choose another cause that would be an obstacle to the romance between
young people. After that, you are going to write again the extract of the scene, changing the words
in italics and replacing them with other words that go with the idea that you have chosen.
Travail mener en binmes. Laisser le libre choix du binme aux lves. Idalement, chaque
binme est compos d'une fille (pour le rle de Juliette) et d'un garon (pour le rle de Romo). Le
professeur passe dans les rangs et aide les lves formuler leurs ides. Laisser une vingtaine de
minutes pour mener bien ce travail.
III PO (B1) : Lecture haute voix du travail de rcriture effectu. (Polycopi trous / cahier des
lves)
Faire ensuite lire leur travail aux lves, par binmes L'un lit le rle de Juliette, l'autre celui de
Romo.
HWK : Recopier au propre son travail afin de le remettre au professeur pour une dernire
correction.
Aprs correction, les lves recopieront au propre leur extrait et le dcoreront afin qu'il soit affich
dans la salle.
Finalement, cet extrait sera appris par coeur et jou devant la classe afin d'tre not.