INTRODUCTION

DEFINITION

I - Fonctions des signes de ponctuation

A - Fonction prosodique

B - Fonction syntaxique

C - Fonction smantique

II - Les diffrents signes de ponctuation

1 - LE POINT

2 - LE POINT VIRGULE

3 - LA VIRGULE

IV - LE POINT DINTERROGATION

V - LE POINT DEXCLAMATION

VI - LES POINTS DE SUSPENSION

VII - LES DEUX POINTS

VIII - LES PARENTHESES

IX - LES CROCHETS

X - LES GUILLEMETS

XI - LE TIRET

CONCLUSION

INTRODUCTION
Alors que les signes orthographiques, dans les critures alphabtiques, servent dabord
reprsenter les phonmes, les signes de ponctuation peuvent se dfinir ngativement comme
des signes qui nont pas de correspondance avec des phonmes. A la diffrence des
graphmes, les signes de ponctuation sont purement idographiques.

DEFINITION

La ponctuation prcise le sens de la phrase. Elle sert marquer, laide de signe graphiques,
les pauses et les inflexions de la voix dans la lecture ; fixer les rapports syntaxiques entre
les propositions et les ides.

Les principaux signes de ponctuation sont : le point le point dinterrogation, le point

dexclamation, la virgule, le point-virgule, les points de suspension, les deux-points, les
guillemets, le tiret, les parenthses.

I - FONCTIONS DES SIGNES DE PONCTUATION

Les signes de ponctuation peuvent avoir trois fonctions : prosodique, syntaxique et

smantique ; la plupart des signes de ponctuation sont polyvalents, car ils cumulent
plusieurs fonctions. Leur premire fonction tait de marquer les endroits pour respirer dans
la lecture haute voix et, jusquau XIXe sicle, ils ont surtout not les pauses de loral.
Aujourdhui, la ponctuation ne sert plus qu noter simplement lintonation ou les pauses
(fonction prosodique). Mais elle constitue une aide indispensable la structuration et la
lecture dun texte crit.

a- Fonction prosodique

Les signes de ponctuation marquent les pauses de la voix, le rythme, lintonation, la mlodie
de la phrase. On dit quils ont un rle suprasegmental, du fait quils se superposent aux
segments linguistiques, comme laccent et lintonation loral ; en faite, dans la linarit de
lcrit, les signes de ponctuation viennent plutt sintercaler entre les units linguistiques
(mots, groupes de mots et phrases).

Les pauses : les signes pausaux (marquent des frontires syntaxiques qui correspondent
aux pauses de la voix. Ils suivent une progression dcroissante : le point marque une pause
importante (souvent en fin de phrase), le point-virgule une pause moyenne et la virgule une
courte pause.

Cependant les signes de ponctuation ne notent que partiellement les pauses du discours oral.

Lintonation et le rythme : on a souvent soulign la pauvret et la polyvalence des signes de

ponctuation utiliss pour indiquer lintonation. Le point dexclamation et le point
dinterrogation comportent plusieurs courbes intonatives, et lexclamation utilise une trs
grande varit de mlodique pour moduler les sentiments, lenthousiasme la colre, avec
toutes les nuances. Le petit nombre des signes mlodiques les rend polyvalents : le point
dexclamation peut exprimer un sentiment (ex : Comme le temps passe quand on samuse !)
ou un ordre vif (ex : Sortez !)

b - Fonction syntaxique

Le classement syntaxique des signes se fonde sur leur fonction de sparation et

dorganisation ; ils marquent gnralement une pause, plus ou moins importante et
ncessaire. On distingue des signes sparateurs simples et des signes dnonciation qui
dmarquent les diffrents plans dnonciation, notamment les citations et le discours
rapport (deux points et les guillemets, les tirets, etc.)

Sparation des mots : apostrophe, blanc, trait dunion.

Dlimitations intra phrastiques : outre leur rle syntaxique, certains signes manifestent des
clivages nonciatifs.

- La virgule et le point-virgule sparent des lments de phrase.

- Les guillemets, les parenthses ( et les crochets) , les tirets doubles permettent
linsertion dune phrase ( ou dun lment de phrase) dans le texte de base, marquant
ainsi un changement de niveau discursif.

- Les deux points ont un rle particulier : ils introduisent une insertion (discours
rapport notamment) ou marquent une sparation significative avec ce qui les
prcde (explication, exemples, etc.) en annonant la suite.

Dlimitations inter phrastiques : Les signes sparent les phrases entre elles. Les majuscules
indiquent le dbut des phrases : divers points marquent la fin dune phrase (tout en ayant
dautres fonction) : le point simple, le point virgule ( valeur de point affaibli), le point
dinterrogation, le point dexclamation et, plus rarement, les points de suspension.

c - Fonction smantique

Idographiques par nature, les signes de ponctuation peuvent ajouter des lments
dinformation qui se superposent au texte et compltent lapport smantique des mots et des
phrases. Ils peuvent apporter :

-Une indication modale : la ponctuation finale de la phrase est parfois la seule marque du
type de la phrase (dclaratif, interrogatif ou exclamatif)

-Une analyse smantique de la phrase : la ponctuation peut expliquer le dcoupage

smantique de la phrase en thme et propos. La virgule sert distinguer lapposition de
lpithte ou diffrencier les relatives dterminatives et explicatives.

-Une structuration en plans dnonciation distincts : les signes dnonciations (guillemets,

tirets doubles, etc.), la virgule double et les parenthses indiquent un changement de registre
ou de niveau nonciatif (incise, commentaire).
II LES DIFFRENTS SIGNES DE PONCTUATION

1- LE POINT

Il marque la fin dune phrase, simple ou complexe, mais aussi de la voix. Il est suivi dune
lettre majuscule.

Exemple : Il grognait tout seul. Par dpit probablement.

2- LE POINT VIRGULE

Sa valeur sparative se situe entre la virgule et le point.

Exemple : Le bois de peuplier, plutt tendre, est recherch pour la pte papier ; celui du
frne, dur et lastique, fournit les manches doutil.

3- LA VIRGULE

Elle marque une courte pause lintrieur dune phrase. Elle est suivie dune lettre
minuscule.

Exemple : Le lendemain matin, nous tions partis.

Remarque 1 : Ces 3 premiers signes marquent des pauses dimportance dcroissante. Le

point marque la pause la plus forte, qui clt une phrase, la virgule indique une courte pause
et le point-virgule constitue une pause intermdiaire.

Remarque 2 : La virgule est en principe interdite entre des termes qui, dun point de vue
syntaxique, sont troitement associs : sujet et verbe, verbe et attribut verbe et complment
dobjet, nom et complment de nom.

4- LE POINT DINTERROGATION

Il se place la fin dune phrase interrogative.

Exemple : Par qui commenons nous ? demanda le maire.

5- LE POINT DEXCLAMATION

Aprs une phrase exclamative. Exemple : Ah ! le beau ciel !

Mis entre parenthses, il exprime une surprise intime. Exemple : Il dclara que ce projet
nous ruinerait (!).

Remarque : Ces deux signes correspondent respectivement une intonation interrogative et

exclamative. Mais ils indiquent aussi une pause qui correspond au point ou la virgule,
selon quils terminent ou non une phrase ; quand ils sont placs en fin de phrase, le mot qui
les suit commence par une majuscule.
 6- LES POINTS DE SUSPENSION

-Par trois jamais plus. Ils servent indiquer une suspension dans lexpression dune
pense, dune phrase qui devrait continuer, remplaant alors le point final. Exemple : Il
demanda beaucoup de choses : des draps, des torchons, des couverts

-En gnral ils suivent les points dinterrogation et dexclamation. Exemple : H ?

-Il remplace la fin dun nom dont on ne donne que linitiale. Exemple : On a arrt un
nomm R

-Ils semploient entre crochets, pour remplacer un passage retranch dans une
citation. Exemple : Il arriva aussitt [] Laventure tait finie.

-On sen sert aussi quand on veut mnager un temps de surprises. Exemple : Alors,
furieux, il pris un grand couteau et tailla son crayon.

-Ils ne doivent jamais suivre labrviation etc. , leur rle tant le mme.

7- LES DEUX POINTS

Les deux points ont un rle la fois dmarcatif et nonciatif. Tout en remplaant, selon les
cas, la virgule ou le point-virgule, ils sont des signes de rapport, qui introduisent un terme
entretenant un rapport smantique ou smantique avec ce qui prcde.

A -/ Ils annoncent des paroles, une numration, une citation. Exemple : Elle cria :
Venez par ici ! Tout nous intressait : livre, gravures, faences. Aprs deux points, il est
possible de mettre, selon le sens, une majuscule ou une minuscule.

B -/ Ils annoncent quelquefois une explication, une justification. Exemple : Il faut

vous rendre lvidence : il ne reviendra pas. Dans ce cas, ce signe vaut : car, donc, en effet.

C - / son dveloppement prdicatif. Dans un titre de presse, ils sparent le thme et le

propos. Exemple : La politique et le religieux : un couple tumultueux.

8- LES PARENTHESES

-Elles mettent part une remarque insre dans le texte principal. Exemple : Il est venu
chez sa sur un matin, peine couvert (alors quil faisait trs froid) et tout essouffl.

-On ne met pas de parenthses lintrieur dun passage entre parenthses ; dans ce cas on
use de crochets. Exemple : (Au besoin appeler les pompiers [Tl. : 18].)

9- LES CROCHETS

-Remplacent des parenthses lintrieure dune phrase dj entre parenthses.

-Remplacent un passage saut dans une citation.

-Encadrent une mention qui nest pas dans le texte original cit. Exemple : Ce jour l, elles
[les colires] sortir en retard.

10- LES GUILLEMETS

-Ils encadrent une citation. Exemple : Le dcret de 17 janvier 1977 stipulait : Art. 2. Est
ouvert un crdit de 189 000 francs destin

-Quand on veut isoler un titre, un nom de vhicule, un titre de journal, une expression
trangre. Exemple : Ldition original du Discours de la mthode .

-Lorsque des paroles, une conversation, doivent tre rapportes. Exemple : Il dclara qu
on avait t injuste avec sa femme .

11- LE TIRET

Le tiret sert, dans un dialogue, marquer le changement dinterlocuteur.

Exemple : Quemploierez-vous en revtement ?

-- Un simple crpi ;

Dans une description ou un rcit, il met en relief, en le dtachant, un dtail important.

Exemple : Je suis rentr au presbytre par le chemin quon appelle, chemin de paradis-un
sentier boueux entre deux haies.

CONCLUSION

La ponctuation, on le voit, nest pas un luxe inutile, cest un lment prcieux pour le
lecteur. Ne pas ponctuer ou mal ponctuer, cest risquer de crer une quivoque et dinduire
en erreur.

Mais la ponctuation nobit pas toujours des rgles galement impratives. Dans lemploi
de la virgule, du point-virgule, des deux points, par exemple, lcrivain bien souvent le
choix entre plusieurs possibilits : la ponctuation relve alors de son apprciation
personnelle.

MINISTRE DE LENSEIGNEMENT REPUBLIQUE DE COTE DIVOIRE

SUPRIEUR ET DE LA FORMATION UNION DISCIPLINE - TRAVAIL
PROFESSIONNELLE

ANNEE SCOLAIRE : 2016 -

2017
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DIRECTION :