séquence 3

séance 1

Première éducation à la route

Je suis piéton

Je découvre

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Observe attentivement ce dessin puis décris ce qui se passe dans cette rue.
Est-ce que tu as repéré des situations dangereuses ? Lesquelles ?
En quoi les personnages sont-ils imprudents ?
Quels conseils de prudence leur donnerais-tu ?
As-tu repéré un personnage prudent ? Si oui, dis en quoi.

Cycle 2 – Instruction civique et morale – manuel 19

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 séquence 3
séance 1

J’apprends en cherchant 

1. Dans le dessin précédent, tu as vu qu’il était prudent de traverser la rue sur un passage piétons. Tu vas voir mainte-
nant que certaines règles sont à adopter même sur un passage protégé !

Observe bien chaque dessin, puis lis, avec ton tuteur, chacune des phrases et coche celle qui décrit le compor-
tement à adopter pour traverser la rue en toute sécurité :

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  Je traverse rapidement la rue   Je regarde à gauche puis à Le feu passe au rouge alors que je
sans regarder ni à gauche ni à droite droite et je traverse puisqu’il n’y a suis en train de traverser la rue :
puisque le bonhomme est vert. pas de voiture.   Je continue de traverser calme-
  Je regarde à gauche puis à   J’attends que le bonhomme soit ment.
droite et je traverse calmement. vert pour traverser.   Je fais demi-tour et je repars en
courant.

2. Aujourd’hui, tu as rendez-vous avec ton

meilleur copain à l’aire de jeux de ton quar-
tier. Tes parents veulent bien que tu y ailles
tout seul à condition que tu sois très prudent
et que tu leur montres sur le plan par où tu
vas passer.
Trace le trajet que tu suivras pour aller à
l’aire de jeux et justifie tes choix :

_ ______________________________________________________

_ __________________________________________________________________

_ __________________________________________________________________
© Cned

_ __________________________________________________________________

J’ai appris

Lorsque je me déplace à pied, je dois être très prudent. Je dois marcher sur le trottoir et traverser la rue sur
un passage piétons. Je dois attendre que le feu pour les piétons soit vert, regarder à gauche puis à droite et
traverser la rue sans courir.

 
20 Cycle 2 – Instruction civique et morale – manuel
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séance 2

Première éducation à la route

Je suis passager

Je découvre

Quand tu t’installes en voiture, où t’assieds-tu ?

Quels sont les gestes que tu fais quand tu t’installes ?
Observe maintenant le comportement de ces enfants en voiture.

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Que font ces enfants ?

Quels sont les enfants qui courent un danger ou font courir un danger à quelqu’un ? Pourquoi ?
Quels sont les enfants prudents ?

Cycle 2 – Instruction civique et morale – manuel 21

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séance 2

J’apprends en cherchant 

1. Et dans un bus, comment te comportes-tu ? Sais-tu qu’il y a des règles afin que chacun voyage en toute sécurité ?
Observe bien chaque dessin ou photo : entoure en vert les dessins qui montrent un comportement prudent puis en
rouge ceux qui montrent un comportement imprudent. Explique en quoi les personnages ne sont pas prudents.

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2. Lis, avec l’aide de ton tuteur, le texte suivant et complète-le avec les mots : prudent – dangereux – interdit
– obligatoire
a) Pour tous les passagers d’une voiture, la ceinture de sécurité est ___________________________________________.
b) Il est ___________________________________________ de sortir sa tête ou son bras par la fenêtre d’un véhicule.
c) Pour monter ou descendre de la voiture, il est plus ___________________________________________ de le faire du côté du trottoir.
d) Pour un enfant de moins de 10 ans, il est ___________________________________________ de s’asseoir à l’avant d’une voiture.

J’ai appris

Pour être un bon passager, je dois :

– monter et descendre de la voiture du côté du trottoir ;
– rester assis et attaché sur un rehausseur à l’arrière ;
– ne pas sortir ma tête ou mon bras par la fenêtre, ni jeter d’objet ;
– ne pas gêner le conducteur.

22 Cycle 2 – Instruction civique et morale – manuel

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séance 3

Première éducation à la route

Je roule

Je découvre

Source : www.inpes.sante.fr

Observe cette affiche. Que veut-elle dire ?

Pourquoi doit-on porter un casque à vélo ?
Connais-tu d’autres moyens de déplacement pour lesquels le casque est obligatoire ?

Lorsque tu circules à vélo, sais-tu qu’il faut que tu respectes la signalisation comme le font les automobilistes ?
Connais-tu des panneaux du code de la route ?
Essaie de repérer, sur la route, certains panneaux puis dessine-les. Connais-tu leur signification ?

J’apprends en cherchant 

1. Relie ces panneaux à leur signification :

• Ces panneaux signalent un danger.

• Ces panneaux signalent une interdiction.

•Ces panneaux signalent une obligation.

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Cycle 2 – Instruction civique et morale – manuel 23

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séance 3

2. Observe bien les dessins ci-dessous puis complète le tableau avec l’aide de ton tuteur :
1 2 3

4 5

6 7

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Pour chaque vignette, indique par une croix si le comportement est prudent ou dangereux. Puis explique ton choix.
N° Comportement Comportement Explications
prudent dangereux

J’ai appris

Pour circuler à vélo ou faire du roller en toute sécurité, je dois :

– utiliser les équipements de protection qui conviennent (notamment le casque) ;
– respecter les règles de circulation et le code de la route.

24 Cycle 2 – Instruction civique et morale – manuel

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