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1- INTRODUCTION
La philosophie menée dans les programmes de l’IB est
en constante évolution et ainsi en va-t-il du volet
Communauté et service qui devient dorénavant
Service et action.
jeunes comme aux adultes de développer les qualités décrites dans le profil
de l’apprenant de l’IB, qui s’avèrent essentielles pour leur
permettre de mener à bien leurs études
ultérieures et leur vie d’adultes. L’action entreprise dans le cadre du PEI est
une composante essentielle du processus
d’apprentissage et ce à deux niveaux, en
tant que principe de la philosophie
pédagogique du programme et en tant que
concrétisation de l’apprentissage des
élèves. Le PEI a pour objectif d’aider les
élèves à acquérir leur propre
compréhension du monde, développer leur
perception d’eux-mêmes et assumer des
responsabilités adaptées à leur âge dans la
communauté.
Les enseignants peuvent inciter les élèves à
appliquer le contenu disciplinaire pour mettre en
place des initiatives et des partenariats visant à
répondre à des besoins authentiques en
s’appuyant sur un modèle d’apprentissage par le
service.
2- Objectifs
d’apprentissage du PEI
pour le service
1ère Année 2ème Année PEI 3ème Année PEI 4ème Année PEI 5ème Année PEI
PEI
contribuer au
nettoyage de la cantine
en fin de service.
École (service direct avec les
agents de la cantine
SODEXO)
Organisation d’un buffet du 1-Dénoncer la guerre en Défendre l’affaire du . Nettoyage des chambres
cœur en faveur des . Syrie en adressant une Sahara marocaine et et décoration des murs
Communauté personnes atteintes du lettre à l’ambassade de dénoncer les propos du avec des toiles (réalisées
cancer à l’hôpital Ibn Rochd. la Syrie au Maroc. secrétaire général des par les élèves) au service
Contribuer à la collecte de NU en rédigeant une d’oncologie à l’hôpital Ibn
(service indirect : collecte denrées alimentaires en (défendre une cause)
lettre aux nations unies. Rochd.
ensuite remise de l’argent faveur des familles (défendre une cause)
au Comité parents pour démunies en leur offrant des Fournir les chambres de
l’achat de besoins médicaux) paniers pour le mois du 2. Contribuer à la produits d’hygiène
Ramadan. collecte de denrées
2. Contribuer à la (action directe)
alimentaires en faveur
(action indirecte) collecte de denrées
Contribuer à la collecte de des familles démunies
alimentaires en faveur
denrées alimentaires en en leur offrant des
des familles démunies 2. Contribuer à la collecte
faveur des familles paniers pour le mois du
en leur offrant des de denrées alimentaires
démunies en leur offrant des Ramadan.
paniers pour le mois du en faveur des familles
paniers pour le mois du
(action indirecte) Ramadan. démunies en leur offrant
Ramadan.
des paniers pour le mois
(action indirecte)
(action indirecte) du Ramadan.
(action indirecte)
. .
Aménagement des Contribuer à l’écologie en
Aménager le jardin de Maintenir la propreté salles de cours dans une collectant des papiers
Environnement l’école et planter des des alentours de école publique usés au sein de l’école et
arbres. l’école en menant des
en les envoyant à une
campagnes de (service direct)
(action directe) nettoyage ponctuels. société de recyclage.
(service direct / action (service indirect /
continue à l’extérieur) action continue à
l’extérieur de l’école)