Projet

Ma Première Immersion
Entrepreneurial (MaPIE)
ARTEMISE CONSULTING
 MA PREMIERE IMMERSION ENTREPRENEURIAL

Table des matières

FICHE DE PRESENTATION DU PROJET..............................................................................2
I. Contexte et justification du projet.......................................................................................3
II. Description du projet........................................................................................................3
III. Objectif du projet.............................................................................................................4
IV. Plan de mise en œuvre du projet......................................................................................4
V. L’équipe de projet............................................................................................................6
VI. Activité et résultats..........................................................................................................6
VII. Calendrier des activités....................................................................................................7
VIII. Plan de suivi-évaluation du projet................................................................................8
(a) Equipe de suivi.............................................................................................................8
(b) Contrôle du calendrier et de l’évolution du budget......................................................8
(c) Tableau des indicateurs................................................................................................8
(d) Evaluation.....................................................................................................................9
IX. Plan de pérennisation des bénéfices du projet.................................................................9
Annexe......................................................................................................................................10
Annexe 1: Matrice du cadre logique.....................................................................................10

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FICHE DE PRESENTATION DU PROJET

Intitulé du projet Ma première expérience professionnelle

Domaine d’intervention Education/ Insertion professionnelle et emploi des jeunes

Zone d’intervention Commune d’Abomey-calavi

Bénéficiaire Jeunes diplômés des universités et écoles

Coût total xx $

Porteur ARTEMISE CONSULTING

Références du responsable

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I. Contexte et justification du projet

Le chômage des jeunes à l’échelle mondiale constitue un défi que les gouvernements, les
différentes institutions nationales et internationales cherchent à relever. Les tendances
mondiales sur l’emploi ont révélé que les jeunes sans-emplois représentent 45 % des
chômeurs recensés dans le monde ; avec au moins 85 % dans les pays en développement
(BIT, 2006). En Afrique subsaharienne, le taux de chômage des jeunes diplômés vivant
souvent dans des conditions d’extrême pauvreté et d’exclusion sociale est de 20 %.

Au Bénin, l’Institut National de la Statistique et de l’Analyse Economique (INSAE), a révélé

ce qui suit : «  le taux de chômage élargi aux jeunes de 15-29 ans est passé à 14,3 % en 2012
contre 1 % en 2001, le taux de sous-emploi des jeunes qui était de 50 % en 2011 avoisine 70
% en 2013 et chaque année plus de 150 000 jeunes sont déversés sur le marché de travail
dont 30 000 environ sans grande qualification. »

A analyser de près, plusieurs facteurs sont à la base de cette situation notamment la faiblesse
du système éducatif, l’inadéquation entre les offres de formation et les exigences du marché
de l’emploi, l’absence d’orientation professionnelle et le non accompagnement des jeunes
diplômés pour leur insertion socioprofessionnelle.

En réponse à cette situation, différentes dispositions ont été prises par l’Etat béninois pour
réduire le taux de chômage des jeunes diplômés. Au nombre des dispositions prises à l’échelle
nationale, on note la création de l’Agence Nationale Pour l’Emploi (ANPE) et des Business
Promotion Center (BPC) communaux, l’institution du Service Militaire d’Intérêt National
(SMIN), la mise en place du Fond National Pour l’Emploi et l’Entreprenariat des Jeunes
(FNPEEJ), la création de l’Office Béninois des Services de Volontariat des Jeunes (OBSVJ),
etc.

En dépit de toutes ses initiatives, le chômage des jeunes au Bénin demeure et il est urgent de
proposer d’autres pistes de solutions. C’est dans cette dynamique que le Cabinet ARTEMISE
CONSULTING, pour apporter sa contribution à la réduction du taux de chômage au Bénin,
propose le Programme pilote intitulé « Ma Première Immersion Entrepreneurial
(MaPIE)»

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II. Description du projet

Ma Première Immersion Entrepreneurial (MaPIE) est un Programme d’insertion
socioprofessionnelle des jeunes diplômés des universités et écoles de formations technique et
professionnelle du Bénin. Le Programme MaPEP concerne tout jeune béninois diplômé en
quête d’un emploi et qui n’a pas d’expériences professionnelles significatives.

En effet après avoir terminé leur formation, la majorité des jeunes diplômés sont confrontés
au problème de recrutement que subit déjà leur aîné sur le marché de l’emploie. Ou dans
certains cas sont obligés de faire une reconversion professionnelle en travaillant dans d’autres
domaines pour pouvoir subvenir à leur besoin. Ainsi le projet « Ma Première Immersion
Entrepreneurial» à travers un programme de formation appuiera ces jeunes diplômés à travers
une formation spécialisé qui aura pour finalité de les aider à la création de leur entreprise.
Pour cela à la fin de la formation chacun des participants partira faire un stage professionnel
en entreprise pour apprendre des connaissances techniques rapport avec leur projet
d’entreprise et des techniques managériale pour mieux gérer leur future entreprise. A la fin de
ces stages sera procédé à l’installation et au suivi des entreprises créées.

III. Objectif du projet

Ma Première Immersion Entrepreneurial a pour objectif d’accompagner les jeunes diplômés
de la Commune d’Abomey-Calavi à s’insérer dans le monde professionnel à travers la
création de leur entreprise

Spécifiquement, MaPIE vise à :

1) développer chez les jeunes diplômés, les aptitudes professionnelles et les pratiques
requises pour saisir les opportunités et les familiariser avec les réalités du monde du
travail ;

2) compléter les formations académiques et professionnelles des jeunes diplômés par des
renforcements de capacités basés sur le développement personnel, le leadership et le
coaching transformationnel ;

3) renforcer les connaissances et les aptitudes utiles à la création d’entreprise;

IV. Plan de mise en œuvre du projet

La réalisation du projet Ma Première Immersion Entrepreneurial se fera en quatre (04)
phases.
1. Phase 1 : Inscription, recrutement des formateurs et mise en place du
programme de formations
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Il s’agit de la phase initiale du projet où le projet sera expliqué au public à travers divers
canaux de passage d’information. Au terme de ces communications sur le projet il sera lancé
les inscriptions à l’intention des jeunes et des formateurs. A cet effet chacun d’eux doivent
suivre les consignes suivantes :

a) Condition d’inscription pour bénéficier du programme de formation du projet

 Etre titulaire d’un diplôme universitaire des écoles ou faculté du Bénin
 Résider dans la Commune d’Abomey-Calavi
 Disposer d’une idée de projet de création d’entreprise dans l’un des
domaines : agrobusiness, hôtellerie et tourisme ou les TIC
b) Composition du dossier à déposer
 Une copie de la carte nationale d’identité
 Une copie du diplôme
 Un certificat de résidence (pour prouver que l’intéressé vie dans la
commune d’Abomey-Calavi)
 02 photos d’identité (à déposer si le dossier est retenu)
c) Composition du dossier des formateurs
 Une copie de la carte nationale d’identité
 Un curriculum vitae
 Une proposition de thématique pour la formation des participants au
projet

2. Phase 2 : Formation des participants

Après l’inscription et la sélection des participants et des formateurs, il sera procédé à la
formation des jeunes retenus pour bénéficier du projet. A cet effet, les formateurs retenus
passeront pour former les jeunes suivant des contenus pédagogiques adaptés à l’objectif visé
par le projet.

3. Phase 3 : Envoie en stage et suivi des participants

Une fois la phase de formation des participants clôturé, il sera procédé à l’envoie des
participant dans les entreprises en fonction de leur projet d’entreprise. Pour cela il sera
procédé à l’émission de lettre de recommandation à l’endroit des responsables d’entreprise
pour permettre aux participants de vite intégrer les structure et donc gagner du temps à ce
niveau du processus.

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4. Phase 4 : Mise en place et suivi des entreprises des participants

Les participants une fois dans les entreprises seront suivis de prêt pour évaluer
périodiquement leur évolution dans les différentes entreprises par rapport à l’objectif de leur
stage. Ainsi plusieurs personnes seront envoyées sur le terrain notamment dans les entreprises
pour discuter avec les responsables d’entreprise ainsi que les directeurs de stage de la
performance et de leur satisfaction quant aux travaux réalisés par les participants dans leur
entreprise.

V. L’équipe de projet
Pour la réalisation du projet, l’équipe est organisée comme présent ci-dessous :

Nom Prénom Rôle

VI. Activité et résultats

Afin d’atteindre les objectifs énumérées ci-dessus, les activités suivants seront menées comme
l’indique le tableau :

Résultats Activités
1.1.1 Faire connaître le projet aux jeunes de
la commune
1.1 Les inscriptions des sont faites et les
1.1.2 Lancer les inscriptions
dossiers des formateurs reçus
1.1.3 Lancer un appel à candidature pour les
formateurs
1.2.1 Déterminer les critères de sélection et
1.2 Les dossiers reçus ont été étudiés étudier les dossiers suivant les critères
choisis
1.3 Les listes participants et des formateurs 1.3.1 Proclamer les résultats des dossiers
retenus sont connus retenus
1.4.1 Organiser un atelier pour le choix des
thématiques de formation
1.4.2 Lancer les formateurs pour la
1.4 Le programme de formation est rédigé
rédaction des thématiques
1.4.3 Recevoir et valider le contenue des
thématiques proposé par les formateurs
1.5 Les participants sont formés au savoir- 1.5.1 Former les participants au savoir-faire

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faire et savoir vivre dans le monde du travail et savoir vivre dans le monde du travail
2.1 Les participants sont formés au 2.1.1 Former les participants au leadership
leadership et aux techniques de et aux techniques de développement
développement personnel personnel
3.1 Les participants sont formés à la création 3.1.1 Former les participants à la création
d’entreprise d’entreprise
3.2.1 Former les participants au leadership
3.2 Les participants ont fait un stage
et aux techniques de développement
professionnel de six mois en entreprise
personnel
3.3.1 Réaliser les lettres de recommandation
et envoyer les participants en stage
3.3 Les participants ont acquis des
3.3.2 Réaliser des entretiens périodiques de
compétences techniques et managériales
suivi des participants au sein de leur lieu de
stage
3.4.1 Accompagner les étudiants dans la mise
3.4 Les participants ont créé leur entreprise
en place de leurs entreprises

VII. Calendrier des activités

Les activités à réaliser dans le cadre du projet seront faite suivant le chronogramme ci-après :
Période en semaine
Activité Octobre 2019 Novembre 2019 Décembre 2019 Janvier 2020
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Faire connaître le projet aux jeunes de la
commune
Lancer les inscriptions
Lancer un appel à candidature pour les
formateurs
Déterminer les critères de sélection et étudier les
dossiers suivant les critères choisis
Proclamer les résultats des dossiers retenus
Organiser un atelier pour le choix des
thématiques de formation
Lancer les formateurs pour la rédaction des
thématiques
Recevoir et valider le contenue des thématiques
proposé par les formateurs
Former les participants au savoir-faire et savoir
vivre dans le monde du travail
Former les participants au leadership et aux
techniques de développement personnel
Former les participants à la création d’entreprise
Réaliser les lettres de recommandation et envoyer
les participants en stage
Réaliser des entretiens périodiques de suivi des
participants au sein de leur lieu de stage

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Période en semaine
Février à juin Septembre
Activité Juillet 2020 Aout 2020
2020 2020
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Suivi des participants au sein de leur lieu de stage
Accompagner les étudiants dans la mise en place de
leurs entreprises
Suivi des entreprises

VIII. Plan de suivi-évaluation du projet

(a) Equipe de suivi
Pour la réalisation du projet, un équipe de suivi-évaluation sera mise en place pour suivre et
rendre compte de l’évolution des activités afin d’en informer les décideurs du projet. A cet
effet l’équipe formée produira des rapports hebdomadaires et de clôture de phase. L’équipe de
suivi sera composé de xx membres que sont :

 Le responsable de suivi-évaluation
 Le chargé de collecte

(b) Contrôle du calendrier et de l’évolution du budget

L’équipe de suivi-évaluation tout au long de la mise en œuvre du projet aura pour tâche
principal :

 D’évaluer l'avancement du travail à chacune des grandes et des petites étapes du

projet. Pour cela elle comparera les progrès réels et les progrès prévus
 De mettre en place un tableau de bord de suivi du budget du projet par activité, par
phase pour permettre aux décideurs du projet de juger de l’adéquation entre
l’évolution du projet et le budget prévu
 De mettre en place un tableau de bord et de les renseigner pour analyser l’évolution du
projet et l’atteinte des objectifs

(c) Tableau des indicateurs

Indicateurs objectivement vérifiables Sources de vérification Fréquence

Nombre d’entreprises créé Liste des entreprises créées Temporaire

Formation des participants sur le savoir-faire
et le savoir vivre dans le monde du travail Compte rendu de séance de formation Temporaire
réalisé
Nombre de participants ayant suivi la
formation sur le leadership et les techniques Liste de présence Journalier
de développement personnel
% de participants ayant suivi la formation sur
Liste de présence Journalier
la création d’entreprise

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Disponibilité de la liste des participants

Liste des participants retenus Temporaire
retenus
Disponibilité de la liste des formateurs retenus Liste des formateurs retenus Temporaire
Nombre de module réalisé sur le nombre de
Modules réalisé Journalier
module prévus
Formation réalisé sur le savoir-faire et savoir
Compte rendu de séance de formation Journalier
vivre dans le monde du travail
Formation réalisé sur le leadership et les
Compte rendu de séance de formation Journalier
techniques de développement personnel
Formation réalisé sur la création d’entreprise Compte rendu de séance de formation Journalier
Nombre de participants ayant fait le stage
Liste des participants en stage Temporaire
professionnel
Liste des compétences techniques acquis par
Fiche de suivi des stagiaires Bihebdomadaire
les participants
Liste des compétences managériales acquis
Rapport des stagiaires Mensuel
par les participants
% de participants ayant créé leur entreprise Liste des entreprises créées Mensuel

(d) Evaluation
En ce qui concerne l’évaluation, elle sera réalisée à la fin de la réalisation du projet en
interne et assisté par un consultant qui aidera l’équipe de suivi-évaluation. A cet effet un
terme de référence sera rédigé par l’équipe de gouvernance du projet qui définira les
critères d’évaluation. Ceci permettra à l’équipe d’évaluation de savoir les questions
auxquels il est appelé à répondre au terme de son évaluation.

IX. Plan de pérennisation des bénéfices du projet

Pour assurer la pérennisation des résultats obtenus, les entreprises créées seront confiés à des
incubateurs nationaux ayant des expériences avérées dans le domaine. Ainsi ce cadre pourra
permettre aux entreprises nouvellement mise sur pied de pouvoir survivre grâce à
l’accompagnement de leur incubateur.

Annexe

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Annexe 1: Matrice du cadre logique

Indicateurs
Sources de
Objectif général objectivement
vérification
vérifiables

Accompagner les jeunes diplômés

de la Commune d’Abomey-Calavi à
Nombre d’entreprises créé Liste des entreprises créées
s’insérer dans le monde
professionnel à travers la création de
leur entreprise

Indicateurs
Sources de
Objectifs spécifique objectivement
vérification
vérifiables
Développer chez les jeunes
diplômés, les aptitudes
Formation des participants sur
professionnelles et les
le savoir-faire et le savoir Compte rendu de séance de
1 pratiques requises pour saisir
vivre dans le monde du travail formation
les opportunités et les
réalisé
familiariser avec les réalités
du monde du travail 
Compléter les formations
académiques et
professionnelles des Nombre de participants ayant
participants par des suivi la formation sur le
2 Liste de présence
renforcements de capacités leadership et les techniques de
basés sur le développement développement personnel
personnel, le leadership et le
coaching transformationnel

Renforcer les connaissances et

3 les aptitudes utiles à la création % de participants ayant suivi Liste de présence
d’entreprise  la formation sur la création
d’entreprise

Indicateurs
Sources de
Résultats objectivement
vérification
vérifiables
1.1 Les inscriptions sont faites Nombre déposé par les Dossiers reçu
participants
1.2 Les dossiers des formateurs sont reçus Nombre déposé par les Dossiers reçu
formateurs
1.3 Les dossiers reçus ont été étudiés Nombre de dossiers Dossiers étudié
étudiés
1.4 Les listes jeunes retenues ainsi que des Disponibilité de la liste Liste des participants
consultants formateurs retenues sont des participants retenus retenus

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connues Disponibilité de la liste Liste des formateurs

des formateurs retenus retenus

1.5 Le programme de formation est rédigé Nombre de module Modules réalisé

réalisé sur le nombre de
module prévus
1.6 Les participants sont formés au savoir-faire Formation réalisé sur le Compte rendu de
et savoir vivre dans le monde du travail savoir-faire et savoir séance de formation
vivre dans le monde du
travail
2.1 Les participants sont formés au leadership Formation réalisé sur le Compte rendu de
et aux techniques de développement leadership et les séance de formation
personnel techniques de
développement
personnel
3.1 Les participants sont formés à la création Formation réalisé sur la Compte rendu de
d’entreprise création d’entreprise séance de formation
3.2 Les participants ont fait un stage Nombre de participants Liste des participants
professionnel de six mois en entreprise ayant fait le stage en stage
professionnel
3.3 Les participants ont acquis des Liste des compétences Fiche de suivi des
compétences techniques et managériales techniques acquis par stagiaires
les participants Rapport des stagiaires
Liste des compétences
managériales acquis par
les participants
3.4 Les participants ont créé leur entreprise % de participants ayant Liste des entreprises
créé leur entreprise créées

Activités Moyens Sources de vérification

1.1.1 Communiquer le projet au public  1 semaine de  Compte rendu des
communication sur le communications
projet
1.1.2 Lancer les inscriptions  Centres de dépôt de  Dossiers reçu
dossier
1.1.3 Lancer un appel à candidature pour les  Centre de dépôt de  Dossiers reçu
consultants-formateur dossier
1.2.1 Déterminer les critères de sélection et  3 semaines d’étude de  Dossiers étudié
étudier les dossiers suivant les critères dossier
choisis

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1.3.1 Proclamer les résultats de participants  2 jours pour lister et  Liste des participants
et des formateurs retenus publier les résultats retenus
Liste des formateurs
retenus
1.4.1 Organiser un atelier de choix et  5 ateliers de choix et  Compte rendu des
validation des thématiques de la validation des modules ateliers
formation
1.4.2 Lancer les consultants formateurs pour  1 semaine de rédaction  Compte rendu des
la rédaction des thématiques des modules ateliers
1.4.3 Recevoir et valider le contenue des  1 semaine de validation  Modules reçu
modules proposé par les consultants des modules
formateurs
1.5.1 Former les participants au savoir-faire  1 semaine de formation  Compte rendu des
et savoir vivre dans le monde du travail séances de formation
2.1.1 Former les participants au leadership et  1 semaine de formation  Compte rendu des
aux techniques de développement séances de formation
personnel
3.1.1 Former les participants à la création  2 semaines de formation  Compte rendu des
d’entreprise séances de formation
3.2.1 Réaliser les lettres de recommandation  1 semaine pour  Lettres de
et envoyer les participants en stage l’émission des lettres de recommandation produit
recommandation
3.3.1 Réaliser des entretiens périodiques de  6 mois de suivi à  Fiche de suivi
suivi des participants au sein de leur périodicité mensuel Rapport des stagiaires
lieu de stage Fiches pour le suivi
3.4.1 Accompagner les étudiants dans la  3 semaines  Rapport des séances
mise en place de leurs entreprises d’accompagnement

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