REMERCIEMENT

Sur instruction matérielle, l’institut supérieur des techniques appliquées a préconisé au

cours de l’année académique 2021-2022 que les étudiants puisent concilier la théorie à la pratique,
pour cela il a été organisé un stage professionnel.
C’est pour nous donc un agréable devoir de témoigner une gratitude à tous ceux
qui, de loin ou de prêt ont contribué à l’accomplissement de cette noble tâche.
Mes remerciements sont dirigés par les autorités de l’institut particulièrement a
monsieur le secrétaire général académique ZEKA MUJINGA.
Nos remerciements s’adressent aussi aux autorités de l’INPP particulièrement au
chef du département Mr ILUNGA Patrick et aux encadreurs Mr Gabin LWAMBA pour le
domaine de l’automation et Mr LEBLANC pour le domaine de l’instrumentation pour son
leur maitrise de la matière et de pouvoir disponibilisé tout son temps afin que nous puissions
passer très bien notre stage.

INTRODUCTION

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 Comme il est de toutes université et institut supérieur de soumettre aux
étudiants a un stage professionnel de minimum un mois c’est ainsi dans le but de permettre
aux étudiants de découvrir les réalités du monde professionnel en s’exerçant à la rédaction et
la communication.
Nous avons porté notre choix sur l’institut national de préparation
professionnel de Lubumbashi (INPP) Katanga située sur l’avenue boulevard M’siri au numéro
2070, pourquoi l’INPP ? par sa compétence en matière de formation professionnel non
seulement dans notre domaine d’électronique (Instrumentation et automatisme) mais dans
tous les domaines ; notre formation a y lieu en date du 07/décembre/2022 au 18/janvier/2023
Ensuite l’INPP Katanga à son tour, nous a affectée à la division technique de
l’INPP pour y effectuer notre stage dans le domaine de l’Instrumentation et l’automatisme
avec comme encadreur Mr GABIN LWAMBA et monsieur LEBLANC par leur expérience en
la matière nous avons pu apprendre plusieurs choses sur la technologie dans le domaine de
l’instrumentation et l’automatisme.
C’est ainsi, outre l’introduction et la conclusion notre travail comprendra
deux chapitres dont le premier portera des généralités sur l’INPP et le second, sur le
déroulement proprement dit de notre stage.

CHAPITRE I : PRESENTATION DE L’ENTREPRISE

I.1. HISTORIQUE

L’institut national de préparation professionnelle a pour but de formation

professionnelle congolaise. Vu qu’il y avait des ruptures depuis plusieurs années entre la

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structure économique et l’équilibre macroéconomique. Le gouvernement avait pris l’initiative
ledit institut national de préparation professionnelle, placé sous ministre du travail et de
l’emploi pour le bien être universelle et le développement du pays.
Depuis le départ de nos colonisateurs c’est-à-dire quand ce pays avait pris
l’indépendance, les activités sur tout le plan (économique, sociale, politique…) étaient
bouleversées à cause de la colère et mauvaise foi de nos dits colonisateurs.
L’institut national de préparation professionnelle fut dévasté, abandonné
massivement par les blancs. Les autorités nationales par leur bonne foi ont commencé de la
base pour redonner vie à cette institution pour le service de la nation. L’institut national de
préparation professionnelle en sigle INPP.

1.2. CREATION ET EXPANSION DE L’INSTITUT NATIONAL DE PREPARATION

PROFESSIONNELE

 1964: création de l’INPP ;

 1966 : Démarrage de la direction provinciale de Kinshasa ;
 1968 : Démarrage de la direction provinciale de Boma ;
 1971 : Démarrage de la direction provinciale de Katanga ;
 1973 : Démarrage de la direction provinciale de Bukavu ;
 1990 : intégration de l’école piger a l’INPP et création des antennes de
Gbadoloté et Mbuji-Mayi ;
 1991 : création de l’antenne de Katanga.

1.3. RESSOURCES
a. Financière

Les ressources financières de l’institut national de préparation professionnelle

proviennent de :

 Subvention de l’état
 Cotisation mensuelle des employeurs  Dons et legs.

b. Humaine
Cette ressource est composée de :
 Personnel
 Personnel hautement qualifié.
1.4.MISSION

 Collaboration à la promotion, à la création et à et la mise en application des

moyens existants ou nouveaux, nécessaires pour la qualification professionnelle de
la population active ;
 Assurer le perfectionnement, l’employable, l’amélioration des compétences
professionnelles des demandeurs d’emploi ;
 La conservation professionnelle des travailleurs devant changer de profession ou
de métier.
 La préparation professionnelle des bénéficiers d’une formation technique ou
professionnelle de type scolaire ou d’une culture générale de base.

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  La sélection et l’orientation professionnelle, soit pour l’embauchage, soit pour la
formation.
 L’aide aux entreprises pour la création de leurs propres centres de formation ou de
sélection et orientation professionnelle.
 L’aide aux entreprises pour mettre au point leurs classifications des emplois ;
 La fourniture aux autorités publiques des supports techniques nécessaires à
l’élaboration et l’exécution de la politique nationale en matière de formation
professionnelle.

1.5. FORMATION PROFESSIONNELLE

a. Processus
La formation se fait à la demande :
- Soit dans les installations de l’INPP
- Soit en entreprise, elle est dite intégrée.
b. Durée de la formation
Pas de durée fixe mais déterminée en fonction des objectifs du programme et du niveau
candidat.
c. Programme et méthode de formation
Pas des programmes préétablis de type scolaire. Les programmes se font sur
mesure suivant les exigences du poste de travail et le niveau du candidat. Les méthodes de
formation sont axées sur la pratique. Elles sont fonctionnelles, actives et audiovisuelles
(méthodes d’entrainement, séminaires, travaux…).

I. ORGANIGRAMME

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 0BJET SOCIAL
L’institut national de préparation professionnelle (INPP) a pour objet social, la
qualification professionnelle de la population active de la république Démocratique du Congo.

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Ayant son siège social à Kinshasa sur la 6 ème rue industrielle dans la commune de Limeté,
L’institut National de préparation professionnelle n’est pas un centre de de formation, mais
plutôt un établissement public ayant en son sein plusieurs centres de formations disséminées à
travers tout le pays.

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 CHAPITRE II : DEROULEMENT DU STAGE
II.1. PRISE DE CONTACTE
La prise de contact est considérée comme la période où l’on doit faire
connaissance avec ceux, avec qui l’on doit passer notre stage. Elle consiste à nous présenter à
tous nos encadreurs particulièrement pour notre cas au service d’instrumentation et
automatisme.
Pour notre prise de contact elle s’est effectuer en date du 18/décembre/2022 au
département d’instrumentation et l’encadreur Mr GABIN LWAMBA nous a fait vitrée aux
différents laboratoires.
II.2. NOTIONS PRATIQUES ET THEORIQUES APPRISES
II.2.1. LES ACTIVITES EFFECTUER
1. DEFINITION
Un automate programmable est un appareil électronique programmable
par un utilisateur automaticien est destiné à piloter en environnement industriel et en temps
réel des machines ou des processus. On l’appelle aussi PLC, il permet de réaliser des
fonctions d’automatisme pour assurer la commande des pré-actionneurs et actionneurs à partir
des informations analogiques et/ou logiques.
Un automate programmable industriel se présente sous la forme d’un ou
des plusieurs profiles supports(racks) dans lesquels viennent s’enficher les différents modules
fonctionnels.
2. ARCHITECTURE D’UN API

 Bloc d’alimentation

Le module d’alimentation transforme l’énergie externe provenant du

réseau en la mettant en forme afin de fournir aux différents modules de l’API les niveaux de
tension nécessaire à leur bon fonctionnement.

 Unité centrale de traitement ou le processeur

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 L’unité centrale est le regroupement du processus et de la mémoire
centrale. Elle commande l’interprétation et l’exécution des instructions du programme. Les
instructions sont effectuées les unes après les autres. Le microprocesseur réalise toutes les
fonctions logiques ET, OU, les fonctions de temporisations, de comptage, de calcul …. A
partir d’un programme contenu dans sa mémoire. Il est connecté aux autres éléments
(mémoire et interface E/S) par des liaisons parallèles appelés ‘BUS’ qui véhiculent les
informations sous forme binaire.
 Les interfaces d’entrées/sorties

Ces interfaces relient l’automate au monde extérieur, se présente forme des modules et
peuvent être de type analogique ou de type TOR.

3. LES PORTS D’UN API SIMATIC

Un port est un point d’entre a un service sur un équipement (pc, serveur), un Plc ou
automate comporte deux ports, un port profinet et un autre Profibus

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 Cable profinet et Profibus

Un câble profinet et Profibus permet le transfert des donnes entre un Plc

et un ordinateur ou un HMI (ou vice versa) ou encore sur d’autres appareils qui constituent le DCS
ou le SCADA système.

Il y a enfaite une différence entre un câble Profibus et profinet pour ce

qui est de la vitesse de transfert des données. Avec câble profinet ou RJ45 la vitesse de transfert
des donnes et de 100 Mbit/s

 Connecteur RJ45

Le débit maximal de données est de 31,25 kbit/s. La ligne de donnes est en général également
utilisée pour l’alimentation électrique des appareils de terrain.

4.ALIMENTATION

 Source d’alimentation (PS Power Supply)

C’est quoi enfaite la source d’alimentation, c’est un composant qui fournit de l’énergie
électrique au CPU et aux autres éléments du PLC.
 CPU (Unité Centrale) ; contient le micro-processeur de l’API.

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 CPU 314C-2PN/DP

Le C représente : un Plc de module compact

Le 2PN : représente 2 ports profinet (Ethernet)
Le DP : représente 1 port Profibus DP
 Bloc d’entrées
Il y a deux types d’entrées, une entrée
- AI : Analogic Input (Entrées analogiques)
- DI: (TOR): Digital Input (Entrees Digital)
 Bloc des Sorties
Il y a deux types de sorties
-AO : Analogique Output (Sortie Analogique)
-DO : Digital Output (Sortie Digital)

5.ADRESSAGE DES ENTREES ET SORTIES

Entrée Digitale (D.I)

Octet 0, octet 1, octet 2 E(I): Entrées

FC 1 – E0.3 (Octet 0 et 3 bits)
S1- E2.4 (Octet 2 et 4 bits)
S2 – E1.3 (Octet 1 et 3 bits)
6.CREATION D’UN NOUVEAU PROJET DANS TIA Portal (v14)

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Création d’un nouveau projet dans Tia portal, configuration d’un nouveau appareil et la mise
de l’adresse IP pour qu’un ordinateur puisse communiquer avec le PLC(API) puis
téléversement du programme dans un PLC a l’aide du câble Profinet ou Profibus.
Cahier de charge (premier cahier de charge) : Exercice pratique.

7. ADRESSAGE (Parties Analogiques)

Entrées Analogiques (AI)

C’est quoi l’adresse ?
Une adresse permet de localiser une entrée ou une sortie lors de la configuration d’un appareil afin
qu’un Plc puisse reconnaitre les dispositif entrées et sorties.

E n (Canal Nn)
E(I): Entree
W: Word: mot

Un mot de 16 bits est appelé mot simple, 32 bits mot double

Adresse par défaut E1 : EW 800 (IW 800)
E2: EW 802(IW 802)
E3: EW 804(IW 804)
E4: EW 806(IW 806)

8.RACCORDEMENT D’UN TRANSMETTEUR

8.1. TRANSMETTEUR (2 fils) :

Le transmetteur exprime une grandeur physique ou quelconque en grandeur

concernée (bar, mètre cube, m/s, etc.…)

8.2. SORTIES ANALOGIQUES (A.O)

Détecteur : un détecteur délivre un signal a deux états (0,1)

Capteur : un capteur délivre un signal analogique

8.3. DETECTEUR

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 Un détecteur transforme une grandeur physique en grandeur physique tout ou rien (24 VDC
ou 0 volt DC)

8.4. TYPES DE DETECTEURS

 Avec contact de la cible

Les interrupteurs de positions mécaniques peuvent aussi être appelés détecteur de
position et interrupteur de fin de course. Ils coupent ou établissent un circuit lorsqu’ils
sont actionnés par un mobile. La détection s’effectue par contact d’un objet extérieur
sur le levier ou galet.

Ex : Interrupteur de position ou interrupteur de fin de course.

 Sans contact avec cible

Détecteur de proximité

 Détecteur de proximité inductifs : détecte l’objet cible a partir de son impact sur un champs
magnétique.
Utilisation : détection des objets métalliques.

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 8.5. DETECTEUR DE PROXIMITE CAPACITIFS

Les capteurs de proximité ou détecteurs de présence sont des

dispositifs autrefois mécaniques, mais aujourd'hui de plus en plus caractérisés par l'absence de
liaison mécanique entre le dispositif de mesure et l’objet cible.

Détecte l’objet cible à partir de son impact sur un champs électrique.

Utilisation : détecte des objets et substances conducteur.

8.6. DETECTEUR DE PROXIMITE PHOTO-ELECTRIQUE.

L’objet cible détecte par son impact sur un faisceau lumineux.

Le détecteur photoélectrique qui fonctionne suivant le mode réflex polarisé permet la détection d'objet

réfléchissants et colorés. Le mode de fonctionnement est basé sur le fait que le réflecteur spécifique associé
au détecteur peut dépolariser le faisceau polarisé qu'il reçoit.

Ce type de capteur utilise une technique de barrage, technique de reflexe.

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8.7. RACCORDEMENT DES DETECTEURS

Code de couleur des détecteurs.

Brun (+)
Bleu (-)
Noir (sortie 1)
Blanc (sortie 2)

2 fils par rapport a la source de U et API.

9. RELAIS
Dispositif électromécanique permettant la fermeture des contacts du circuit de commandes (contact
auxiliaire)
CONSTITUTION
Bobine d’excitation
A1(entrée) (2)
A2(sortie) (10)
 Contact auxiliaire

2-10/bobine (A1 et A2)

6-5/contact normalement ferme.
6-7/contact normalement ouvert
9.2. LE CONTACTEUR
Un contacteur est un dispositif électromécanique permettant la fermeture et l’ouverture du circuit de
commande et circuit de puissance.
Constitution
Bobine d’excitation
Contact (auxiliaire et principaux)

Commande du moteur asynchrone

(Marche) S1-I0.0 (détecteur 3 ou 2 fils)
(Arrêt) S0-I0.3 (fin de course)
Contacteur (KM1-KA1) Q1.2

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10.CREATION D’UN NOUVEAU PROJET AVEC STEP 7
Outils
Ouvrir tableau mnémonique.
1. S1-E0.3 (Marche)
2. S0-E0.4 (Arrêt)
3. S2-E0.5 (Marche)
4. KM1-A1.0 (contacteur sens 1)
5. KM2-A1.1 (contacteur sens 2)
6. H1cl-A1.2(lampe clignotante)
Programmation intuitive (sans utiliser les équations mathématique)

Ladder logic

3 réseaux pour la commande d’un moteur en un seul sens de marche en

empêchant le sens inverse bien qu’en appuyant sur le bouton poussoir.

Simulateur : il y a une différence entre STEP 7 et Tia portal pour ce qui

est du simulateur avec step 7 le simulateur est contenu dans le logiciel, mais avec Tia
portal il faut un simulateur à part.
Une fois la communication entre le Plc et le pc et faite, il n’y a pas besoin
d’utiliser le simulateur, sinon la confusion aura lieu au Plc physique.

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 CONCLUSION

Ainsi j’ai effectué mon stage au sein de l’entreprise INPP, lors de stage d’un
mois, J’ai pu mettre en pratique mes connaissances théoriques acquises durant ma formation,
de plus, je me suis confronté aux difficultés réelles du monde de travail et, Apres ma rapide
intégration parmi les stagiaires, j’ai eu l’occasion de réaliser plusieurs taches qui ont
constitués de technologies sérieuses de ma formation.
Chacune de ces taches, utilisé au service et au bon déroulement de l’activité de
l’entreprise, je garde du stage un excellent souvenir, il constitue désormais une expérience
professionnelle valorisante et encourageante pour mon avenir.
Je pense que cette expérience en entreprise m’a offert une bonne préparation à
mon insertion professionnel car belle fut pour moi une expérience enrichissante et complète
qui conforte mon désir d’exercer ce métier de réseau et télécommunication.
Enfin, je tiens à exprimer ma satisfaction d’avoir pu travailler dans de bonnes
conditions matérielles et un environnement agréable.

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