Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Faculté de Lettres
Département de Linguistique romane et Communication interculturelle
DOSSIER
de stage pédagogique FLE
Chișină u 2019
Rapport de stage FLE
Rédigé par : Porcireanu Alexandra , étudiante en IV e année,roumaine-français
Classe(s): Ve ,,A’’
Contexte du stage
Deroulement du stage
La phase d’observation a duré 2 semaines pendant lesquelles j’ai asisté aux cours de français
du proffeseur tuteure.Pendant les heures d’observation, j’ai pu observér le noveau de préparation
des élèves, les aptitudes et les compétences accumulées, les techniques, les mèthodes de
d’enseignement utilisées par le professeur, comment donner un cours de français, selon le
programme national quelle est l’interaction entre enseignant et l’élève ou entre élève-élève.
La phase d’application pratique a durè 4 semaines. C’était une période de travail continue,
impliquant la responsabilité, le dévouement et l’effort.Chaque leçon que j’ai organisée a
commence par la rèalisation et la présentation du projet didactique, selon le programme
national.Je peux dire que j’ai appliqué toutes mes connaissances en pratique.
Comment l’activité pratique fait partie intégrante du processus éducatif, le rôle de ce stage a été
de me familiariser avec les élèves, avec les principes et les modalités de travail dans cette
institution.
Pour développer la compétence (inter/pluri) culturelle, j’ai organisé diverses activités, j’ai
préparé un texte ,,Je cherches des amis ’’ et des exercices basés sur le texte ; ce texte présente
très bien l’ interaction des enfants des différents pays et leur désir de se connaître et d’interagir.
Une autre activité je portait sur le théme : « Collections Passions ». Les élèves devaient lire
les textes proposés dans le livre : « Tapis de souris, Figurines de stars, Timbres, Sucres
Emballés, Ouers en Peluche » Le texte décrit les choses et les passions des enfants
français,englas. Pour développer la compétance (inter/pluri) culturelle les élèves ont décrit les
collections d’enfants roumains.
En suivant ces activités les enfants ont été soigneusement guidés afin d’acquérir des
connaissances vastes et fonctionnelles sur la culture nationale et universelle. Ils ont essayé des
expériences d l’apprentissage formatif multiple pour l’ acquisition de competances et être
capable d’ avoir des attitudes correctes , de faire preuve d’ouverture et de disponibilité en
matière de communication et d’interaction civilisée avec tout le monde.
Analyse du stage
Conclusion
Cette période de stage pratique a été trés utile car, tout d’abord, j’ai rèalisé que c’est le travail de
l’enseignant qui me convient et que je ne me suis pas trompée dans le choix de la profession. Ce
stage pédagogique était une belle expérience,qui a apporté la stabilité dans ma vie et afait un
lien entre mon présent et mon avenir. « L'esprit d'un enseignant est comme avoir 1234 fenêtres
ouvertes sur une page». En choisissant de devenir enseignant, j’ai choisi de me développer
multilatéralement dans tous les domaines et de donner un avenir prospère aux générations
futures.