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● Grammaire : révisions
● Vocabulaire : le temps, les loisirs, le quotidien
Grammaire : Grammaire :
j’habite à Bruxelles pour 15 ans déjà j’habite à Bruxelles depuis 15 ans déjà
vous êtes fini avec vos études vous avez fini avec vos études
Lexique :
Lexique :
j’ai appris le russe
j’ai appris de russe
il n’y a rien
il n’y a pas quelque chose
ce n’est pas vrai aussi ce n’est pas vrai non plus
faire du sport dans la gym faire du sport à la salle
Phonétique : Phonétique :
la diplomatie la diplomassie
Objectifs et informations :
2 évaluations de vocabulaire
1 production écrite
1 présentation orale
évaluation participation et progression
Représenter le temps :
une montre
un calendrier
un sablier
une horloge
un réveil
un rappel
un coucher de soleil / un lever de soleil
Compréhension :
ils sont au travail
ils sont à l’apéro > l’apéritif
ils dînent
le décalage horaires
être à l’heure
https://www.franceculture.fr/emissions/la-conversation-scientifique/le-temps-nous-
ressemble-t-il
Ouverture : p.12
● Grammaire : révisions
● Vocabulaire : le temps, les loisirs, le blues, le bonheur
Devoirs : décrire une activité qui vous permet de vous libérer, de vous défouler.
(quoi ? comment ? pourquoi ? à quelle fréquence vous la pratiquez ?) + lire le
texte p.17
Grammaire : Grammaire :
Lexique : Lexique :
Phonétique : Phonétique :
de être d’être
Compréhension : p.14
il évite le stress
le superflu > les choses pas nécessaires et qui prennent trop de place
un sentiment excitant
Dictée :
point (.)
virgule (,)
entre guillemets (“..”)
Les premiers Jeux de l’ère moderne ont eu lieu à Athènes, en 1896, et étaient
uniquement masculins.
Les premiers Jeux d’hiver se sont passés en 1924, et, en 1960, se sont déroulés les
premiers Jeux pour les athlètes handicapés.
Activité :
être aveugle
donner / recevoir un coup
une grotte
“tous les coups sont permis”
la force
un villageois
le harcèlement
lancer
par terre, sur le sol
être vif > la vivacité
la chèvre folle
le crâne
faire de + sport (du, de la, de l’)
la souplesse > flexibilité
Cours n°3 : 15-01-20
Exprimer un souhait
Présenter un bulletin météo
il gèle /y gèle/
un ciel voilé
un ciel menaçant
un ouragan
Vidéo :
https://www.youtube.com/watch?v=jaxGrss5wG0
Non, elle touche à sa fin parce qu’il y a une perturbation qui arrive : de l’air plus frais
avec quelques averses.
Quels autres pays subissent (subir > souffrir )ces conditions météorologiques ?
Compréhension : p.17
je me plains
tu te plains
il se plaint
nous nous plaignons
vous vous plaignez
ils se plaignent
Grammaire :
J’aimerais qu’ils soient moins affirmatifs et qu’ils prennent quelques secondes pour
s'excuser.
Exprimer un souhait
subjonctif infinitif
le subjonctif
je prends le radical de la 3ème personne du pluriel (ils) à l’indicatif.
ex > ils finissent
Ex n°’4 p.20 :
Chanson et phonétique :
https://www.youtube.com/watch?v=u8Arra-Q5Rs
il fait beau cet été > / y fé bo stété /
Exprimer un but
Parler du but d’un voyage
Exprimer un souhait :
https://docs.google.com/presentation/d/1vZj2Uil2Vlzfb7-
om6Hf8TTqrg6uZaM7uA1gKYo9rPc/edit#slide=id.p
la boue
être mouillé > être trempé
essorer
Grammaire : Grammaire :
je souhaite que je reste à la maison je souhaite rester à la maison
je m’envie qu’il fait plus beau j’ai envie qu’il fasse plus beau
sur la route
dans : espace couvert >< sur : espace
ouvert
dans la route exceptions > parc, la ville, la forêt, le
bois, la rue
Phonétique :
Phonétique :
UNANIMO > le tourisme, la météo, la consommation
un produit de consommation
gaspiller, le gaspillage
Compréhension : p.16
l’affluence des internautes augmente, ils font la promotion des endroits ensoleillés
Pour un client, anticiper la météo est important en vue d’organiser ses RH et ses
investissements.
Les internautes se précipitent dans l’espoir que les agences fassent des
promotions.
en vue de
dans l’espoir de / que
avec l’intention de
dans le but de
afin de / afin que
pour / pour que
de sorte que (écrit)
de manière, de façon à / de manière, de façon à ce que
que / à ce que de / à / pas de préposition
2 sujets 1 sujet
> le subjonctif > l’infinitif
-d’après les photos que vous avez reçues, imaginez le voyage de la personne et le
but de son voyage.
un morse, un phoque
un requin
l’apocalypse
la survie, survivre
Cours n°5 : 17-01-20
Parler du littoral
Décrire une région
Grammaire : Grammaire :
Lexique :
Lexique :
A Austrie
En Autriche
J’ai été là-bas pour visiter mon frère
J’ai été là-bas pour rendre visite à mon
frère
Correction n°2 et 3 p. 20 :
Phonétique :
Discussion :
bon marché
les Pays-Bas
prendre un bain de soleil
Kahoot : le littoral
Compréhension : p. .19
moins : -
> 50 %
400 habitations dans 30 ans de la côte basque disparaîtront
accueillir la population à l’intérieur des terres au risque de voir menacer les forêts,
vallées, champs, montagnes
une tempête
Sur la côte basque, on parle de quelque 400 habitants qui disparaîtront totalement
d’ici 30 ans.
> Sur la côte basque, on parle de quelque 400 habitants. Ces quelque 400 habitants
disparaîtront totalement d’ici 30 ans.
Cette québécoise a sorti un nouvel album que je n’ai pas encore écouté.
Mes parents sont allés en Russie où ils ont retrouvé les amis de longue date.
Cartounette :
se souvenir de / se rappeler de
avoir besoin de
avoir oublié de
rêver de
être obligé de
avoir envie de
être jaloux de
http://www.connectigramme.com/preposition.html/verbes-prep.html
ex : C’est lieu où on peut se baigner dans l’océan Atlantique, où les habitants sont
français et où on peut boire du vin bordelais.
Parler de l’environnement
Débattre sur l’installation des ruches en ville
Devinette :
Phonétique :
Activité :
Les abeilles :
https://learningapps.org/watch?v=pwsez4md318
planter du gazon
composter ses déchets
cultiver les meilleures plantes
le bourdonnement
le gazon
la nidification
Grammaire :
https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-
14942.php
Avantages : Inconvénients :
Autres inconvénients :
http://www.lalibre.be/light/insolite/ce-cycliste-retrouve-un-essaim-d-abeilles-sur-
son-velo-video-5774eb1e35705701fd929b2c
Rôles :
Bourgmestre, apiculteur, un pro-écolo, un habitant qui fait un élevage d’abeille chez
lui, victime du vélo (pas contente), un médecin, l’épicier du coin qui a vu toute la
scène.
Cours n°7 : 21-01-20
Devoirs : lire le texte p.34 + se renseigner sur les pédagogies alternatives (Freinet,
Montessori, Decroly)
Grammaire : Grammaire :
je ne peux utiliser pas mon vélo je ne peux pas utiliser mon vélo
les abeilles, ils sont pas dangereux les abeilles, elles sont pas dangereuses
elles ne sont pas capables d’arriver
elles ne sont pas capables d’être dans la rue
arrivées dans la rue
les personnes qui arrivent avec un vélo
les personnes qui arriver avec vélo est-ce que tu as des enfants ?
Lexique : Lexique :
dans quel quartier vous restez votre dans quel quartier vous laissez votre
vélo vélo
défender défendre
vous avez discuté votre décision vous avez discuté de votre décision
Phonétique : Phonétique :
Phonétique :
j’ai vraiment une vie de merde
> g vrémen unevid merd
Activité :
> par groupe, faites une association d’idées :
se faire tromper, tromper quelqu’un > commettre un adultère, avoir une aventure
Discussion :
D’après les profils des personnes, dites s’ils ont réussi ou raté leur vie ?
Justifier en disant ce qu’est l’échec, la réussite selon vous.
un orphelin
faire du bénévolat, être bénévole
la paix
c’est relatif
Compréhension :
https://www.youtube.com/watch?v=jHexPGpI_Fo
ils vivent dans une société très compétitive > ils veulent qu’elle ait un bon travail.
ils les inscrivent dans un institut privé qui coûtent 500 euros par mois.
La Corée possède les meilleurs élèves du monde mais le taux (le pourcentage) de
stress et de dépression augmente de jour en jour.
être à l’école
rabâcher : répéter sans cesse
se ruer : se précipiter vers/ sur quelque chose
Grammaire : exprimer un conseil
suffisamment
tu peux / tu devrais
je te suggère de
ce serait mieux de
Activité :
https://www.viedemerde.fr/
Cours n°8 : 22-01-20
Parler de l’apprentissage
Décrire une méthode
● Grammaire : révisions
● Vocabulaire : l’apprentissage, la pédagogie
Devoirs : apprendre le vocabulaire du drive cours n°1- cours n°7 > interro le
vendredi 24 janvier
Correction exercice n° 3 :
Phonétique :
j’en ai besoin pour demain matin
https://www.larousse.fr/dictionnaires/francais/apprentissage/4748
https://www.linternaute.fr/dictionnaire/fr/definition/apprentissage/
https://ligue-enseignement.be/freinet-montessori-steiner-decroly-de-grands-
pedagogues-une-autre-conception-de-lenseignement/
la cravate / l’uniforme
la nourrice > la nounou
à la crèche
les limites ?
Compréhension : p. 34
un convive : un invité
Activité orale :
Créer un lieu d’apprentissage idéal du français.
un précepteur
Cours n°9 : 23-01-20
● Grammaire : révisions
● Vocabulaire : l’apprentissage, la pédagogie, les règles, la société
Devoirs : apprendre le vocabulaire du drive cours n°1- cours n°7 > interro le
vendredi 24 janvier
Grammaire : Grammaire :
nous jouons des jeux, nous jouons nous jouons à des jeux, nous faisons du
théâtre théâtre
Lexique : Lexique :
Phonétique :
Phonétique :
Time’s up de la phonétique :
étendre le linge
tendre
sembler : paraître
joindre
rompre avec quelqu’un > casser
embrasser > faire la bise / faire un bisou sur la bouche
Captain fantastic :
https://www.youtube.com/watch?v=x9gkHthYj4U
une bande-annonce
le prosélytisme
Grammaire : Grammaire :
Lexique : Lexique :
Phonétique : Phonétique :
Cours n°10 : 24-01-20
● Grammaire : le gérondif
● Vocabulaire : les jeux de société, l’apprentissage
Devoirs : présentation > nous apprendre quelque chose (3min théorique + 5 min
pratique) + lire l’article (vous pouvez chercher le vocabulaire que vous ne
comprenez pas) + classer les mots dans le tableau phonétique + terminer l’activité
du jeu de société (Les jeux de société : )
le prosélytisme
est mieux n’avoir pas de chef c’est mieux de ne pas avoir de chef
tous les gens sont le même tous les gens sont égaux
nous changer tous les métiers nous changeons tous les métiers
Lexique : Lexique :
fort >< faible, fragile
Evaluation :
Attitudes Jeux
elle est râleuse le scrabble
elle se plaint > un plateau, des lettres, un dictionnaire
il est macho
ils sont compétitifs les échecs
il est agressif > un échiquier, un chronomètre, les
ils sont ridicules pions
ils se moquent (de) “échec et mat”
il est fier
il est mauvais perdant le monopoly
il est mauvais joueur > les pions, de l’argent, un dé, des
tricher, ils trichent cartes
faire le malin
il soupire lancer/ jeter le dé , piocher, la pioche
ils sont bruyants
elle le distrait les règles
Compréhension : p.38
d’un jeu interactif > qui fait partie des jeux sérieux
Vous faites progresser la science en alignant des séquences d’ADN sur Phylo.
On joue en comblant des espaces vides, tout en gardant un oeil sur le score.
Rappel : le gérondif
● Grammaire : la négation
● Vocabulaire : l’école, les outils, le matériel, les nouvelles technologies
Correction :
> Phonétique :
https://create.kahoot.it/login
Discussion:
> Parlez des différentes langues que vous avez apprises: comment les avez vous
apprises? Quel type d’activités? Quel matériel avez vous utilisé? Oral ou écrit?
> Quelle est la langue que vous avez préféré apprendre? Pourquoi?
alphabet cyrillique
sa belle-mère
Compréhension:
“Duolingo, vraiment efficace ou une perte de temps?”
Grammaire:
Exercice:
Activité orale:
> Ecrivez 5 questions sur les cours en ligne et sur l’apprentissage. Les questions
doivent être fermées!
Activité :
répondez aux questions oralement et librement
on a beaucoup d’outils donc c’est pas c’est pas obligatoire, c’est pas
nécessaire indispensable
Présentations :
-Shima
Cours n°12: 28-01-20
Correction exercice :
1. Pourquoi n’irions-nous pas au Sénégal puisque aucun de nous n’y est allé ?
2. Il a cherché partout mais il ne l’a vu nulle part > (quelque part)
3. Avec mon travail, je n’ai guère > pas (très formel) le temps de sortir.
4. Je n’ai que deux jours pour lui répondre. > J’ai seulement deux jours pour lui
répondre.
5. S’il respecte le code la route, il n’aura ni amende, ni perte de points.
Activité : négation
le, la, les > articles définis > pas le, pas la, pas les
un, une, des, de la , du , des > articles indéfinis > pas de, pas de, pas de
Phonétique :
-Abraham
-Alba
Compréhension : p.36
J’ai commencé à travailler très tôt : j’avais arrêté l’école au Lycée, car le système
scolaire ne me convenait pas.
Non, je pense qu’il n’avait pas préparé sa présentation avant, il a fait des erreurs car
il avait la tête ailleurs.
J’ai beaucoup appris, j’avais déjà fait ce genre de choses avant et j’étais bien
entouré.
Au début j’étais assidu mais au bout de quelques semaines, j’ai arrêté, je n’avais pas
imaginé que cela …
Bof ! Comme je n’avais jamais joué à ce jeu avant, j’ai mis du temps à comprendre,
c’était un peu embarrassant.
Activité :
présenter son parcours professionnel à son voisin selon les thèmes suivants en
respectant l’ordre :
- école
- premier entretien d’embauche
- études / formations
- premier travail
- travail actuel
avoir la flemme > ne pas avoir de motivation pour faire quelque chose
-Nilas
https://create.kahoot.it/share/le-quiz-sur-le-danemark/c35b3c30-5b1b-4f2d-9f01-
6912dd3e5730
-Aoife
Révisions unité 1 et 2 :
Dictée(s) : unité 2
6 4
4 5
2 4
3 2
4
3
Cours n°14: 30-01-20
Parler de la mémoire
Exprimer un doute
une gourde
Présentation :
-Ernesto
-Jacob
une idée reçue > information non-vérifiée que tout le monde répète
on utiliserait seulement 10 % de notre cerveau
Non, on utilise 100% de nos neurones tout au long de la journée mais pas en même
temps même si dans certaines situations on n’en utilise que 10.
à l’éclairage de la maison : dès qu’on sort d’une pièce, on éteint la lumière et quand
on entre dans une autre pièce on en rallume une autre.
il me semble que
Phonétique :
j’y crois pas trop > croire à / croire en
Présentation : Zeynep
https://www.youtube.com/watch?v=5YO7Vg1ByA8
Question :
En quoi peut-on croire ?
en Dieu
en ma mère / en quelqu’un
en une idéologie
en l’Astrologie
https://www.francaisfacile.com/forum/lire.php?num=7&msg=21321&titre=Croire+
%E0+/+en
aux dieux
au Destin >< au Hasard
au gouvernement
au capitalisme
à l’astrologie
Rappel : “croire”
je crois
tu crois
il, elle croit
nous croyons
vous croyez
ils, elles croient
Compréhension : p.55
- le baptême / baptiser
- la confession / l’absolution
- la communion
- la méditation
- le pèlerinage
- jeûner > le déjeuner
- prier
- l’hadj
- Pâques
- la charité
Grammaire :
Exercice n°10 p. 61 :
Je ne crois pas vraiment que les robots puissent remplacer les humains.
Activité
exprimer vos doutes et vos croyances sur le thème de :
- la superstition (être superstitieux)
- la mythologie (une racine)
- les rites >< un rituel (une habitude)
- la science
- l’astrologie (un signe astrologique) > poisson, gémeaux, lion, capricorne,
vierge , taureau, sagittaire, scorpion, bélier, cancer, verseau
- la psychanalyse
● Grammaire : le passif
● Vocabulaire : les innovations, les idées, les inventions
Evaluation vocabulaire :
Présentations :
-Léna
https://docs.google.com/presentation/d/1IH9rR2jHp6AvwxX_dWyxC_3x-
JqTatQQlL7-ZE79Sz4/edit#slide=id.p
Il est illustrateur, il illustre des nouvelles / des informations dans les journaux.
Rappel :
se laisser + infinitif
se faire + infinitif
ex : ils se sont laissés entraîner par leurs amis
ex : elles se sont faites arrêter par la police.
Exercice n°1 p. 60 :
Nous avons été influencés par ses idées / Nous nous sommes laissés influencer par
ses idées.
Les visiteurs ont été impressionnés par la créativité des artistes. / Les visiteurs se
sont laissés impressionner par la créativité des artistes.
J’ai été surprise par l’idée de Jean. / Je me suis faite surprendre par l’idée de Jean.
Activité : timeline
en + date précise
Cours n°18: 04-01-20
Devoirs : fiche bilan unité 3 > 05 février (production écrite) > 06 février
(lexique et grammaire)
Phonétique :
parler de banalités
Présentation :
- Pia
https://play.kahoot.it/v2/?quizId=0f02d70f-7654-4c8f-871a-191a07374e92
mellifère
une femelle / un mâle
le support / supporter
l’appui / appuyer
tourner en dérision
une blague / blaguer
Compréhension p. 58 :
qu’il y a beaucoup d’erreurs, que beaucoup de médecins admettent utiliser ses sites
pour élargir leur connaissance
il doit vérifier les informations en allant sur d’autres pages ou en vérifiant la source.
d’incohérences / montrées
auprès de : avec
Grammaire :
> passé (être / avoir au il est possible que + peut-être (que) + ind
conditionnel présent + pp) subjonctif
- sans doute /
> présent A ce qu’il paraît / il paraît certainement /
que + ind sûrement /
probablement /
il semble que + subj possiblement
il semblerait que + subj
d’après …. selon … +
il est probable que + conditionnel
subj / ind
D’après radio FLE, le français pourrait devenir la langue la plus parlée au monde.
D’après ….., le français aurait pu devenir la langue …
Activité orale : créer une infox : 2 informations vraies / 1 information fausse
Utilisez les expressions de l’événement incertain.
Il parait que Cassandre n’est pas allée à sa formation samedi 14 décembre. Elle
aurait dit qu’elle était malade alors qu’elle a fait la fête jusqu'à 6 heures du matin
samedi.
Révisions
● Grammaire : révisions
● Vocabulaire : révisions
Devoirs : fiche bilan unité 3 > 05 février (production écrite) > 06 février
(lexique et grammaire)
Phonétique :
ne pas + infinitif
Dictée :
Lilou et ses amis sont partis à la montagne pour les vacances d’hiver.
Quand ils sont arrivés, ils ont loué des skis. Ils faisaient du ski tous ensemble le
matin. Le midi, ils mangeaient des spécialités de la région. Un jour, ils ont pris le
grand téléphérique et ils ont atteint (atteindre) les pistes les plus difficiles.
Les amis de Lilou lui ont expliqué comment descendre la piste rouge.
Elle a attendu un moment avant de partir. Au moment où elle descendait, elle a
essayé de freiner et de faire des virages et elle est très mal tombée : elle a fini ses
vacances à l’hôpital.
les vacances
un jour de congé
Activité : la biographie.
Présentations :
Jeu de la conjugaison
-Préparation :
Règles :
Cours n°20: 06-01-20
Test
● Grammaire : test
● Vocabulaire : test
Test :
Cassandre VALOIS
06-02-20
Cours n°21: 07-02-19
Corriger le test
Parler le français des francophones
Correction test :