Niveau: A1.

1 Dossier: 1 Leçon: 1
Tâche finale:
Objectifs pragmatiques: Se présenter
Objectifs sociolinguistiques:
Objectifs linguistiques: le verbe avoir à l’indicatif présent / la négation ne … pas / les personnes

Étapes Présentation de Consignes Supports Duré (min)

l’activité pédagogiques
COMMENCER

Distribuer des cartes. Dire les nombres

dans l’ordre numérique à voix-haute
Brise-glace, favoriser chaque fois qu’on retourne une carte. Si
la relation:
conversation, jeu,
“Manotazo” la carte retournée et le nombre dit Cartes 10
activité de réactivation coincident alors tout le monde met la
main sur les cartes, le dernière prend
toutes les cartes accumulées
S’APPROCHER AU CONTENU

Sensibilisation
Dictée des jours de la semaine. Puis les
(brainstorming, photos, Les jours de la semaine
trouver dans les mots mêlés
Pdf mots mêlés 10
dessin, jeu)

1. Identifier le profil qui correspond à

l’inscription sur la page d’accueil
Compréhension
Lire les profils de trois Alter ego + page 28
globale (qui, quand,
utilisateurs d’interlingua
2. Ditez qui vous aimerais faire
activité 9
10
où, que ...) connaissance

Remarquer 2 façons de dire son âge.

Il sont 23 ans
Il étudie les langues
Compréhension Tableau
Associer les Ils en sont pas français
détaillée (Découvrir en
détail le sense du
informations aux Elle a cours à l’université tous les
Alter ego + page 28
5
document) personnes matins
activité 10
Ils n’ont pas de cours le mardi après-
midi
ANALYSE DU FONCTIONEMENT

Observation et
identification Point langue
Alter ego + page 28
(constitution d’un Le verbe avoir à Compléter avec ont, ai, avez, a
point langue 5
corpus d’analyse de la l’indicatif présent
structure de la langue)

Conceptualisation (les
étudiants formulent
une régle de Quel âge as-tu? Demander aux apprenants leur âge Aucun 5
fonctionnement de la
langue)

Activités de Premièrement lire la fiche et

systématisation
15
comprendre le sens des dialogues
EXPRESION

(appropiation des Vidéo: “présenter sa Vidéo “présenter sa

éléments analysés) famille” Regarder la vidéo une première fois famille”
(faire des pauses après chaque
présentation)
 Se présenter.
Production (écrite)
(réutilisation des
éléments analysés et
Se présenter avec la D’abord se présenter. Feuille blanche 15
assimilés) négation

Les etudiants se présentent avec une

fausse identité (artiste, chanteur, etc).

Pas le nom d’artiste, âge, profession, Feuille blanche.

Se présenter (fausse
Production (orale)
identité)
nationalité, caractéristique 20
Espace classe
Passer dévant la classe pour se
présenter, le reste doivent déviner qui
est

Travail personnel pour le prochain Cahier d’activités:

cours: (devoir et travaille dossier/leçon
autonome) correspondants.

Faire pages 26 et 27!!!!!!!