Grande section

Projet 1
Ma grande famille et moi
Sous projet 1 : Les parties de mon
corps
Numéro du Nom du Numéro Nom de la Objectifs
domaine Domaine de la Matrice
matrice
1 Découverte de soi 1 Découverte du Réinvestir des notions relatives au schéma
et du monde monde corporel : Connaissance du fonctionnement des
différentes parties du corps et le rôle des
articulations :
Les sourcils, les yeux, la bouche, la langue, le
bras, l’avant-bras, le coude, l’épaule

2 Organisation de la 1 Pré-maths Se rappeler les chiffres de 1 a 30

pensée 2 Se rappeler lexique de l’orientation spatiale :
vie sensorielle Sous, sur, gauche, droite, en haut, en bas, derrière,
devant…………….

3 Construction 1 Expression J’écoute et je comprends le conte

d’outils de orale * le conte liée au projet
communication et 2 Se rappeler /faire rappeler les sons étudiés en
d’expression Pré-lecture moyenne section
linguistique
3 Mémoriser différentes actions pour découper :
Graphisme Travailler le tonus des doigts à travers des
consignes simples
4 *se rappeler / faire rappeler les sons déjà étudiés
Pré écriture en moyenne section et reproduire par écrit ces
sons (lettres)

4 Développement du 1 *Fabriquer / dessiner le corps humain en utilisant

comportement Motricité fine de la peinture ou du papier cartonné
sensori-moteur et vie pratique

2 L’épanouissement à travers l’effort physique :

Grande
*faire des mouvements physiques
motricité
Sauter sur place, marcher à 4 pattes

5 Développement du 1 Eveil Recomposer les parties du corps humain :

gout artistique artistique ordonner, composer ou completer
6 Construction de 1 Valeurs
valeurs et de règles nationales
de vie communes 2 Règles de vie
commune
Se rappeler le nom de pays de l’enfant de nom
drapeau ; l’hymne nationale
Prendre soin de soi : se laver, ranger ses
vêtements…

Sous projet 2 : Les membres de ma grande

famille
Numéro Nom du Domaine Numéro Nom de la Objectifs
du de la Matrice
domaine matrice
1 Découverte de soi 1 Découverte du S’informer sur les membres de sa grande famille
et du monde monde et s’exprimer sur les sentiments ressentis envers
chacun d’eux.
Je reconnais mon grand-père, ma grand-mère, mon
oncle, ma tante…

2 Organisation de la 1 Pré-maths Reconnaitre hors/dans le cercle

pensée 2 Découvrir les objets à travers le sens du toucher :
jeux/jouets, fournitures scolaires ou autres objets
présents dans la classe.
vie sensorielle
*se rappeler les objets scolaires : les objets présents
dans la classe

3 Construction 1 J’écoute et je comprends le conte

Expression orale
d’outils de Ecouter et comprendre le conte lié au sous projet
communication et 2 Prè-lecture Je reconnais le son « a »
d’expression 3 Je forme la lettre « a » à l’aide de la peinture
linguistique Graphisme
4 Je retrace la lettre « a »
Pré- écriture

4 Développement du 1 Je m’entraine s’entrainer à couper en utilisant le

comportement ciseau /les ciseaux d’une façon correcte : utiliser
Motricité fine
sensori-moteur ses mains correctement
et vie pratique
*En utilisant les ciseaux ou une paire de ciseau
*couper : des papiers du tissu.
2 S’épanouir à travers l’effort physique et la
Grande
confiance : Jeu de la brouette
motricité

5 Développement du 1 Consolider le travail artistiquement de la

gout artistique famille :
Eveil artistique *Je Produis l’arbre genealogique de ma famille :
dessin et coloriage
 6 Construction de 1 Valeurs Je reconnais le drapeau de mon pays : je le dessine et
valeurs et de règles nationales je le colorie
de vie communes
2 Règles de vie Se repérer dans la classe
commune *je me repère et je prends soin … de l’environnement
et du matériel de la classe

Sous projet 3 : Mes activités avec ma

grande famille
Numéro Nom du Domaine Numéro Nom de la Objectifs
du de la Matrice
domaine matrice
1 Découverte de soi 1 Découverte du Se repérer dans le temps naturel et ses variations avec
et du monde monde ma grande famille : je m’exprime autour de ces
activités avec ma grande famille.

2 Organisation de la 1 Pré-maths Comptage par les dizaines : 10-20-30

pensée 2 Distinguer/ différencier en mettant en paire des tissus
de différentes matières en employant au moyen de
vie sensorielle différents sens.

3 Construction 1 Expression orale J’écoute et je comprends le conte *Lie au projet

d’outils de 2 Je reconnais le son de la lettre « o »
communication et Prè lecture
*Je reconnais le son *o* à travers la lettre *o*
d’expression 3 Je forme un cercle avec du papier cartonnée ou
linguistique Graphisme
d’autres matériel, peinture………
4 Pré écriture *je reconnais et j’écris la lettre *o*

4 Développement du 1 Mémoriser et coordonner des gestes essentiels à

comportement Motricité fine l’hygiène : Se laver les mains, se moucher.
sensori-moteur et vie pratique

2 S’épanouir à travers l’effort physique et la

Grande
confiance : Le saut par-dessus (imiter la
motricité
grenouille)

5 Développement du 1 Je fabrique la roue du temps :(la roue de la

Eveil artistique
goût artistique semaine,)
 6 Construction de 1 Valeurs Je suis marocain et voici mon drapeau : Je distingue le
valeurs et de règles nationales drapeau de mon pays
de vie communes 2 Règles de vie Prendre soin de l’environnement et du matériel de la
commune classe/Préserver la propriété collective

PROJET 2
Je communique avec mon environnement

SOUS PROJET 1 : les moyens de la communication

Numéro Nom du Domaine Numéro Nom de la Objectifs

du de la Matrice
domaine matrice
1 Découverte de soi 1 Découverte du Je reconnais et je m’exprime autour des moyens de
et du monde monde communication : la télévision, le portable, l’ordinateur, la
lettre, la tablette….)

2 Organisation de la 1 Je reconnais les nombres : Lier une quantité avec un

pensée Pré-maths nombre

2 Comparer et classer des objets en fonction de leurs

vie sensorielle caractéristiques de couleur : La comparaison

3 Construction 1 Expression orale J’écoute et je comprends le conte lié au projet

d’outils de
2 Prè lecture Je reconnais le son « m » à travers la lettre « m »
communication et
d’expression 3 Développer le contrôle musculaire des doigts et la
linguistique Graphisme précision du geste : Dessin, fabrication avec du papier
cartonné, tracer en utilisant le riz ,le sable……….
4 Pré écriture Je retrace la lettre « m »

4 Développement du 1 Je coupe, je colle, je forme la lettre « m », des

comportement Motricité fine dizaines, je fabrique un portable , une téléviseur
sensori-moteur et vie pratique ou autres….

2 Se déplacer dans des environnements variés,

Grande naturels ou aménagés : Parcours
motricité extérieur
 5 Développement du 1 Fabriquer un portable ou un ordinateur avec du
Eveil artistique
gout artistique papier carton

6 Construction de 1 Valeurs Je chante l’hymne natioanl

valeurs et de règles nationales Je colorie mon drapeau
de vie communes 2 Règles de vie Découvrir les moyens de communication et vie
commune d’ensemble

Sous projet 2 : Les moyens technologiques utilisés à la maison

Numéro Nom du Domaine Numér Nom de la Objectifs

du o de la Matrice
domaine matric
e
1 Découverte de soi 1 Découverte du Je découvre et je reconnais/j’apprends les noms
et du monde monde des différents moyens technologiques utilisés
dans la maison :

2 Organisation de la 1 Pré-maths La frise numérique, Lier une quantité avec un

pensée nombre
2 Toucher et comparer des liquides : chaud, froid
vie sensorielle
(Exercices de raffinement de sens)

3 Construction 1 J’écoute et je comprends le conte lié au

Expression orale
d’outils de projet
communication et 2 Pré-lecture Je reconnais le son à travers la lettre « i »
d’expression
linguistique 3 Graphisme Adapter son geste à un graphisme
simple: Le point
4 Pré-écriture Je retrace la lettre « i »

4 Développement du 1 Motricité fine et Mémoriser et coordonner des gestes pour

comportement vie pratique couper un fruit ou un légume : Couper, faire
sensori-moteur un jus à l’aide du mixeur manuel

2 Utiliser son corps : Galoper comme un

Grande motricité
cheval

5 Développement du 1 je fabrique un mixeur, panini machine

Eveil artistique
gout artistique sandwich ou autres…
 6 Construction de 1 Valeurs nationales Je chante l’hymne national (suite)
valeurs et de règles *je dessine le drapeau national
de vie communes
2 Règles de vie Je prends soin des moyens technologiques de la
commune maison

Sous projet 3 : L’ordinateur et la tablette

Numéro Nom du Domaine Numér Nom de la Objectifs

du o de la Matrice
domaine matric
e
1 Découverte de soi 1 Découverte du
monde Découvrir l’ordinateur et la tablette
et du monde

2 Organisation de la 1 Pré-maths Reconnaître les mois de l’année

pensée 2 Reconstituer une séquence dans sa chronologie
vie sensorielle temporelle. Exemple :(Après février, il y a le mois
de Mars)

3 Construction 1 J’écoute et je comprends le conte

Expression orale
d’outils de Le conte lié au projet
communication et 2 Je reconnais le son de la lettre « n »
Pré-lecture
d’expression Je reconnais le son *n* à travers la lettre *n*
linguistique 3 Graphisme Réalise une grande boucle:
je forme une grande boucle
4 Je reconnais le son de la lettre « n»
Pré-écriture
Je retrace et j’écris la lettre *n*

4 Développement du 1 Acquérir une gestuelle précise des doigts pour

comportement éplucher (œuf, mandarine….)
Motricité fine et
sensori-moteur Utiliser des ustensiles de cuisine pour mener à
vie pratique
bien son geste : Ecaler un œuf

2 S’épanouir à travers l’effort physique

– Lancer un objet sans le suivre :
Grande motricité
*Reproduire un lancer (jeter quelque chose un à
deux mètres plus loin)

5 Développement du 1 Fabriquer un ordinateur avec du papier

Eveil artistique
gout artistique cartonné

6 Construction de 1 Valeurs Le drapeau de mon pays : Mon roi

valeurs et de règles nationales *je respecte mon drapeau, et mon roi
de vie commune
2 Règles de vie Appliquer le respect et la politesse entre camarades
commune pour bien vivre ensemble
 PROJET 3
Ma ville

Sous projet 1 : Les constructions dans ma ville

Numéro Nom du Domaine Numér Nom de la Objectifs

du o de la Matrice
domaine matric
e
1 Découverte de soi 1 Découverte du Je découvre et je reconnais les constructions
et du monde monde de ma ville

2 Organisation de la 1 J’apprends Les chiffres 30, 31,32

pensée Pré-maths

2 Affiner sa perception du poids des choses :

vie sensorielle Trier et classer par volume (la gradation de
poids) lourd/Léger

3 Construction 1 J’écoute et je comprends le conte

Expression orale
d’outils de *le conte lié au projet
communication et 2 *je découvre le son *e* à travers la lettre
Pré-lecture
d’expression *e*
linguistique 3 Graphisme Apprendre à retracer la lettre « e » en utilisant
les différentes lignes acquises
4 Pré-écriture Je retrace et j’écris la lettre « e »

4 Développement du 1 Mémoriser des étapes, manipuler des

comportement Motricité fine et ingrédients, aboutir à un résultat :
sensori-moteur vie pratique Préparer une pâte

2 Réagir à des indicteurs variés – mettre fin

à un mouvement à l’issu d’un signal
Grande motricité
sonore : Courir et s’arrêter au signal

5 Développement du 1 Fabriquer une maison de la ville à partir

gout artistique Eveil artistique du papier carton
 6 Construction de 1 Valeurs
valeurs et de règles nationales
de vie commune 2 Règles de vie
commune
*Je découvre les monuments de mon pays
Nous sommes nombreux et différents ( Nous
devons respecter les uns les autres)

Sous projet 2 : Les moyens de transport dans ma ville

Numéro Nom du Domaine Numér Nom de la Objectifs

du o de la Matrice
domaine matric
e
1 Découverte de soi 1 Découverte du Je découvre et je m’exprime autour des moyens de
et du monde monde transports en la ville : le train, la voiture, le bus, le
tram, l’avion

2 Organisation de la 1 Pré-maths J’apprends les chiffres 34,35, 36

pensée
2 Goûter, différencier et mettre en paire des saveurs
vie sensorielle gustatives similaires : Trier et classer par le goût

3 Construction 1 J’écoute et je comprends le conte

Expression orale
d’outils de …..le conte lié au sous projet
communication et 2 Je découvrir le son de la lettre « j »
Pré-lecture
d’expression Je découvre le son *j* à travers la lettre *j*
linguistique 3 S’orienter dans le graphisme des triangles
Graphisme *je dessine des triangles

4 Pré-écriture *Je reproduis la lettre* j*

4 Développement du 1 Mémoriser et diriger un geste en suivant un

comportement sens pour visser ou dévisser une tige filetée et
Motricité fine et
sensori-moteur écrou : Dévisser et visser des boulons
vie pratique
*mémoriser et diriger un geste précis : ouvrir et
fermer une tige déjà vissée
2 S’étirer dans différentes positions tout en
Grande motricité conservant son équilibre : Les étirements

5 Développement du 1 Je fabrique avec du papier cartoné un moyen de

Eveil artistique
gout artistique transport

6 1 Valeurs Nommer et situer le Maroc sur la carte – Se préparer

nationales à devenir citoyen du lendemain : Le respect de mon
pays
 Construction de -Prendre soin des moyens de transport public
valeurs et de règles
2 Règles de vie
de vie commune J’apprends à respecter le code de la route en ville
commune

Sous projet 3 : la vie en ville

Numéro Nom du Domaine Numér Nom de la Objectifs

du o de la Matrice
domaine matric
e
1 Découverte de soi 1 Découverte du Je m’exprimer autour de la vie en ville, ses
et du monde monde différents établissements, la vie quotidienne des
gens

2 Organisation de la 1 Pré-maths Je distingue et je classe les objets selon leur poids

pensée 2 J’identifie la diversité des matières de déchet
(verre, plastique, métal) : Trier et classer par
vie sensorielle
matière (les Déchets)

3 Construction 1 J’écoute et je comprends le conte

Expression orale
d’outils de *…..le conte lié au sous projet
communication et 2 Je découvrir le son de la lettre « g »
Pré-lecture
d’expression *je découvre le son *g* a partir de la lettre *g*
linguistique 3 Graphisme S’orienter dans le graphisme de la lettre « g »
4 Pré-écriture Reproduire la lettre « g »

4 Développement du 1 Mémoriser et comprendre les différents

comportement Motricité fine et fonctionnements d’ouverture et fermeture
sensori-moteur vie pratique des serrures : Ouvrir et fermer des verrous

2 Passer d’un atelier à un autre sans répétition :

Grande motricité
Les enchainements

5 Développement du 1 Coloier le planisphère d’une ville

gout artistique *sur le plan colorie les differents quartier d’une
Eveil artistique
ville

6 1 Valeurs
Je respecte les différentes cultures
nationales
 Construction de 2 Règles de vie Je découvre les différences et la coexistence dans la
valeurs et de règles commune ville (exemple : respect du voisinage)
de vie commune *

PROJET 4
Je préserve mon environnement

Sous projet 1 : la propreté de mon environnement

Numéro Nom du Domaine Numér Nom de la Objectifs
du o de la Matrice
domaine matric
e
1 Découverte de soi 1 Découverte du Je découvre mon environnement dans ses différents
et du monde monde aspects et je le préserve

2 Organisation de la 1 La frise numérique, Distinguer, ordonner et

pensée reconstituer les étapes d’un fait.
Pré-maths
Reconstituer une séquence dans sa chronologie
Les chiffres : 37 et 38
2 Trier et classer par masse ; Large/Etroit
vie sensorielle

3 Construction 1 J’écoute et je comprends le conte

Expression orale
d’outils de * …lié au sous projet
communication et 2 Je découvrir le son de la lettre « b »
Pré-lecture
d’expression *je reconnais le son *b* à partir de la lettre *b*
linguistique 3 S’orienter dans le graphisme de la lettre« b »une
ligne verticale et un demi-cercle
Graphisme
*graphie une ligne verticale et un demi-cercle

4 Pré-écriture Je reproduis la lettre « b »

4 Développement du 1 Découvrir un bouquet

comportement Motricité fine et Découvrir des couleurs et des noms de fleurs :
sensori-moteur vie pratique S’occuper des fleurs, planter des plantes

2 Maitriser un saut en coordonnant son geste et

en prenant de l’élan pour atteindre un point
Grande motricité
d’arrivée : Sauter à pieds joints

5 Développement du 1 Jouer une pièce de théâtre portant sur

gout artistique Eveil artistique l’environnement (relation entre l’homme et son
environnement)
 6 Construction de 1 Valeurs
valeurs et de règles nationales
de vie commune 2 Règles de vie
commune
J’aime la nature de mon
pays :Montagnes,cascades,mer…………
Je protège le jardin de mon école

Sous projet 2 : Les forêts

Numéro Nom du Domaine Numér Nom de la Objectifs

du o de la Matrice
domaine matric
e
1 Découverte de soi 1 Découverte du Je découvre les forêts et le monde animal.
et du monde monde Je m’exprime sur l’importance / rôle de la forêt
dans la vie

2 Organisation de la 1 Les figures géométriques : je reconnais le cercle

pensée Pré-maths dans la nature, soleil………..

2 J’affine mon sens de l’odorat (le sens olfactif): Trier

vie sensorielle et différencier des odeurs

3 Construction 1 J’écoute et je comprends le conte

Expression orale
d’outils de le conte lié au sous projet
communication et 2 Pré-lecture J’e découvre le son *t* à partir de la lettre *t*
d’expression
3 Graphisme S’orienter dans le graphisme de la lettre « t »
linguistique
4 Pré-écriture Je reproduis la lettre « t »

4 Développement du 1 Découvrir les étapes de développement d’un

comportement Motricité fine et végétal en observation réelle : La germination
sensori-moteur vie pratique (préparation d’une germination d’une ou deux
semaines d’avance)
2 Jeux collectif : J’imite les différents sauts des
Grande motricité
animaux le lapin, le tigre …………..

5 Développement du 1 Je fabrique des oiseaux à l’aide du papier

Eveil artistique
gout artistique carton

6 Construction de 1 Valeurs
Je participe au reboisement dans mon école
valeurs et de règles nationales
de vie commune 2 Règles de vie
Je protège la forêt de mon pays
commune

Sous projet 3 : Les arbres fruitiers

Numéro Nom du Domaine Numér Nom de la Objectifs
du o de la Matrice
domaine matric
e
1 Découverte de soi 1 Découverte du Je reconnais l’importance du boisement pour la
et du monde monde nature et pour l’homme en général
Je m’exprime autour du thème

2 Organisation de la 1 Pré-maths J’apprends les chiffres 39 et 40

pensée
2 Préparer des repas et les reconnaitre à travers les
vie sensorielle sens. Exemple : jus de fruits

3 Construction 1 J’écoute et je comprends le conte lié au sous

Expression orale
d’outils de projet
communication et 2 *je découvre le son *v* à partir de la lettre
Pré-lecture
d’expression *v*
linguistique 3 Graphisme Je m’oriente dans le graphisme de la lettre « v »

4 Pré-écriture Je reproduis la lettre « v »

4 Développement du 1 Je manifeste les bonnes habitudes d’une bonne

comportement Motricité fine et hygiène : laver et éplucher les légumes, les
sensori-moteur vie pratique mettre dans des boites………….

2 Apprendre à représenter une paire pour réussir

des étapes de jeu proposées
Grande motricité
Vivre le jeu collectif avec différentes intensités
en énergie positive : Jeux collectifs : par pairs

5 Développement du 1 Composer un arbre avec du papier carton et

Eveil artistique
gout artistique l’afficher sur le coin environnement

6 Construction de 1 Valeurs
J’arrose le jardin de mon école avec mes camarades
valeurs et de règles nationales
de vie commune 2 Règles de vie
Je veille sur l’hygiène de la nourriture
commune

PROJET 5
Je découvre les traditions et les coutumes de mon pays

Sous projet 1 : Les habits traditionnels de mon pays

Numéro Nom du Domaine Numér Nom de la Objectifs
du o de la Matrice
domaine matric
e
1 Découverte de soi 1 Découverte du Je découvre et je connais les habits traditionnels de
et du monde monde mon pays.je m’exprime autour du thème

2 Organisation de la 1 Pré-maths Je découvre et j’apprends les chiffres 39 et 40

pensée
2 vie sensorielle Je reconnais les quatre saisons

3 Construction 1 J’écoute et je comprends le conte lié au sous

d’outils de Expression orale projet
communication et
d’expression 2 Je découvre le son de la lettre « z »
Pré-lecture
linguistique *je découvre le son *z* à partir de la lettre *z*
3 Je retrace différents traits et lignes pour former
Graphisme
la lettre « z»
4 Pré-écriture Je reproduis la lettre « z »

4 Développement du 1 Motricité fine et Visser et dévisser des bouteilles/se préparer à la

comportement vie pratique fête de fin d’année
sensori-moteur
2 Découvrir sa culture dans sa diversité: danse
Grande motricité
folklorique

5 Développement du 1 Je participe dans une pièce de theatre qui parle

Eveil artistique
gout artistique des différentes cultures marocaines

6 Construction de 1 Valeurs Je découvre l’artisanat de mon pays : Exemple la

valeurs et de règles nationales poterie
de vie commune 2 Règles de vie Vivre ensemble malgré nos différences
commune

Sous projet 2 : les festivités d’ici et d’ailleurs

Numéro Nom du Domaine Numér Nom de la Mat Objectifs

du o de la rice
domaine
 matric
e

1 Découverte de soi 1 Découverte du Je découvre les festivités du pays par région et en

et du monde monde discuter leurs traditions spécifiques.
Je m’exprime autour du thème des festivités

2 Organisation de la 1 Pré-maths La frise numérique de 0 à 40

pensée 2 vie sensorielle
Reconnaitre les 5 sens

3 Construction 1 J’écoute et je comprends le conte lié au thème/

d’outils de Expression orale Une pièce de théâtre
communication et
d’expression 2 Pré-lecture Réviser et consolider des sons déjà acquis
linguistique Réviser et consolider des différents lettres/chiffres
3
Graphisme déjà vues

4 Réviser et consolider les différentes lettres déja

Pré-écriture
vues

4 Développement du 1 Motricité fine et Je décore des poupées

comportement vie pratique
sensori-moteur
2 Je m’entraine à exécuter les différentes danses
Grande motricité
marocaines

5 Développement du 1 Je participe à une piéce de théâtre

Eveil artistique
gout artistique traitant des différentes cultures marocaines

6 Construction de 1 Valeurs
valeurs et de règles nationales
de vie commune 2 Règles de vie
commune
Je reconnais les fêtes de mon pays
J’accepte les différences de mes amis pour vivre
ensemble

Sous projet 3: la fête de fin d’année

Numéro Nom du Domaine Numér Nom de la Objectifs

du o de la Matrice
domaine matric
e
1 Découverte de soi 1 Découverte du Découvrir les joies d’une
et du monde monde préparation d’événement important
: La fête de fin d’année
 Je participe aux activités
ayant une relation avec la
matrice

2 Organisation de la 1 Je participe aux activités

pensée ayant une relation avec la
Pré-maths
matrice

2 Je participe aux activités

vie sensorielle ayant une relation avec la
matrice

3 Construction 1 Je participe aux activités

d’outils de Expression orale ayant une relation avec la
communication et matrice
d’expression 2 Je participe aux activités
linguistique Pré-lecture ayant une relation avec la
matrice
3 Je participe aux activités
Graphisme ayant une relation avec la
matrice
4 Je participe aux activités
Pré-écriture ayant une relation avec la
matrice

4 Développement du 1 Je participe aux activités

Motricité fine et ayant une relation avec la
comportement
vie pratique matrice
sensori-moteur
2 Je participe aux activités
ayant une relation avec la
Grande motricité matrice pour avoir
Chorégraphie fête de fin
d’année

5 Développement du 1 Je participe aux activités

gout artistique ayant une relation avec la
Eveil artistique matrice : Je joue une piéce de
théâtre de la fête de fin d’année

6 Construction de 1 Valeurs Je participe aux activités

valeurs et de règles nationales ayant une relation avec la
de vie commune matrice
2 Règles de vie Je participe aux activités
commune ayant une relation avec la
matrice