Projet professionnel

Elkhalladi jaouad

Introduction

La formation en sciences infirmières constitue une composante essentielle de la stratégie

globale pour le développement des professions infirmières et techniques de santé.
L’instauration du système LMD constitue un levier essentiel de cette stratégie.

Ce système s’inscrit dans le cadre d’une vision d’amélioration de la qualité de la formation et

de revalorisation des ressources humaines. Il s’inscrit aussi dans un contexte mondial
caractérisé par l'universitarisation de la formation des sciences infirmières et techniques de
santé, ce système requiert un niveau élevé des compétences et une formation adéquate du
corps enseignant, le nouveau master en pédagogie constitue sans doute une opportunité pour
la formation.

La pédagogie est l’art d’enseigner ou les méthodes d’enseignement qui s’articulent

généralement sur trois principes essentiels ; la mobilisation des étudiants, la structuration des
savoirs et l’accompagnement.

Les professions infirmières et techniques de santé sont des disciplines diversifiés, techniques
organisationnelles, scientifiques, affectifs et humains, cette variété de composante en fait une
discipline plus compliquée à enseigner, puisque chacun de ces aspects requiert des
compétences particulières .si l’on ajoute à cela , la nécessité d’être capable de résoudre les
problèmes thérapeutique, relationnels et éthiques complexes, donc il est impératif de
développer des stratégies pédagogiques.

1-Analyse de la situation actuelle

➢ Forces

En tant qu’en enseignant vacataire à l’institut supérieur des professions infirmières et

techniques de santé, encadrant, et technicien de radiologie depuis 2004, j’ai vécu la
progression remarquable de l’enseignement surtout :

o la transformation des IFCS en ISPITS relevant de l’enseignement supérieur

 o la formation selon le système licence, master et doctorat
o l’affectation des professeurs universitaires et des enseignants permanents.
o la transition de formation selon l’approche par objectif vers la formation selon
l’approche par compétence
o l’adoption du système modulaire…

➢ Faiblesses (point à améliorer)

Mais cette formation souffre encore de plusieurs défaillances comme :

-L’insuffisance d’encadrement clinique (Encadrants, lieux de stage….)

-Non actualisation du cursus de formation et mauvais agencement des modules

-l’utilisation des anciennes méthodes pédagogiques comme la dictée et les cours magistraux

-l’évaluation selon les premiers niveaux taxonomiques

2-Les objectifs

➢ Objectif général : améliorer la pédagogie

➢ Objectifs spécifiques :
Améliorer la formation
Développer les moyens de communication et l’information
L’utilisation et développement de E-Learning

Pour cela, il faut remédier ces problèmes à travers :

3-les actions

-programmation des séances de formation pédagogiques pour les enseignants vacataires et

les responsables d’encadrements au niveau des lieux de stage

-programmation des formations continues en pédagogie pour les professeurs et les

enseignants permanents des ISPITS

-augmentation d’effectif des étudiants en ISPITS cycle master option pédagogie et

élargissement dans tous les ISPITS du royaume.
-Amélioration et développement des lieux de stage en matériel moderne et suffisant
l’encadrement des étudiants dans lieux de stage en dehors de la ville siège de l’ISPITS de la
formation

-Développement et amélioration des méthodes pédagogiques comme les outils

d’enseignement (plan et support de cours, fiches de séance et d’activités…) et élaboration
des grilles d’évaluation aux stages spécifique pour chaque option

-L’utilisation des nouvelles techniques d’information et communication NTIC surtout

l’internet et les réseaux.

-L’utilisation et l’exploitation des réseaux sociaux et E-Learning pour améliorer la qualité de

l'apprentissage en facilitant d'une part l'accès au cours et l’information d'autre part les
échanges et la collaboration à distance

Expérience personnelle

Et dans ce sens, j’ajoute mon expérience comme créateur de nombreux groupes et pages dans
les réseaux sociaux où des dizaines de milliers d’étudiants et fonctionnaires bénéficient des
cours, exemples des concours et actualités surtout pour l’option de radiologie. Cette
expérience et les demandes accrues concernant surtout les cours et la préparation aux
concours m’ont incité à créer un site web qui contient :

• Introduction à l’ISPITS contenant les différents options et filières

• Définition et programme de formation de toutes les options
• Cours de formation selon le système modulaire
• Cours et exemples de mémoires de toutes options et selon le système modulaire
• La réglementation concernant les étudiants et les fonctionnaires en relation notre
domaine
• Exemples de concours et des forums pour la préparation aux concours d’admission à
l’ISPITS, de recrutement, d’admission à l’école nationale de santé publique, à
l’institut supérieur des sciences de la santé de Settat……
• Cours et exemples de concours pour la préparation aux examens d’aptitude
professionnelle pour les fonctionnaires
Ce projet de site web qui a connu plusieurs milliers de visites depuis les premiers jours de sa
création, va d’abord aider les étudiants surtout dans les annexes des grandes ISPITS , les
fonctionnaires et tous les professionnels de la santé soit pour la formation de base, continue et
l’actualité et aussi un moyen idéal pour le développement de la pédagogie et l’enseignement
surtout grâce à ses avantages comme flexibilité dans le temps et l'espace, l’amélioration de
l'accessibilité et l’amélioration de l'efficience économique.

Remarques : projet non idéal ; Expérience personnelle peut être intéressante comme peut
être non,

Des erreurs dans la forme et le contenu ; car j’ai commencé ce projet seulement qq heures
avant la fin de l’inscription, ce qui m’a obligé de ne pas ni le terminer (conclusion) ni de le
mettre en forme et le développer (les contraintes et les soltions , budget, échéancier…)

Je vais le partager seulement car des dizaines d’amis m’ont demandé ça