Plateforme

Pédagogique
Plateforme Pédagogique du cours
Pr H. El Ouardi
d’Analyse Numérique

Méthodes
Pédagogiques

Objectifs

Evaluations

Bibliographie
Echantillonnage
fréquence

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Pédagogique
Pr H. El Ouardi
Les concepts de base

Méthodes
Pédagogiques A.N

Objectifs

Evaluations

Bibliographie
Echantillonnage
fréquence

A.N : Analyse Numérique 2 / 43

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Pédagogique
Pr H. El Ouardi Matériel pédagogique
– Logistique globale (polycopié, T.D,
Méthodes
Pédagogiques T.P, Mini projets
Objectifs – Ebook, (internet)
– Logiciel et Calculatrice scientifique
Evaluations
autorisée.
Bibliographie
Echantillonnage
– PC portable
fréquence

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 Plateforme
Pédagogique Ressources pour votre étude
Pr H. El Ouardi

– Lectures

Méthodes
Pédagogiques – Les présentations Powerpoint

Objectifs
– Les exercices faits en classe

Evaluations
– Les exercices faits dans le cadre des séances de
travaux supplémentaires
Bibliographie
Echantillonnage • Internet
fréquence
– Vos notes de cours personnelles

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 Plateforme
Pédagogique Séances de COURS
Pr H. El Ouardi

Une séance dure 2 heures

Méthodes
Pédagogiques
– 15 mn : Rappel + Questions/Réponses
Objectifs
– 45 mn : COURS

– 1h sera consacrée à la révision des concepts

Evaluations
vus en classe à travers l’application
Bibliographie
Echantillonnage
d’exercices. Les étudiants seront amenés à
fréquence
solutionner en classe les exercices présentés.

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 Plateforme
Pédagogique
Pr H. El Ouardi À faire après un cours
1 séance de cours
Méthodes
Pédagogiques
=
Objectifs

1heure et demi minimum de travail à la

Evaluations maison
Il est dans votre intérêt de faire systématiquement
Bibliographie
Echantillonnage
fréquence
votre travail de révision après chacune des
séances.

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 Plan
Plateforme
Pédagogique
Pr H. El Ouardi

•  Objectifs (compétences à acquérir)

Méthodes
Pédagogiques

 Méthodes Pédagogiques
Objectifs

 Évaluations
Evaluations

Bibliographie
•  Travaux Pratiques (Mini projets)
Echantillonnage
fréquence

•  Dates

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 Plateforme
Pédagogique
Pourquoi Apprendre l’Analyse Numérique
Pr H. El Ouardi

Méthodes
Pédagogiques

Objectifs
Retenir  Analyse Numérique

Evaluations

Bibliographie
Echantillonnage
fréquence

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 Questions fondamentales
Plateforme
Pédagogique
Pr H. El Ouardi

 Que doit apprendre l’élève ?

Méthodes
Pédagogiques

Objectifs

 Quels sont les moyens qui

Evaluations
permettent de bien apprendre ?
Bibliographie
Echantillonnage
fréquence

 Vérifier que l’élève a bien appris !

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 Plateforme
Pédagogique OBJECTIFS
Pr H. El Ouardi

Ce cours de d’analyse Numérique est un cours de

Méthodes base obligatoire.
Pédagogiques

Les étudiants ont la possibilité de le suivre en 1ère

Objectifs
Année.

Il constitue un enseignement indispensable pour

Evaluations
votre formation.

Bibliographie
Il est destiné à examiner les méthodes numériques
Echantillonnage
fréquence
(Algorithmes, Applications).

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Pédagogique
Pr H. El Ouardi
Ce cours a pour objectifs

Méthodes
1 - Fournir des méthodes de résolution numériques pour
Pédagogiques quelques classes de problèmes.

Objectifs 2- Comprendre le principe et les idées de ces méthodes

(Aspects mathématiques et mise en œuvre).

Evaluations
3 - Les élèves devraient être capables devant un problème
pratique simple d’une part de choisir une bonne méthode et d’autre
part de mettre en œuvre la méthode.
Bibliographie
Echantillonnage
fréquence 4 - Mettre en œuvre sur machine la résolution de problème
réels en utilisant les méthodes développées dans le cours.

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 Pré – requis ...
Plateforme
Pédagogique
Pr H. El Ouardi

Méthodes
Mathématiques (Bac + 2)
Pédagogiques Analyse et calcul matriciel.
Programmation. (Matlab – Scilab, C)
Objectifs

Evaluations

Bibliographie
Echantillonnage
fréquence

A connaitre

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 Plateforme
Pédagogique
Pr H. El Ouardi
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Dans chacune des séances du cours, l’étudiant :

Méthodes

1 - Reçoit des apports précis sur le cas de la

Pédagogiques

Objectifs
séance,

2 - Participe à l’analyse du cas, à la résolution

Evaluations d’exercices,

Bibliographie
Echantillonnage
3- Participe à la discussion de certains points
fréquence du programme.

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 Plateforme
Pédagogique
Pr H. El Ouardi
TRAVAIL A EFFECTUER ET CONTRÔLE CONTINU

Lectures obligatoires avant chaque séance voir

Méthodes programme par séance).
Pédagogiques

travaux pratiques sur ordinateur (trois séances)

Objectifs

Un ou deux quiz. (Temps !!)

Evaluations

 Un contrôle continu d’une durée d’une heure et

Bibliographie
Echantillonnage
demie et portant sur la totalité du programme et
fréquence
comprend des questions ou des développements au
choix, des exercices et / ou l’étude d’un cas.

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 Plateforme
Pédagogique
Pr H. El Ouardi
MODALITÉS D’ÉVALUATION

Les modalités d’évaluation ont un double objectif :

Méthodes
Pédagogiques
 Objectif -1
Objectifs Évaluer un savoir (compréhension des concepts,
connaissance des méthodes)

Evaluations  Objectif-2
Évaluer un savoir-faire (mise en œuvre des
Bibliographie
Echantillonnage
méthodes sur des cas concrets et pratiques et
fréquence résolution de problèmes réels).
 Objectif-3
Évaluer un savoir-être ?

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 Plateforme
Pédagogique
Pr H. El Ouardi

 Contrôle continu (écrit).................… 60%

Méthodes
Pédagogiques  Participation en classe, Quiz,
Travaux à réaliser à domicile………………
Objectifs

 Travaux pratiques 40%

Evaluations - Les conditions de mise en œuvre de cette évaluation

doivent être respectées scrupuleusement.
En particulier,
Bibliographie
Echantillonnage
fréquence - toute absence non justifiée par un certificat médical
à l’une des épreuves entraînera la note 0.

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 Plateforme
Pédagogique Remarque Importante
Pr H. El Ouardi

Méthodes
Pédagogiques
Il est essentiel que l’étudiant
Objectifs
considère cette évaluation non
comme un contrôle mais comme
Evaluations
l’une des composantes de base de
Bibliographie
Echantillonnage son processus d’apprentissage.
fréquence

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 Programme de l’année
Plateforme
Pédagogique
Pr H. El Ouardi

 Chapitre 1 : Résolution numérique des équations

Méthodes non linéaires (Dichotomie,…, Newton).
Pédagogiques

 Chapitre 2 : Interpolation linéaire (type Lagrange).

Objectifs

 Chapitre 3 : Approximation numérique des intégrales

Evaluations
(Trapèzes et Simpson).
Bibliographie
Echantillonnage
fréquence

 Chapitre 4 : Résolution numérique des équations

différentielles (Euler, RK2, RK4).

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 Plateforme
Pédagogique
Planning des séances et déroulement du programme
Pr H. El Ouardi

Séance Programme de la séance

Type Travail à faire avant chaque séance

Méthodes
Pédagogiques Présentation des objectifs Exposé
1+2 du cours. Exemples
Syllabus, Motivation
Objectifs
Chapitre 1 Cours

T.D : Chapitre 1 Cours Préparer le cours concernant le chap 2.

3+4
Chapitre 2 + T.D polycopié « AN » H. El Ouardi
Evaluations

T.D : Chapitre 2 Cours + Préparer les exercices du chap 3.

5+6
Chapitre 3 + T.D + TP polycopié « AN » H. El Ouardi
Bibliographie
Echantillonnage T.D : Chapitre 3 Cours + Préparer le cours concernant le chap 4
fréquence 7+8 T.D + TP
Chapitre 4 polycopié «AN » H. El Ouardi

T.D : Chapitre 4 Cours Préparer le cours concernant le chap 4

9 + 10 + T.D + TP polycopié « AN » H. El Ouardi

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 Plateforme
Pédagogique
Pr H. El Ouardi
Travaux Pratiques (3 séances)

Méthodes
Pédagogiques
 Il est demandé de rédiger le travail dans un compte rendu
qui devra être remis au professeur.
Objectifs

 L’appréciation du TP portera sur :

Evaluations 1) la qualité des programmes (6 points),

2) l’analyse des résultats (8 points),
Bibliographie
Echantillonnage
fréquence
3) la qualité de la présentation (6 points).

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 Plateforme
Pédagogique
Pr H. El Ouardi

 Un seul binôme par PC sur un même sujet T.P.

Méthodes
 L’attribution des sujets s’effectuera en classe sur la base de
Pédagogiques TRAVAUX PRATIQUES.

Objectifs
 Aucun retard ne sera toléré et aucune excuse ne sera
envisagée.

 Chaque binôme doit garder ses programmes et ses résultats

Evaluations
sur ordinateur.

 Remettre un mini rapport (pas plus de 10 pages).

Bibliographie
Echantillonnage
fréquence  Un rapport par binôme.

 Prévoir, en plus des séances de TP encadrées, 6 heures de

travail personnel sur ordinateur et 4 heures de réflexion et
rédaction.
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 Remarque Importante
Plateforme
Pédagogique
Pr H. El Ouardi

Méthodes Il est recommandé aux étudiants de réaliser ‘’ hors

Pédagogiques
cours ‘’ les travaux qu’ils n’auraient pas eu le temps
Objectifs d’exécuter durant cette séance.

En particulier
Evaluations
1) Préparer les organigrammes.

Bibliographie
Echantillonnage 2) Préparer les programmes en Matlab avant la
fréquence
séance.

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 Plateforme
Pédagogique Bibliographie Générale pour le cours des méthodes
Pr H. El Ouardi numériques

 Ouvrages de base
Méthodes
Pédagogiques Titres Auteurs Éditeurs
Approximations et équations différentielles M.SIBONY Hermann
Objectifs ( T1-T2 ) MARDON

Analyse Numérique matricielle appliquée à P.LASCAUX Masson

l’art de l’ingénieur R.THEODOR
Evaluations
Méthodes Numériques Appliquées A. GOURDIN

M.BOUMAHRAT
Bibliographie
Echantillonnage
fréquence

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 Plateforme
Pédagogique Responsable 
Pr H. El Ouardi Module Matières Coef. Enseignants
du Module
Maths 
Voir emploi 
Appliquées 30%
Méthodes
Pédagogiques
du temps 
Analyse 
Objectifs S1M5 Numérique 40% Pr El Ouardi Pr El Ouardi
Voir emploi du 
Probabilité
Evaluations 30% temps 

Bibliographie
Echantillonnage
fréquence
Validation du module
Le module est valide si la note moyenne est ≥ 12/20
Aucune  note ≤ à 7/20
Nf=Sup(Ni,Nr) avec Nf ≤12
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 Plateforme
Pédagogique
Pr H. El Ouardi Validation de l’année !

Méthodes
Pédagogiques
Le nombre de module à rattraper ≤ 4
Objectifs

Evaluations

Avec 2 maximum de spécialité 
Bibliographie
Echantillonnage
fréquence (Accréditation)

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 Plateforme
Pédagogique Contrôle des méthodes numériques
Pr H. El Ouardi

Méthodes
Pédagogiques Date : [ Après la dernière séance du cours ]

Objectifs Durée : 1 H 30

Heure : [Voir Planning des semaines]

Evaluations
Dispositions Générales : Aucun document n’est autorisé.

Bibliographie
Echantillonnage
fréquence

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 Plateforme
Pédagogique
Pr H. El Ouardi
Règles de comportement

Méthodes
Pédagogiques
Ponctualité
Objectifs
Silence
Evaluations
Interactivité
Bibliographie
Echantillonnage
fréquence

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 Plateforme

Communication hors cours

Pédagogique
Pr H. El Ouardi

Méthodes
Pédagogiques

Objectifs Consultation Pédagogique : Rendez vous par email :

Courriel: h.elouardi@ensem.ac.ma / helou_di@yahoo.fr

Evaluations
ENSEM, Bureau B18.

Bibliographie
Echantillonnage
fréquence

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 Plateforme
Pédagogique
Pr H. El Ouardi
TRES IMPORTANT !!!
Nous retenons :
 10% DE CE QUE NOUS LISONS.
Méthodes
Pédagogiques

Objectifs  15% DE CE QUE NOUS ENTENDONS.

 30% DE CE QUE NOUS VOYONS.
Evaluations

 50%DE CE QUE NOUS VOYONS ET ENTENDONS

Bibliographie
Echantillonnage (AUDIO-VISUEL).
fréquence

80% DE CE QUE NOUS PRATIQUONS.

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 Plateforme
Pédagogique
Pr H. El Ouardi
Question Fondamentale

Méthodes
Pédagogiques
Pourquoi, après avoir
Objectifs tant appris, ne peut – on pas
faire face aux exigences de la
vie professionnelle ?
Evaluations

Bibliographie
Echantillonnage
fréquence

30 / 43
 Plateforme
Pédagogique
Pr H. El Ouardi
Pour les Étudiants
La somme des connaissances à ingurgiter est considérable;

Méthodes
Pédagogiques
On ne peut tout assimiler;
Objectifs

Tout ce qu’on nous demande d’apprendre n’est pas utile;

Le rythme des cours ne laisse pas de temps pour travailler
Evaluations
intelligemment;
On nous gave de connaissances;
Bibliographie
Echantillonnage
fréquence
 Les enseignants ne sont pas toujours bien formés.

31 / 43
 Plateforme
Pédagogique
Pr H. El Ouardi
Pour les Enseignants
 Les programmes sont trop chargés;
Méthodes  Le temps est insuffisant pour tout faire;
Pédagogiques
 Pas de moyens;
Objectifs  Les étudiants ne sont pas motivés et ne travaillent que pour
les examens;
 Le niveau a baissé;
Evaluations
 Les étudiants ne savent pas travailler;
 Il est difficile de former quelqu’un qui maîtrise mal la langue.
Bibliographie
Echantillonnage
fréquence

32 / 43
 Plateforme
Pédagogique
Pr H. El Ouardi
Conclusion Fondamentale
L’enseignement est axé sur
Méthodes la transmission des connaissances.
Pédagogiques

Objectifs Les apprenants ignorent le processus

d’apprentissage.
Evaluations

Bibliographie Ils ne savent pas gérer leur temps.

Echantillonnage
fréquence

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 Plateforme
Pédagogique
Pr H. El Ouardi

Méthodes

Étapes Du traitement
Pédagogiques

Objectifs

d’un Problème
Evaluations

Bibliographie
Echantillonnage
fréquence

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 Plateforme
Pédagogique 1 Identification
Pr H. El Ouardi

2 Modélisation
Méthodes
Pédagogiques 3 Méthode Numérique
Objectifs
4 Organigramme 1
5 Programmation 2
Evaluations

6 Mise au point du programme 3

Bibliographie
Echantillonnage
fréquence
7 Exécution et Interprétation 4

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 Identification
Plateforme
Pédagogique
Pr H. El Ouardi

Méthodes Des lois fondamentales de la

Pédagogiques
physique, de la chimie, des
Objectifs sciences de l’ingénieur, de
l’organisateur, etc.……..
Evaluations
Impliquées dans la définition du
problème.
Bibliographie
Echantillonnage
fréquence

36 / 43
 Modélisation
Plateforme
Pédagogique
Pr H. El Ouardi

Méthodes
Pédagogiques
Celle-ci peut consister en
Objectifs
l’utilisation des lois identifiées
pour décrire le problème par un
Evaluations
ensemble d’équations
Bibliographie
Echantillonnage mathématiques.
fréquence

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 Méthode Numérique
Plateforme
Pédagogique
Pr H. El Ouardi

Méthodes
Pédagogiques
La plupart des problèmes
Objectifs
scientifiques sont exprimés en
termes qu’un ordinateur ne peut
Evaluations
accepter directement. Il faut
Bibliographie
Echantillonnage donc trouver une méthode
fréquence

numérique.

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 Organigramme
Plateforme
Pédagogique
Pr H. El Ouardi

Méthodes
Pédagogiques
On fait apparaître sur un schéma
Objectifs
l’enchaînement des différentes
phases, de travail à effectuer,
Evaluations
correspondant à la méthode
Bibliographie
Echantillonnage choisie.
fréquence

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 Programmation
Plateforme
Pédagogique
Pr H. El Ouardi

Méthodes
Pédagogiques
Traduction de l’organigramme en
Objectifs
une suite d’instructions détaillées,
dans un langage évolué :
Evaluations

( Pascal, C, V.B, …)
Bibliographie
Echantillonnage
fréquence

40 / 43
 Plateforme
Pédagogique
Pr H. El Ouardi
Mise au point du programme

Méthodes
Pédagogiques

Objectifs Étape de correction et d’essai-erreur.

Evaluations

Bibliographie
Echantillonnage
fréquence

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 Plateforme
Pédagogique Exécution et Interprétation des
résultats
Pr H. El Ouardi

Méthodes
Pédagogiques
- Résultat fourni par l’ordinateur contient
des erreurs significatives, si oui,
Objectifs
reprendre l’étape 3.

Evaluations
- Le modèle mathématique est-il une
représentation adéquate du processus
Bibliographie
Echantillonnage
réel ?, si non, reprendre l’étape 2.
fréquence

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 Enfin!!!
Plateforme
Pédagogique
Pr H. El Ouardi

Méthodes
Pédagogiques

Objectifs

Evaluations

Bibliographie
Echantillonnage
fréquence

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