Vers le baccalauréat et l’acquisition de la question problématisée

Epreuve de contrôle continu d’histoire-géographie. Première, voie générale.

Exemple de brouillon :

Lisez attentivement et retenez la démarche à suivre ; Si vous ne ne suivez pas la

méthode, vous ne pourrez pas réussir votre devoir correctement.

I. Il faut ABSOLUMENT travailler au brouillon une trentaine de

minutes environ.
1. Je recopie le sujet à traiter au brouillon pour bien le maîtriser, le
comprendre.

2. Analyse du sujet : que faut-il montrer ici ? On définit le vocabulaire. Les

consignes donnent le plan en général en deux parties ou trois parties.

3. Le plan du développement est suggéré dans la consigne donnée ; il est

possible d’organiser le plan au brouillon sous forme de tableau (cf. ci-
dessous). Vous rédigerez seulement au propre votre développement. Il est
donc important de bien organiser vos exemples... de les mettre dans l’ordre
chronologique.

exemple possible pour réfléchir au brouillon et construire le plan sur lequel vous
vous appuyez ensuite en rédigeant au propre.

1er § 2e §
Alinéa + connecteur Alinéa + connecteur
idée du premier paragraphe idée du deuxième §
= =
donnée en général par la question et les conseils donnée en général par la question et les
conseils

connaissances pertinentes et précises pour connaissances pertinentes et précises pour

illustrer cet argument (suivre la chronologie) illustrer cet argument (suivre la chronologie)
 4. Une fois le plan construit, il faut rédiger au BROUILLON une courte
introduction en deux paragraphes (sans sauter de lignes entre)
- 1er § : en histoire, Faire un rapide tableau de la période sur laquelle
vous allez plancher, en 3 ou 4 phrases :
Par exemple, le contexte pré-révolutionnaire si
le sujet commence en 1789 ; la monarchie
constitutionnelle si 1792, etc.
- 2ème § : la problématique reprenant le sujet problématisé. (Vous pouvez
le reformuler ou pas au début, ça viendra au cours de l’année ou en
terminale)

5. Puis, dernière étape au BROUILLON : la rédaction de la conclusion en

deux paragraphes (sans sauter de lignes entre)
- 1er § : reprendre les deux grandes idées du développement en
répondant ainsi à la question posée par le sujet. ATTENTION DE NE
PAS RE-DEVELOPPER D’EXEMPLES
- 2ème § : en histoire, ouvrir sur la période suivante
Si le sujet s’arrête en 1792, il faut montrer que
la Révolution n’est pas achevée, la
République est proclamée... ; si c’est 1799, fin
de la RF et régime napoléonien ; etc.

II. Au propre, rédigez votre devoir en prenant soin de votre

écriture et de la rédaction. :
- Un paragraphe débute toujours par un alinéa de un ou deux carreaux.
- Je recopie mon introduction en deux paragraphes et je saute une ligne avant le
développement,
- En m’appuyant sur mon plan, je rédige le développement en deux parties (ou
paragraphes) avec un connecteur, immédiatement l’idée principale et ensuite
suivent les connaissances illustrant l’idée.
- Saut de ligne entre les deux paragraphes.
- Je recopie ma conclusion en deux paragraphes du développement.