Séquence / thème : vers les maths Accès Fiche de préparation de séance 1

Date(s) : …………………Période 2
Domaine : découvrir le monde : se repérer Titre : La semaine Niveau : MS
dans l’espace Effectif :
Durée : 2 x 10mn = 5 mn à partir de
décembre

Objectif général (amener l’élève à…) :
- Se repérer dans la semaine et écrire la date
Objectifs langagiers :
- utiliser les termes : noms des jours, hier,
aujourd’hui, demain semaine
Compétences fin maternelle (Etre capable de…) :
- reconnaitre, nommer, décrire, comparer, ranger
et classer des matières, des objets selon leurs
qualités et leurs usages
- Se situer dans l’espace et situer les objets par
rapport à soi
Compétences Socle commun (palier 1) (Etre
capable de…) :
- Résoudre un problème simple
- Situer un objet par rapport à soi ou à un autre
objet, donner sa position et décrire son
déplacement

Déroulement
Duré support Phases / Tâches de l’enseignant / Consignes Tâches de l’élève / Compétences Tâches de Dispositif
e s/ (performances attendues) l’Asem
Matéri
el
10 Calendr 1. le semainier regroupe
mn iersem Les élèves découvrent la comptine : »la semaine de ment
ainier l’escargot » ils commencent à mémoriser la succession
des jours - prendre conscience de la succession,
Consigne :

10 Etiquet 2. Ecrire la date regroupe

mn tes Trouver les étiquettes nom des jours correspondant au ment
jours jour d’aujourd’hui (novembre) puis le quantième
et (décembre) - prendre conscience de la succession des
quantiè Consigne : jours
 me - savoir repérer le jour de la semaine
correspondant à aujourd’hui

5 Vêteme 3. utiliser un calendrier de l’avant regroupe

mn nts du Le père doit se préparer à faire sa tourner pour Noel qui ment
père est le 25 décembre (mettre une croix ou une image sur le - utiliser les jours pour déterminer une
noël jour dans le calendrier commun) durée échéance
Il doit s’habiller mais n’a le droit qu’à un seul vêtement à
la fois
Tous les jours un élève vient piocher dans le panier un
vêtement et le colle sur le père noël
Consigne :

Evaluation(s) : Remédiation(s) :

Prolongement(s) : Bilan :