BLOC1 Sciences humaines

Atelier disciplinaire en Histoire (MN)

Objectifs opérationnels

A la fin du Module 1 (Indo-Européens et Celtes), les étudiants seront capables, sur la base
des éléments vus au cours et des documents fournis (lecture en classe et dossier de lecture) :

- de définir le Paléolithique, le Mésolithique et le Néolithique et de les situer dans le temps

(pour nos régions et pour le Moyen-Orient) ;
- d’identifier différents moyens de périodiser la Préhistoire ;
- de définir, caractériser et situer dans le temps la Protohistoire ;
- de replacer sur une ligne du temps les âges de la Protohistoire ;
- de définir les termes Indo-Européens, Celtes et Gaulois et de spécifier les nuances ;
- de situer dans le temps et dans l’histoire les auteurs des sources écrites étudiées au cours
(soit Diodore de Sicile, Strabon, Jules César), d’en connaitre la biographie et de situer
leur œuvre, afin d’être en mesure de mener une analyse critique des extraits de leur œuvre
sans avoir recours à des ouvrages de référence complémentaires ;
- de caractériser la société celte en termes de modes de vie, d’organisation de la société (y
compris la place de la femme et les rôles du druide au sein de cette société), de maitrise
technique et artisanale, d’économie, de pratiques funéraires et de pratiques
funéraires (cf. informations données au cours, dossier de documents et dossier de
lecture) ;
- d’analyser des travaux de différents types (bandes dessinées, manuels scolaires, ouvrages
de jeunesse, …) et de repérer les erreurs ou les éléments avérés ;
- de décrire les circonstances de la conquête romaine (y compris le rôle joué par
Vercingétorix) ;
- en suivant la méthode d’analyse critique préconisée dans le carnet méthodologique,
d’analyser des traces du passé et des travaux relatifs aux Celtes, d’en mener une analyse
exhaustive et de les resituer dans leur contexte.