Activité 1

Compétence « Pratiquer des langages (D1,4) » : « Lire et exploiter des données présentées sous
différentes formes. »

1) Les effets observables d’un séisme

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Document 1 : Le séisme du 25 avril 2015 au Népal.  
  Document 2 : Le témoignage
Le déplacement du sol a causé une rupture de surface et une partie de
  d’une française habitant à
la ville a été détruite par les secousses successives.
  Katmandou.
 
 
 
 
 
 
 
   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  Document 3 : L’origine et les conséquences d’un tsunami.
 
 
Consignes

1) Documents 1, 2 et 3 : Citer des modifications visibles du paysage après un séisme.

2) Document 1, 2 et 3 : Indiquer quels sont les effets des séismes sur les populations.
2) L’intensité d’un séisme

L’intensité d’un séisme correspond à ……………………………………………………………………………………………………

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Document 4 : Une carte des zones les plus touchées
par le séisme du 25 avril 2015 au Népal.
Une partie de la ville est détruite, on compte plus de
8000 morts.
Consignes (Suite)
Document 5 : L’échelle EMS98.
Cette échelle est utilisée pour évaluer les
conséquences d’un séisme (dans une zone habitée).

3) Document 4 et 5 : Indiquer quelle est la zone la plus touchée par le séisme du Népal et quelles sont les
conséquences pour cette zone.

3) L’origine d’un séisme : comment un séisme se déclenche-t-il ?

 
  1 : Contraintes s’exerçant sur les roches en
  profondeur. Des contraintes s’exercent en
  permanence sur les roches dans une direction
 
déterminée. Elles augmentent au niveau des failles,
 
et plus particulièrement au niveau des aspérités.
 
Sous leur effet, les roches accumulent de l’énergie :
 
  une faille peut ainsi rester « bloquée » pendant de
  longues périodes.
 
  2 : Rupture brutale et déplacement des roches.
  Les roches cassent brutalement à l’endroit où les
  contraintes sont maximales : le foyer. En se
  rompant, les roches libèrent d’un coup l’énergie
  accumulée. Les deux blocs rocheux peuvent alors
  coulisser « librement » l’un par rapport à l’autre. De
 
ce fait, les contraintes diminuent.
 
  3 : Naissance et propagation des ondes sismiques.
  La rupture brutale des roches engendre des
 
vibrations de la matière comme un projectile à la
 
surface de l’eau. Les ondes sismiques se propagent à
 
  partir du foyer dans toutes les directions,
  provoquant des dégâts à la
  surface. Les plus importants
  sont situés à la verticale du
foyer ou épicentre.
Document 6 : La chronologie d’un séisme.
 Document 7 : L’échelle de Richter (fondée en 1935 par Charles Richter).
L’échelle de Richter est fondée sur la magnitude d’un séisme. La magnitude est une
mesure de l’énergie libérée lors d’un séisme

Consignes (Suite)

4) Document 6 (1) : Expliquer pourquoi de l’énergie s’accumule au niveau d’une faille.

5) Document 6 (2 et 3) : Décrire le phénomène qui se produit au foyer du séisme.

6) Document 6 (3) : Citer les propriétés des ondes sismiques.

7) Document 7 : Un séisme de magnitude 8 sur l’échelle de Richter libère-t-il une énergie plus ou moins
importante qu’un séisme de magnitude 2 sur cette même échelle ?

4) Enregistrement d’un séisme

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Document 8 : Un sismogramme (Graphique) enregistré par une station située à Shanghai (Chine, à 3600 km
du Népal).
Cet enregistrement des vibrations du sol est réalisé à l’aide d’un sismographe (ou un sismomètre).

 
 
 
Consignes (Suite)
 
 
8) Document 8 : Calculer le temps d’arrivée des ondes  
sismiques et leur vitesse.  
 
 
 
 
Un sismomètre