SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

ĐẮK LẮK KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH NĂM HỌC 2011-2012
MÔN : TIẾNG PHÁP 12 - THPT
ĐỀ CHÍNH THỨC ----------------------------------------------------------------------------------------------
Đề thi gồm 07 trang + 1 phiếu trả lời Thời gian : 180 phút (gồm cả phần thi Nghe hiểu), không kể thời gian giao đề.
phần Nghe hiểu (Phần V) phát riêng.

ĐIỂM CỦA TOÀN BÀI THI GIÁM KHẢO 1 GIÁM KHẢO 2

SỐ PHÁCH
BẰNG SỐ BẰNG CHỮ (Họ tên và chữ ký) (Họ tên và chữ ký)
CE :
CL :
CF :
EE :
CO :
CHÚ Ý : - Thí sinh làm bài trên đề thi này, không được sử dụng tài liệu, kể cả từ điển.
- Không được dùng bút chì, bút đỏ và bút xóa để làm bài.

I. COMPRÉHENSION ÉCRITE [6 points]

Document 1 :
 Lisez attentivement le document et répondez aux questions en cochant la bonne réponse (), ou en
écrivant l’information demandée.

POLITIQUE ALIMENTAIRE : L’AUTONOMIE DU SUD EN PÉRIL

Importation de denrées alimentaires, monoculture, OGM, ... la
mondialisation rend dépendants les pays du Sud.

L’aide humanitaire ne suffit pas à lutter contre la faim dans le monde. La plupart des pays en
développement pourraient subvenir à leurs besoins : ils maîtrisent l’agriculture et l’élevage. Mais le
système économique mondial entrave leurs structures agricoles, de petite taille, qui pourraient
garantir leur autonomie alimentaire. De nombreux dirigeants du Sud privilégient, en effet, les
cultures d’exportation qui permettent de gagner des devises étrangères. Mais les paysans profitent
rarement de ce gain … Cette production, vouée à l’exportation, pose plusieurs problèmes. Elle oblige
tout d’abord les pays à se spécialiser dans la culture d’un produit unique à fort potentiel
d’exportation. Or, ces monocultures les rendent dépendants des prix de ces produits sur le marché
international. De plus, elle épuise les sols. Enfin, l’accent mis sur les cultures d’exportation se fait au
détriment des cultures vivrières : les habitants n’ont plus de quoi se nourrir. Ils sont alors obligés
d’importer des denrées alimentaires !

En Afrique subsaharienne, notamment au Mali ou au Cameroun, il revient ainsi moins cher

d’acheter du lait en poudre européen, que celui des producteurs locaux ! Face à cette concurrence, la
filière locale ne peut pas se développer. Et la situation pourrait empirer si les futurs Accords de
Partenariat Économique (APE), qui ont pour but d’ouvrir encore plus le marché africain aux produits
européens, étaient signés. L’Afrique de l’Ouest est aussi envahie par les exportations de poulets
européens congelés. Qu’importe si la chaîne du froid n’est d’ailleurs pas toujours respectée ! Depuis
dix ans, les importations de poulets augmentent de 20% chaque année tuant la filière locale ; il ne
reste presque plus de producteurs au Sénégal, ni au Cameroun. Même scénario avec le riz. Produit le
long du fleuve Sénégal grâce à d’importants réseaux d’irrigation, ce riz est trois fois plus cher que
celui importé de Thaïlande.

Les agriculteurs du Nord surproduisent grâce à leurs moyens technologiques, mais, surtout,
grâce aux subventions. L’Europe et les États-Unis sont les plus protecteurs avec leur agriculture.
Même lorsque l’Afrique tente de jouer le jeu de la compétitivité, par exemple en se spécialisant, elle

1/7
ne peut concurrencer des produits aidés. Ainsi, le Niger et le Mali ne peuvent lutter contre le coton
américain.

Parallèlement, les pays du Nord protègent leurs marchés intérieurs avec des normes strictes
et des taxes douanières fixées par les États eux-mêmes, l’Organisation mondiale du commerce
(OMC), le Fonds monétaire international (FMI) et la banque mondiale. Les ONG qui luttent contre la
faim sont unanimes : les règles du libre-échange et les subventions que les pays riches accordent à
leur agriculture constituent une entrave à l’autonomie alimentaire des pays du Sud.

Stéphanie Lambert
Les clés de l’Actualité - Thématique « Agir pour la planète » année 2010

 Questions :
01. Ce document est un article à caractère plutôt ...
 a. narratif.  b. injonctif  c. informatif.  d. argumentatif.
02. Quel est le thème central de cet article ?
 a. Les problèmes alimentaires de l’Afrique.
 b. Les rapports entre les pays du Sud et ceux du Nord.
 c. La dépendance alimentaire des pays du Sud.
 d. La production agricole.
03. Pourquoi cet article ?
 a. Parce que l’auteur veut critiquer la politique alimentaire de certains pays .
 b. Parce que l’auteur veut justifier la cause de l’appauvrissement des pays du Sud.
 c. Parce que l’auteur constate que l’autonomie alimentaire des pays du Sud est en danger.
 d. Parce que l’auteur constate qu’il faut agir pour lutter contre la faim dans le monde.
04. Selon l’article, une production qui est vouée à l’exportation ...
 a. peut résoudre la famine.
 b. entraînera l’économie nationale à dépendre des marchés internationaux .
 c. apportera beaucoup d’emplois aux habitants.
 d. aidera l’agiculture à se développer.
05. Au Mali et au Cameroun, on ne trouve pas des usines qui se livrent dans la production laitière.
 a. VRAI  b. FAUX
Notez la phrase qui justifie votre réponseEn Afrique subsaharienne, notamment au Mali ou au
: ……………………………………………………………………
Cameroun, il revient ainsi moins cher d’acheter du lait
……………………………………………………………………………………….…………………………
en poudre européen, que celui des producteurs locaux
06. Dans les pays du Nord, l’agriculture reçoivent souvent des concours finaciers de l’État.
 a. VRAI  b. FAUX
Les :agriculteurs
Notez la phrase qui justifie votre réponse du Nord surproduisent grâce à leurs moyens
……………………………………………………………………
technologiques, mais, surtout, grâce aux subventions
……………………………………………………………………………………….…………………………
07. Le sous-titre « Politique de protection » résume le mieux :
 a. le paragraphe 1.  b. le paragraphe 2.  c. le paragraphe 3.  d. le paragraphe 4.
08. Le sous-titre « Les subventions garantissent des produits défiant toute concurrence » résume le mieux :
 a. le paragraphe 1.  b. le paragraphe 2.  c. le paragraphe 3.  d. le paragraphe 4.
09. Le sous-titre « Produits locaux menacés de disparition » résume le mieux :
 a. le paragraphe 1.  b. le paragraphe 2.  c. le paragraphe 3.  d. le paragraphe 4.
10. Le sous-titre « Quand les lois du Nord dictent les politiques alimentaires du Sud » résume le mieux :
 a. le paragraphe 1.  b. le paragraphe 2.  c. le paragraphe 3.  d. le paragraphe 4.
11. Quelles sont les conséquences engendrées par une politique d’exportation ?

2/7
 - Cela oblige les pays à se spécialiser dans la culture d’un produit unique,
d’ où la dépendance du marché international
- ………….……………………….……………………………………………………………………………
- ………….……………………….……………………………………………………………………………
- Cette production épuise les sols
- ………….……………………….……………………………………………………………………………
- Elle prive les habitants de denrées alimentaires
- ………….……………………….……………………………………………………………………………
-Les habitants sont obligés d’importer des denrées alimentaires
12. Reformulez cette phrase du texte en fonction du contexte :
« Qu’importe si la chaîne du froid n’est d’ailleurs pas respectée »
Les conditions permettant de maintenir les produits congelés ne sont pas respectées.
…………………………………….……………………………………………………………………………
…………………………….……………………………………………………………………………………
13. Pourquoi les pays du Sud ne peuvent-ils pas assurer leur autonomie alimentaire alors qu’ils en
auraient les moyens ? (Donnez au moins deux raisons.)
le système économique mondial entrave leurs structures agricoles, de
…………………………………….…………………………………………………………………………
petite taille, qui pourraient garantir leur autonomie alimentaire.
…………………………….……………………………………………………………………………………
De nombreux dirigeants du Sud privilégient les cultures d’exportation mais les
…………………………………….…………………………………………………………………………
habitants en profitent rarement
…………………………….……………………………………………………………………………………
Les pays riches assurent des subventions à leurs produits agricoles qui deviennent
14. Citez les organismes qui représentent le système économique mondial.
plus compétitifs sur le marché mondial. Il est donc plus facile, pour les pays du Sud,
…………………………………….……………………………………………………………………………
d’importer des denrées alimentaires plutôt que de les produire.
…………………………….……………………………………………………………………………………
les pays riches, l’Organisation mondiale du commerce (OMC), le Fonds
…………………………………….……………………………………………………………………………
…………………………….……………………………………………………………………………………
monétaire international (FMI) et la banque mondiale.
15. Complétez le tableau suivant en indiquant les pays ou continents :
Produits
Importateurs Exportateurs
alimentaires et agricoles
L’Afrique de l’Ouest
...................................................
poulets congelés Sénégal- Cameroun L’Europe
....................................................
................................................... ...................................................
lait en poudre Mali-Cameroun L’Europe
.................................................... ....................................................
...................................................
Sénégal ...................................................
riz la Thailande
.................................................... ....................................................
coton Niger et Mali les états-unis
...................................................
....................................................
16. Cochez les définitions qui correspondent à celle du libre-échange :
 Libre circulation par-dessus les frontières nationales des marchandises (biens et services), des
capitaux, de la monnaie et des hommes.
 Relations internationales du Monde contemporain de 1945 à nos jours.
 La Commission européenne a obtenu le feu vert pour négocier un nouvel accord de libre-
échange économique et commercial avec le Canada.
 Système de commerce international reposant sur l'absence de barrières douanières et non
douanières à la circulation des biens et des services.

Document 2 :
Lisez le texte, puis complétez-le avec les mots qui manquent. La liste de mots est fournie.
│ projet │ chemins │ seulement │ soutien │ avenir │ instituteurs │ éducation │
│ s'exprimer │ montant │ confessionnelle │ encore │ droit │ par │ agir │
│ écoles │ obtenu │ main │ association │ scolarisation │ innocence │
Dans un monde où l'enfant peut devenir une marchandise,
l’école est le chemin de sa liberté.

3/7
 encore
Aujourd'hui (01)____________, éducation
140 millions d'enfants sont privés d'école. Sans (02)____________,
innocence Il y a urgence. Pour que ces
ils ne vaudront que ce que vaudra leur force, leur (03)____________.
avenir
enfants aient un meilleur (04)____________ agir
demain, c'est aujourd’hui qu'il faut (05)____________. En
projet
parrainant la scolarité d'un enfant ou un (06)____________ éducatif, vous aidez concrètement des
main
enfants à prendre leur vie en (07)____________. Grâce à vous, ils apprendront à lire, à écrire, à
s’exprimer
compter, à (08)____________.
écoles
Vous soutiendrez la construction et l'équipement de leurs (09)____________, la formation de leurs
instituteurs l'amélioration de leur cadre de vie... À travers des correspondances régulières vous
(10)____________,
suivrez leurs progrès et découvrirez leur environnement, leurs cultures.
association française de parrainage.
Écoliers du Monde/Aide et Action est la première (11)____________
confessionnelle
Apolitique et non (12)____________, soutien de 100 000
elle agit depuis 20 ans avec le (13)____________
scolarisation
marraines et parrains pour la (14)____________ de plus de 1 million d'enfants en Afrique, en Inde et
en Haïti.
obtenu
Écoliers du Monde/Aide et Action est la seule association à avoir (15)____________ deux fois le
par
Prix Cristal de la transparence de l'information financière décerné (16)____________ la Compagnie
Nationale des Commissaires aux Comptes. Vous avez l'assurance que, sur les 20 € mensuels de votre
seulement 15 % aux frais de gestion.
parrainage, 85 % sont affectés aux activités de terrain et (17)____________
montant de vos dons, dans la
Vous bénéficiez également d’une déduction fiscale de 50 % du (18)____________
limite de 6 % de vos revenus imposables.
droit
L'éducation est un (19)____________ pour tous les enfants. En parrainant avec Écoliers du
chemins de l'école, les chemins de leur
Monde/Aide et Action, vous pouvez leur ouvrir les (20)____________
liberté.
AIDE ET ACTION - TELE 7 JOURS FEVRIER 2002
Pour vous aider :
- parrainer : soutenir financièrement une œuvre, un projet
- non confesionnel, le : qui n’a pas de rapport à la religion
- fiscal, e : d’impôt, de taxe
- imposable : qui est taxé

II. CONNAISSANCES DE LA LANGUE [5 points]

A. Complétez avec les noms qui correspondent aux verbes suivants : (Attention au sens de la
phrase.)
│ barrer │ connaître │ apprendre │ éveiller │ enseigner │
apprentissage des
Toute sa vie, la philologue avait mené un combat en faveur de l’ (01) ________________
langues anciennes et de la (02) connaissance barrage
________________ des mots pour faire (03)________________ à la
enseignement des humanités donnait la possibilité de
violence de la société. À ses yeux, l’(04) ________________
éveil
«retrouver l'élan intérieur, la simplicité première et l’(05) ________________ ».
B. Donnez le contraire de ces mots :
06. diverger converger
 ………………....…… 07. responsable irresponsable
 ………………....……
08. maintenir changer
 ………………....…… 09. contrôler déléguer
 ………………....……
10. autonome dépendant
 ………………....…… 11. diminution augmentation
 ………………....……
12. traditionel moderne
 ………………....…… 13. manuel intellectuel
 ………………....……
C. Cochez l’adjectif qui n’a pas le même sens.
14.  sensationnel  formidable  exécrable  superbe
15.  scandaleux  merveilleux  inacceptable  ignoble
16.  amusant  désolant  attristant  affligeant
17.  inopportun  sensé  logique  pertinent
18.  gênant  pénible  désagréable  appréciable

4/7
D. Reliez les phrases en utilisant le pronom relatif qui convient.
19. Je vais vous montrer des photos. Je les ai prises pendant nos dernières vacances.
je.............................................................................................................................................................................
vais vous montrer des photos que j’ai prises pendant nos dernières vacances
20. Ce sont des enfants du collège Ampère. Ils sont du même âge que mon fils.
Les enfants qui sont du même âge que mon fils vont au collège Ampère
.............................................................................................................................................................................
21. Il connaît très bien Corinne. Le frère de Corinne travaille dans la même société que lui.
Il.............................................................................................................................................................................
connaît très bien Corinne dont le frère travaille dans la même société que lui

22. Hier soir, nous sommes allés au cinéma avec un couple d'amis. Nous les avons rencontrés à Ho
Chi Minh-Ville.
Hier soir, nous sommes allés au cinéma avec un couple d'amis que nous avons
.............................................................................................................................................................................
rencontrés à Ho Chi Minh-Ville.
.............................................................................................................................................................................
23. C’est un objet en bois. Avec, on peut se déplacer sur l’eau. Qu’est-ce que c’est ?
C’est un objet en bois avec lequel on peut se déplacer sur l’eau. Qu’est-ce que c’est
.............................................................................................................................................................................
24. Elle nous a parlé d'un restaurant. Les spécialités de ce restaurant sont réputées.
Elle nous a parlé d'un restaurant dont les spécialités sont réputées
.............................................................................................................................................................................
25. Nous allons souvent à Haiphong. Nous connaissons bien cette ville.
Nous allons souvent à Haiphong que nous connaissons bien
.............................................................................................................................................................................
26. Il aime beaucoup Buon Ma Thuot. Son père a grandi dans cette ville.
Il aime beaucoup Buon Ma Thuot où son père a grandi
.............................................................................................................................................................................
E. Mettez les verbes entre parenthèses au temps et au mode qui conviennent.
était
Né le 27 octobre 1932 à Paris, Jean-Pierre Cassel (27. être) ________________ fils d’un médecin et
d’une chanteuse qui lui (28. transmettre)avaient transmis son amour du spectacle. Après son
________________
baccalauréat, il (29. s’inscrire donc) s’était donc inscritau cours Simon où il (30. apprendre)
________________
avait appris non seulement la comédie mais le chant et la danse, formation très complète qu’il
________________
a exploitée tout au long de sa carrière avec ses incursions du côté du music-hall
(31. exploiter) ________________
a fait
et de la chanson. À 20 ans, il (32. faire) ________________ ses premiers pas devant la caméra dans La
ont dirigé
route du bonheur en 1952. Les plus grands réalisateurs le (33. diriger) ________________ : Claude
a tourné
Autant-Lara, Philippe de Broca, Jean Renoir, Claude Chabrol. Il (34. tourner) ________________ aussi
beaucoup à l’étranger. Fantaisiste mais réservé, très populaire et pourtant discret, il (35. échapper)
a échappé
________________ aux pesanteurs du vedettariat, saltimbanque élégant qui ne (36. forcer)
forcait
________________ jamais la note. Il est mort le 20 avril 2007 à Paris à l’âge de 74 ans.
D’après le Figaro, 22 octobre 2010.
F. Complétez les phrases en choisissant l’expression qui convient.
37. Tu répètes que Sylvain est timide et peu sûr de lui ; ______________ il prend des initiatives.
 a. d’ailleurs  b. alors
 c. pourtant  d. en effet
38. Vous ne pouvez pas grimper sur les rocher ______________ on vous y autorise.
 à moins qu’  quand
 à condition qu’  bien qu’
39. Nous n’achèterons pas cette maison ______________ vous en réduisez le prix.
 si  même si
 au cas où  sans que
40. Surveillez cet enfant et prévenez-moi ______________ son attitude serait violente.
 à condition que  bien que
 au cas où  lorsque
41. François s’est caché derrière le canapé _________________ on ne le trouve pas.
 avant qu’  afin qu’
 c. alors qu’  d. parce qu’

5/7
G. Mettez les phrases suivantes au discours indirect.
42. Elle leur avait annoncé : « Vous n'aurez pas de devoirs demain ! »
………………………………………………………………………………………………………………….
43. Il m'a demandé : « Comment pourrais-je te remercier ? »
………………………………………………………………………………………………………………….
44. « Fais un effort ! Là, il faut mettre une majuscule... » a dit le professeur à Lucas.
………………………………………………………………………………………………………………….
45. Ma mère m’a dit ce matin : « C'est toi qui accompagneras ta sœur à l'école."
………………………………………………………………………………………………………………….

46. L’enseignant a demandé : « Quel regard l'auteur porte-t-il sur la société ? » et il a ajouté : « Qu'est-
ce qu'il cherche à démontrer ? »
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
H. Faites une seule phrase à partir de deux énoncés suivants, en transformant l’adjectif souligné
en nom. (Attention aux modifications dans la phrase).
47. Ces déclarations sont démesurées ; cela nous choque.
La démesure de ces déclaration nous choque
………………………………………………………………………………………………………………….
48. Ces propositions sont audacieuses ; cela m’a satisfaite.
L’aucace de ces prépositions m’a satisfaite
………………………………………………………………………………………………………………….
49. Le discours de Pierre est clair. C’est étonnant.
La clarté du discours de Pierre est étonnante
………………………………………………………………………………………………………………….
50. Ce mécanisme est robuste, il nous a séduits.
La robustesse de ce mécanisme nous a séduits
………………………………………………………………………………………………………………….

III. CONNAISSANCES DE LA CULTURE FRANCOPHONE [1 point]

01. L’année 2006 a été dédiée à :
 a. Onésime Reclus.  b. Honoré de Balzac
 c. Habib Bourguiba.  d. Léopold Sédar Senghor.
02. Le Viêtnam a adhéré à la Francophonie :
 a. en 1970.  b. en 1983.
 c. en 1997.  d. en 1969.
03. Quelle est la devise de la France ?
 a. Unité - Progrès - Justice  b. Un pour tous, tous pour un.
 c. Liberté - Egalité – Fraternité  d. L’union fait la force.
04. La capitale du Sénégal, c’est :
 a. Dakar.  c. Rabat.
 d. Yaoundé.  b. Casablanca.
05. L’Agence de la Francophonie siège dans ce pays :
 a. France  b. Sénégal
 c. Belgique  d. Canada
06. Vitor Hugo a vécu au …… siècle.
 a. XIIe  b. XIIIe
 c. XIX e  d XX e
07. Ces pays d'Afrique ont le français comme seule langue officielle, sauf un. Lequel ?
 a. Côte d'Ivoire  b. Angola
 c. Gabon  d. Niger
08. Les 3 langues principalement utilisées en Belgique sont :
 a. français, anglais, allemand.  b. français, italien, anglais.

6/7
  c. français, allemand, néerlandais.  d. français, belge, néerlandais

IV. EXPRESSION ÉCRITE [4 points]

Rédigez un texte argumentatif d’environ 200 mots en choisissant l’un des deux sujets suivants :
SUJET 1 : Vous avez lu dans un journal l’affirmation suivante :
« L’accès à la culture ( cinéma, théâtre, expositions,... ) doit être gratuit. »
Qu’en pensez-vous ? ( Dans votre texte, vous développerez au moins trois arguments
pour défendre votre point de vue. )
SUJET 2 : Donnez votre opinion sur la constatation suivante :
« L’ordinateur nous isole du monde. »

Sujet choisi : ………

7/7
 DEVOIR

........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
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........................................................................................................................................................................................

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 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH NĂM HỌC 2011-2012
ĐĂKLĂK ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC
----------- MÔN TIẾNG PHÁP 12 - THPT
Giám khảo cần lưu ý :
1. Bài thi được chấm điểm theo thang điểm 20 /20.
2. Tổng điểm của bài thi phải được làm tròn đến 0,25.

CORRIGÉ PROPOSÉ
I. COMPRÉHENSION ÉCRITE [ 6 points ]
Document 1 : (4 points)
( Chấp nhận và tính điểm cho trả lời có ý gần đúng với yêu cầu của đề )
01.  d. argumentatif. (0,125pt)
02.  c. La dépendance alimentaire des pays du Sud. (0,125pt)
03.  c. Parce que l’auteur constate que l’autonomie alimentaire des pays du Sud est en danger. (0,125pt)
04.  b. entraînera l’économie nationale à dépendre des marchés internationaux . (0,125pt)
05.  a. FAUX (0,125pt)
Justification : « En Afrique subsaharienne, notamment au Mali ou au Cameroun, il revient
ainsi moins cher d’acheter du lait en poudre européen, que celui des
producteurs locaux »
06.  a. VRAI (0,125pt)
Justification : « Les agriculteurs du Nord ... grâce aux subventions / les subventions
que les pays riches accordent à leur agriculture. »
07.  d. le paragraphe 4. (0,125pt)
08.  c. le paragraphe 3. (0,125pt)
09.  b. le paragraphe 2. (0,125pt)
10.  a. le paragraphe 1. (0,125pt)
11. Quelles sont les conséquences engendrées par une politique d’exportation ? (0,5pt)
( 0,125pt par bonne réponse )
- Les pays doivent se spécialiser dans la culture unique d’un produit.
- Ces monocultures les rendent dépendants des prix de ces produits sur le marché
international.
- Les habitants n’ont plus de quoi se nourrir.
- Ils sont alors obligés d’importer des denrées alimentaires.
12. Reformulez ce passage du texte : (0,25pt)
« Qu’importe si la chaîne du froid n’est d’ailleurs pas respectée »
 Les conditions permettant de maintenir les produits congelés ne sont pas
respectées.
( Toutes reformulations ou explications se rapprochant de celle-ci sont acceptables. )
13. Donnez 2 raisons qui expliquent pourquoi les Pays du Sud ne peuvent assurer leur
autonomie alimentaire alors qu’ils en auraient les moyens. (0,25pt)
( 0,125pt points pour chaque raison évoquée si celle-ci se rapproche de celles indiquées ci -dessous.
On ne tiendra pas compte des fautes d’orthographe. )
- Les pays riches assurent des subventions à leurs produits agricoles qui deviennent plus
compétitifs sur le marché mondial. Il est donc plus facile, pour les pays du Sud, d’importer
des denrées alimentaires plutôt que de les produire.
- Le système économique impose ses lois sur le commerce des produits.
- Les règles du libre- échange ne permettent pas aux pays du Sud d’assurer leur autonomie
alimentaire.
- Les cultures sont exportées car elles rapportent des devises étrangères.

9/7
 - La politique d’exportation entraîne une disparition des cultures vivrières.
14. Citez les organismes qui représentent le système économique mondial ? (0,5pt)
( 0,125pt pour chaque citation juste )
Le système économique mondial est représenté par :
- l’OMC
- le FMI
- la Banque mondiale
- les pays riches

15. Complétez le tableau suivant en indiquant les pays ou continents : (0,75pt)

( 0,125pt par case bien remplie )
Produits
Importateurs Exportateurs
alimentaires et agricoles
Afrique de l’Ouest, Sénégal,
poulets congelés L’Europe
Cameroun
lait en poudre Mali - Cameroun L’Europe

riz Sénégal Thailande

coton Niger - Mali USA

16. Cochez les définitions qui correspondent à celle du libre-échange : (0,5pt)

( 0,25pt par bon réponse )
 Libre circulation par-dessus les frontières nationales des marchandises (biens et services),
des capitaux, de la monnaie et des hommes.
 Relations internationales du Monde contemporain de 1945 à nos jours.
 La Commission européenne a obtenu le feu vert pour négocier un nouvel accord de libre-
échange économique et commercial avec le Canada.
 Système de commerce international reposant sur l'absence de barrières douanières et non
douanières à la circulation des biens et des services.
Document 2 : (2 points) – ( 0,1pt par bonne réponse )
01. encore 02. éducation 03. innocence 04. avenir 05. agir
06. projet 07. main 08. s'exprimer 09. écoles 10.
instituteurs
11. association 12. confessionnelle 13. soutien 14. scolarisation 15. obtenu
16. par 17. seulement 18. montant 19. droit 20. chemins

II. CONNAISSANCES DE LA LANGUE [ 5 points ]

( 0,1pt par bonne réponse x 50 éléments )
A. (0,5 point)
01. apprentissage 02. connaissance 03. barrage 04. enseignement 05. éveil
B. (0,8 point)
( Chấp nhận và tính điểm cho những từ khác có nghĩa gần đúng với yêu cầu của đề )
06. converger 07. irresponsable 08. changer 09. déléguer
10. dépendant 11. augmentation 12. novateur / moderne 13. intellectuel / sprituel
C. (0,8 points)
14.  exécrable 15.  merveilleux 16.  amusant 17.  inopportun 18.  appréciable

10/7
D. (0,8 point)
19. Je vais vous montrer les photos que j'ai prises pendant nos dernières vacances.
20. Ce sont les enfants du collège Ampère qui sont du même âge que mon fils.
21. Il connaît très bien Corinne dont le frère travaille dans la même société que lui.
22. Hier soir, nous sommes allés au cinéma avec un couple d'amis que nous avons rencontré(s) à Ho
Chi Minh-Ville.
23. C’’est un objet en bois avec lequel on peut se déplacer sur l’eau. Qu’est-ce que c’est ?
24. Elle nous a parlé d'un restaurant dont les spécialités sont réputées.
25. Nous allons souvent à Haiphong que nous connaissons bien.
26. Il aime beaucoup Buon Ma Thuot où son père a grandi.
E. (1 point)
27. était 28. avait transmis 29. s’était donc inscrit 30. avait appris
31. a exploité 32. a fait 33. ont dirigé 34. a tourné
35. a échappé 36. forçait
F. (0,5 point)
37.  pourtant 38.  à moins qu’ 39.  même si 40.  au cas où
41.  afin que
G. (0,5 point)
42. Elle leur avait annoncé qu’ils n’auraient pas de devoirs le lendemain.
43. Il m’a demandé comment il pourrait me remercier.
44. Le professeur a demandé à Lucas de faire un effort ; il a ajouté que là, il fallait mettre une
majuscule.
45. Ma mère m’a dit que c’était moi qui accompagnerais ma sœur à l’école.
46. L’enseignant a demandé quel regard l’auteur portait sur la société et ce qu’il cherchait à
démontrer.
H. (0,4 point)
47. La démesure de ces déclarations nous choque.
48. L’audace de ces propositions m’a satisfaite.
49. La clarté du discours de Pierre est étonnante.
50. La robustesse de ce mécanisme nous a séduits.

III. CONNAISSANCES DE LA CUTURE FRANCOPHONE [1 point]

( 0,125pt par bonne réponse x 8 )
01.  d. Léopold Sédar Senghor. 02.  a. en 1970.
03.  c. Liberté - Egalité – Fraternité 04.  a. Dakar.
05.  a. France 06.  c. XIX e
07.  b. Angola 08.  c. français, allemand, néerlandais.

IV. EXPRESSION ÉCRITE [4 points]

Le respect des consignes concernant le contenu (0.5pt)
Message
• capacité à dégager ou à préciser la problématique. (0.5pt)
• précision et cohérence dans la présentation et enchaînement des idées. (0.5pt)
Qualité linguistique
• compétence morpho-syntaxique. (0.1pt)
• compétence lexicale. (0.75pt)
• degré d’élaboration des phrases. (0.75pt)

V. COMPRÉHENSION ORALE [ 4 points ]

11/7
 ( 0,25pt par bonne réponse x 16 )
Document 1 : (2 điểm) Document 2 : (2 điểm)
01.  b. la personne à qui l’on parle. 09.  b. une conversation téléphonique.
02.  a. trois années d’études après le bac. 10.  b. avoir des informations complémentaires.
03.  c. est indispensable. 11.  c. On ne sait pas.
04.  a. légères. 12.  c. On ne sait pas.
05.  a. supérieur à trois mois. 13.  a. doit être demandée par le client.
06.  a. Vrai 14.  b. 65 euros, jusqu’à 200 kg de marchandise.
07.  c. important. 15.  b. Faux
08.  c. inquiets. 16. C’est le 01 49 53 27 54

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TRANSCRIPTION DES ENREGISTREMENTS :

DOCUMENT 1 :
Tu veux partir faire tes études à l’étranger ? Bonne idée ! Tu peux choisir de partir dans le cadre d’un
programme d’échanges. Il y a toute sorte de programmes européens, mais pour la plupart, le moment le plus
favorable est bac+3. Tu es peut-être encore un peu jeune. Tu peux aussi faire un stage d’études, à condition de
savoir ce que tu pourras en retirer à ton retour. Et puis, pour faire un stage, il faut déjà bien maîtriser la langue
au départ ! Il faut aussi que tu obtiennes les papiers nécessaires. Les formalités dans l’Union européenne sont
légères. Mais attention ! Pour un séjour supérieur à trois mois, tu devras demander une carte de résident ou de
séjour, valable un an. Et puis, il ne faudra pas attendre la dernière minute pour ton hébergement, par exemple
chez l’habitant, ou dans un appartement partagé, comme dans le film L’Auberge espagnole. Il faudra faire un
budget, avec les frais de scolarité, le logement, la nourriture, les transports, les loisirs, l’assurance... Il y a des
bourses. Et la grand-mère a promis de t’aider ! Et pour nous rassurer, tu devras te procurer la carte européenne
d’assurance maladie.

DOCUMENT 2 :
– Magasin Atouprix, rayon menuiserie, bonjour.
– Bonjour monsieur, c’est pour un petit renseignement. J’ai commandé il y a trois jours chez vous des étagères
et une table basse, mais j’ai oblié de vous demander si vous assurez également la livraison
– Ah, si vous n’avez rien précisé lors de votre commande, c’est à vous de venir chercher le matériel. Sinon,
voous devez contacter le service livraison et fixer un rendez-vous avec eux. Mais vous devez payer un
supplément.
– Vous savez de combien à peu près ?
– Normalement, si vous habitez Paris, le forfait livraison est de 65 euros, dans le cas d’une commande
inférieure à 200 kg. Au-delà, cela dépend du poids. Mais il y a également des possibilités de réduction si votre
commamde est supérieure à 1500 euros. Mais appelez le service livraison, ils vous donneront plus de
précisions.
– Vos pouvez me donner leur numéro ?
– Bien sûr, c’est le 01 49 53 27 45.
– Merci bien monsieur et bonne journée.
– Je vous en prie, bonne journée à vous aussi.

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