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Journée Palier-1-
Supports /
Activités du maître Activités des élèves Modalités de
réalisation
* Situation N°2 :
- Présenter un support visuel.
- Produire des phrases. * supports
- Ecrire les phrases produites au visuels.
T.N.
- Dictée à l’adulte.
- Laisser des intervalles – Les * Travail collectif assisté * T.N
élèves complètent les mots sur les
ardoises. par le maître. *Phrases.
- Correction collective (insister sur
les graphies mal traitées).
- ( euil / ouil / gn / ph ).
- Lecture des phrases. * Verbes.
- Souligner les sujets et entourer
les verbes.
- Révision du verbe « aller ». * Fiche.
- Injection de la notion
grammaticale.
- Le maître distribue une fiche * exécuter la fiche
intégrative. * Ardoises.
distribuée.
* Situation N°3 :
- Présenter le support visuel.
- Produire des phrases oralement. *Double-feuille.
- Confrontations des productions
groupales exécuter la séance
précédente. * Mini Projet
- Correction individuelle / * Production
collective.
(Remédiation) écrite.
- écrire les majuscules
correctement. * Dialogue.
- Insister sur la ponctuation du
dialogue.
-2- Je regarde les images et je complète les mots avec les syllabes :
Un foulard
Le dauphin
Une phrase
La fête
Un téléphone
L’éléphant
J’entends La forêt
« F » Le phoque
(Nous allons au cirque.) (Vous allez au parc.) (ils vont chez le coiffeur)